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文档简介

1、 凤县凤州镇中心小学 高效课堂行动工具 六年级语文我的伯父鲁迅先生导学案 班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年级六学科语文教师刘海燕课型预习课课时1课题18、我的伯父鲁迅先生授课时间学习目标1、会写12个生字，正确读写词语：2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容。4、落实结构化预习。重难点1、正确、流利地朗读课文。2、初步理解课文。知识链接查资料了解鲁迅的故事。教 学 流 程 导 案学 案步骤时间一、预习提示：按“六字诀”预习课文。(一)读：用朗读法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子。（把不认识的字和不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学习之后把理解的写在书中相应的位置）。

2、(二)读：默读课文，标出自然段，并试着给课文分段，写出段意。(三)读：快速浏览课文，思考：课文讲了一件什么事？(四)读：有感情地朗读课文，体会作者表达的感情。(五)读：仔细研读课文，画出含义深刻的句子，并把你的理解或感悟写在旁边。(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）预习完课文，我的问题是： 。二、预习检测。1、我会读，会组词。嗽（ ）（） 囫（ ）（ ）冠（ ）（） 霜（ ）（ ）2、 多音字宝库。 geng( ) za( ) de（ ） 更 扎 zha( ) 的 di ( ) geng( ) zha( ) di ( )3、把词语补充完整. 张( )李( )囫囵( )( ) ( )

3、然大( ) 三( )半( )( )经风( ) ( )声( )哭 难 以( ) 受接连不( )三、说说你的收获：（自由展示）1、你学会了哪些字词？你觉得哪些字词还应该特别注意： 2、你了解了课文哪些内容，并说说你的理解和感悟。四、说说你的问题。情境导入，明确目标2分钟自主结构化预习8分钟预习检测5分钟小组交流2分钟自由展示18分钟锁定疑难5分钟六年级语文我的伯父鲁迅先生导学案班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年级六学科语文教师刘海燕课型展示课课时1课题18、我的伯父鲁迅先生授课时间学习目标1、理解课文内容。2、体会含义深刻的语句。3、体会文章思想感情。重点难点联系上下文体会含义深刻的句子，体会

4、文中重点句子的含义。感受鲁迅先生爱憎分明的崇高品质。教 学 流 程导 案学 案三环流程时间有感情地朗读课文了，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。问题一：为什么作者称了“伯父”还称“先生”?逐段阅读课文，并加小标题。问题二：什么事使“我”惊异?人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面?问题三：我是怎样读水浒传,结果如何?伯父听了“我”的回答,怎么说?伯父的年纪比“我”大,为什么记性反而比“我”好呢?问题四：为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧,又悔恨,比挨打还难受”?问题五：鲁迅先生为什么脸变得“那么严肃”、“最后深深地叹了一口气”?谈谈自己的感受。自主学习明确目标分配任务（2分钟）自主学习

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