高中生物 第五章 生物的进化章末整合提升 苏教版必修2

1、章末整合提升,第五章生物的进化,内容索引,梳理知识构建纲要,整合重点提升技能,梳理知识构建纲要,答案,遗传漂变,共同进化,种群,基因频率,地理,生殖,返回,整合重点提升技能,突破1进化理论学说的比较,特别提醒(1)在进化的问题上，达尔文较多地联系到个体，实际上进化的基本单位是种群。 (2)在物种形成的问题上，达尔文强调了物种形成中的渐变方式，现代进化理论科学地阐明了骤变也是物种形成的重要方式,1.根据达尔文自然选择学说图解，下列对现代进化理论的补充、完善等内容中，不正确的叙述是() A.现代综合进化论是在研究种群中基 因变化频率的基础上发展起来的 B.种群是生物进化的基本单位 C.物种形成包括

2、突变和基因重组、选 择、隔离三个基本环节 D.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因,突破体验,解析答案,解析种群是生物进化的基本单位。突变和基因重组为生物进化提供原材料。隔离使分化的种群之间失去自由交流基因的机会，是形成新物种的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离。从实质上看生物进化是种群基因频率变化的结果，种群基因库是种群中全部生物个体的全部基因的总和，每个个体只有种群基因库的一部分基因。 答案D,突破2 基因频率 1.影响基因频率变化的因素：基因突变、基因重组、染色体变异、自然选择、遗传漂变、迁移等，具体影响见下表总结,注：种群进化的实质就是种群内基因频率的改变，只要种群内基因频率改变了就意

3、味着种群进化了,2.从某个种群中随机抽出100个个体，测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。请问该种群中A、a的基因频率分别是_和_,解析答案,突破体验,解析就这对等位基因来说，每个个体可以看作含有2个基因。那么，这100个个体中共有200个基因，其中，A基因有23060120(个)，a基因有2106080(个)。于是，在这个种群中，A的基因频率为120200100%60%，a的基因频率为80200100%40,60,40,解析答案,3.研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。甲种群：AA个体为24%，aa个体为4%。乙种群：Aa个体为48%，aa个体为16%。

4、下列有关叙述正确的是() A.甲种群生物所处的环境变化剧烈B.乙种群生物基因突变率很高 C.乙种群生物所处的环境变化剧烈D.甲、乙两种群基因频率相同,解析甲种群的基因频率：A的频率24%(124%4%)1/260%，a的频率160%40%； 乙种群的基因频率：A的频率48%1/2(148%16%)60%，a的频率160%40%。所以，甲、乙两种群基因频率相同,D,解析答案,4.一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则() A.该种群繁殖一代后杂合子Aa的基因型频率是0.32 B.显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率 C.若该种群基因库中的基因频率发生变

5、化，就一定会形成新物种 D.若该种群中A的基因频率为0.4，A所控制性状的个体在种群中占40,解析根据题意可知，隐性个体aa的基因型频率为0.64，则a的基因频率为0.8，A的基因频率为0.2，该种群繁殖一代后杂合子Aa的基因型频率是20.20.80.32； 种群的基因频率变化说明生物发生了进化，但不一定会形成新物种； 若A的基因频率变化为0.4，则a的基因频率为0.6，A所控制性状的个体(AA、Aa)在种群中的比例为0.4220.40.60.64，即64%。 答案A,突破3自交与自由交配后代的基因频率和基因型频率 1.概念 (1)自交：指基因型相同的个体之间的交配。杂合子连续自交时，尽管基因

6、频率不变，但后代的基因型频率会发生改变，表现为纯合子的频率不断增大，杂合子的频率不断减小。 (2)自由交配：指各种基因型的个体随机交配。在无基因突变、各种基因型的个体生活力相同时，自由交配遵循遗传平衡定律，上下代之间种群的基因频率及基因型频率不变,2.规律方法 (1)自由交配时，基因频率和基因型频率均不变。 (2)自交时，基因频率不变，基因型频率改变，纯合子越来越多，杂合子越来越少,5.某植物种群(亲代)中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则： (1)该植物的A、a基因频率分别是_、_,解析答案,突破体验,55,45,解析答案,2)若该植物种群自交，后代中AA、aa基因型个体分别占_、_。这时，A、a的基因频率分别是_、_,解析求解如下,42.5,32.5,55,45,解析答案,3)依据现代综合进化论，这种生物在两年中是否发生了进化？_ _，原因是_,解析由(1)(2)知，上下代的A、a基因频率并没有改变，所以该种生物也就没有发生进化,没有发生,进化,A、a基因频率都没有发生变化,解析答案,4)若该亲