黑龙江省安达市第七中学2020-2021学年高二生物上学期9月月考试题【附答案】

1、黑龙江省安达市第七中学2020-2021学年高二生物上学期9月月考试题一、单选题1.下列关于生长素发现实验的叙述，错误的是( )A.达尔文父子的实验证明了苗尖端是感光部位B.波森詹森的实验检验了达尔文父子实验的化学物质假说C.温特对波森詹森的技术做了改进，并分离出相应的化学物质D.上述3个实验证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸2.如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a表示弯曲部位的向光侧细胞，b表示 弯曲部位的背光侧细胞。下列分析正确的是( )A.生长素浓度：a=bB.生长素浓度：ab3.并用显微镜观察,他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如图所示)。结合所学知识可得出的结论是()

2、选项生长素促进生长的原理胚芽鞘的弯曲部位A促进细胞分裂B促进细胞伸长C促进细胞分裂D促进细胞伸长A.AB.BC.CD.D4.下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是( )A.植物的生长是由单侧光引起的B.生长素在细胞内可由色氨酸合成C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长D.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果定不同5.农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草 剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下 图中可作为除草剂的生长素类似物的浓度的是点( )A.a B.b C.c D.d6.在农业生产上,生长素类似物经常被作为麦田除草剂,其原理是( )A.高浓度时促进小麦生长B.高浓度时促进

3、杂草生长C.高浓度时抑制杂草生长D.低浓度时促进杂草衰老7.“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。下列分析错误的是()A.高浓度的生长素促进细胞伸长,使植株长高B.适当喷洒-萘乙酸可延长“繁花缀满枝”的时间C.适时打顶去心,可使植株多开花多结果D.乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程8.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,这是由于( )A.苹果放出了乙烯气体B.香蕉的脱落酸分泌受到抑制C.苹果的细胞分裂素产生减少D.香蕉释放出来的赤霉素被苹果吸收了9.大麻是XY的雌雄昇株植物，但赤霉素和生长素会影响大麻的性别分化。用不同浓度的赤霉素和生长素分别处

4、理大麻，实验结果如表格所示，下列分析错误的是( )对照赤霉素生长素浓度（mg/L）0501002003060120雌雄比例（：）1.010.960.750.581.231.621.13A. 赤霉素和生长素都是调节植物生长发育的信息分子B. 两种激素影响性别分化的差异体现其作用的两重性C. 用赤霉素合成抑制剂处理对照组，则雌株比例增大D. 生长素和赤霉素相互拮抗共同调节大麻性別分化10.胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述，错误的是( )A.外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制B.抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌C.外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生

5、胎萌D.离体的水稻成熟胚，可在无激素的MS培养基上萌发11.下列有关植物激素的应用,不正确的是()A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落B.用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,可提高芹菜的产量C.用一定浓度乙烯利处理风梨,能使凤梨提前上市D.用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的发芽率12.多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响，实验过程及结果如下表，相关推断不合理的是（）处理条件测量值蒸馏水10mg/Kg多效唑15mg/Kg多效唑20mg/Kg多效唑细胞分裂素(mg/Kg)0.020.030.050.04赤

6、霉素(mg/Kg)0.500.410.320.44叶绿素含量(SPAD值)50556156A高浓度多效唑促进叶绿素含量的增加，低浓度多效唑抑制叶绿素含量的增加，具有两重性B植物的生长发育是多种激素共同作用的结果C多效唑能改变内源激素水平，使叶绿素含量增加D赤霉素可能抑制叶绿素合成，细胞分裂素能促进叶绿素合成13.目前植物生长调节剂在农业生产中已有较多应用，下列说法错误的是( )A.油菜在传粉时节遇上连续阴雨天气影响传粉，可用适宜浓度的生长素类似物处理防止减产B.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可使芦苇的纤维长度增加50左右C.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生淀粉酶D.

7、为了使扦插的枝条生根，常使用较低浓度的生长素类似物浸泡插条基部14.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是( )A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子15.植物特定部位能感受外界光照、温度变化的刺激从而引起植物体内激素浓度和比例的改变，进而引起植物发生相应的响应，几种激素之间的合成关系如图所示。下列相关叙述正确的是( )A.冬季低温会促进银杏细胞中过程B.促进过程有利于水稻种

8、子萌发C.植物的生长发育受多种激素协调控制D.赤霉素和细胞分裂素的配比会影响组织分化二、读图填空题16.某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按如图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度角),测得数据如表,据此回答问题。分组甲乙琼脂块左右a角/度20.49.09.1(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是_。(2)图中a角形成的原因是_。(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的a角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的a角,原因是_。17.某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变

9、体(不能合成相关激素)和激素不敏感型突变体(对激素不敏感)。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型,研究者利用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如图1、2、3所示。请据图分析并回答:(1)为研究某浓度激素的处理效果,研究者需要测量两种南瓜茎_的长度,并计算出伸长量;而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的_作为该组的实验结果。(2)由题图知,赤霉素对正常南瓜茎伸长有_作用,而对_几乎无作用;生长素的生理作用具有_的特点;正常南瓜垄对_更敏感。(3)喷施赤霉素或生长素_(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常,由此可推测:该矮生南瓜不属于_突变体。(4)从图3显示的结果看,两种南瓜茎中内源赤霉素和生长

10、素的含量_,该结果_(填“支持”或“不支持”)上述推测。18.下图表示某些植物激素间的相互作用关系,图中表示不同的植物激素,请回答下列问题:(1)科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,的浓度增高到一定值时,就会促进切段中的合成。而含量的增高,反过来又抑制了促进切段细胞伸长的作用,以上实例说明植物激素调节也存在_调节机制,图中表示的植物激素分别是_、_、_。(2)激素由_(物质)经过一系列反应转变而来,它的主要合成部位除幼芽和幼叶外,还有_。(3)以上说明植物的生命活动不只受一种激素的调节,而是_。(4)用图中植物激素之间的关系,解释水平放置时,根出现向地性生长的原因:_。参考答案1.答案

11、：D解析：A、达尔文的实验通过在单侧光下将胚芽鞘尖端用锡箔小帽罩住与正常的植株进行对比，发现植物尖端感受光照并产生一种“影响”作用于尖端以下的部位，造成植物的向光弯曲生长，A正确；B、波森詹森通过琼脂块放置在尖端和尖端下部之间实验证明了对于尖端产生的“影响”可以通过琼脂块作用于尖端以下的部位，间接验证了尖端产生了一种物质作用于尖端之下部位，B正确C、温特将植物尖端放置在琼脂块上，通过对比未放置尖端的琼脂块和放置过尖端的琼脂块对于植物生长的影响，发现了尖端产生的物质就是使植物产生弯曲现象的原因，并命名这种物质为生长素，C正确D、上述三个实验都没有证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，D镨误；故选D2.

12、答案：B解析：由于感受光刺激的部位是尖端，生长、弯曲部位是尖端下部，因此图中给以单侧光照射后，在尖端生长素先发生横向运输，运输至背光侧，所以生长素浓度：ab；然后向尖端以下运输，使尖端下部背光侧生长素分布多长得快，所以细胞长度：ab，进而使幼苗向光弯曲生长故选：B3.答案：B解析：植物之所以能够显示出向光性,是因为在单侧光照射下,生长素在背光一侧比向光一侧的分布多,这样背光一侧的细胞生长得快,使茎朝向光源的一侧弯曲生长。由图示可以看出,背光侧细胞长度比向光侧大,说明生长素促进生长的原理是促进细胞伸长;接受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段,即题图中的部位,故选B。

13、4.答案：B解析：植物的生长是由生长素引起的，A错误;生长素在细胞内可由色氨酸合成，B正确;生长素由苗尖端产生并促进苗尖端下部的伸长，C错误;不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果可以不同也可以相同，D错误。5.答案：D解析：生长素类似物作为除草剂的浓度,要求是促进单子叶植物生长而抑制双子叶植物生长，因此所用的生长素类似物的浓度最好在d左右。6.答案：C解析：生长素类似物和生长素一样具有高浓度抑制，低浓度促进的特点，一般双子叶杂草对生长素比较敏感，故用较高浓度的生长素类似物能去除麦田中的杂草还能促进小麦的生长，故C正确，A、B、D错误。7.答案：A解析：生长素的生理作用具有两重性，高浓度的生

14、长素抑制植株生长，A错误；-萘乙酸是生长素类似物，具有跟生长素类似的功能，一定浓度的-萘乙酸可以防止落花落果，B正确； 适时打顶去心，可以解除顶端优势现象，可使植株多开花多结果，C正确；乙烯可促进果实成熟，脱落酸可促进叶和果实的衰老和脱落，因此乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的 过程，D正确。8.答案：A解析：9.答案：B解析：A、生长素和赤霉素都是植物激素，都是调节植物生长发育的信息分子，A正确； B、赤霉素促进大麻雄株的分化，生长素促进雌株的分化，都没有体现激素的两重性，B错误； C、赤霉素促进大麻雄株的分化，用赤霉素合成抑制剂处理对照组，则雌株北例增大，C正确； D、赤霉素促进大麻雄株

15、的分化，生长素促进雌株的分化，二者相互拮抗共同调节大麻性別分化，D正确。 故选：B10.答案：C解析：赤霉素能促进种子萌发，外施赤霉素合成抑制剂会抑制种子萌发，A正确；脱落酸能使种子保持休眠，抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌，B正确；脱落酸要与脱落酸受体结合，才能发挥其调节作用，外施脱落酸，不会抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌，C错误；胚能合成生长素、细胞分裂素、赤霉素等植物激素，因此离体的水稻成熟胚，在无激素的MS培养基上也可以萌发，D正确。11.答案：D解析：生长素既可以防止落花落果，也可以疏花疏果。苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，A正确。赤霉素能促进细胞伸长

16、，从而促进植物茎的生长。用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，可提高芹菜的产量；B正确。乙烯利是植物生长调节剂，可以促进果实的成熟。用一定浓度的乙烯利处理风梨，能使凤梨提前成熟、上市，C正确。脱落酸能促进种子休眠、抑制种子萌发，要提高种子的发芽率，应使用赤霉素处理种子,D错误。12.答案：A解析： A、通过表格数据分析可知,随着使用多效唑的浓度增加,叶绿素含量也增加,且高于对照组,故只体现促进这方面,A错误;B、通过表格可知,植物的生长发育是多种激素共同作用的结果,B正确;C、通过表格分析可知,使用多效唑的组别中的赤霉素的水平低于对照组,实验组的叶绿素含量都高于对照组,C正确;D、通过表格数据分析可

17、知,细胞分裂素可能促进叶绿素的合成,赤霉素反之,D正确。故选A。13.答案：A解析：A.油菜主要是应用种子,喷洒适宜浓度的生长素类似物可以促进子房发育成果实,但不能促进种子的发育,故A错误;B.赤霉素能促进细胞伸长,引起植株增高,因此在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加,故B正确;C.启动-淀粉酶合成的化学信使是赤霉素,当种子萌发时,胚乳周围的糊粉层细胞受到赤霉素的作用则合成多种水解酶;用赤霉素处理大麦,大麦种子无须发芽就可以产生-淀粉酶,故C正确;D.生长素的作用具有两重性,较低浓度范围内促进生根,较高浓度时会抑制植物生根,故D正确。14.答案：A解析：细胞分裂素与生

18、长素含量的比值高时有利于愈伤组织分化形成芽，A错误；给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上适宜浓度的生长素类似物，可获得无子番茄，B正确；用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可解除休眠，促进种子萌发，C正确；乙烯可促进果实的成熟，D正确。15.答案：C解析：低温环境细胞代谢减弱，赤霉素和细胞分裂素含量下降，A错误；促进过程会导致脱落酸含量增加，而脱落酸会抑制种子萌发，B错误；植物在生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节，C正确；生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化，D错误。16.答案：(1)从形态学上端到形态学下端(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧

19、,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成a角(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同,但小于甲琼脂块中生长素的含量解析：(1)植物生长素的极性运输是指生长素从植物形态学上端向形态学下端运输。(2)将含有生长素的琼脂块置于去掉顶端的胚芽鞘的左侧,琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,由于生长素在去顶胚芽鞘左、右两侧的不均匀分布,胚芽鞘弯向放置琼脂块的对侧生长,形成角。(3)从题中信息可知,a角越大,说明生长素促进生长的效果越明显。乙组中胚芽鞘顶端被云母片阻隔,光照处理后,生长素不能进行横向运输,左、右两侧琼脂块中收集到的生长素的量基本相等且小于甲组中琼脂块所收集的生长素的量,所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的a角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的a角。17.答案：(1)处理前后 平均值(2)促进 矮生南瓜茎 两重性 生长素(3)不能 激素合成缺陷型(4)无显著差异(或基本相同) 支持解析：(1)测量激素处理前后的南瓜茎长,取差值即为伸长量。为保证实验结果的准确性,应取平均值