在时光的流转里照见自己

1、在时光的流转里照见自己 在时光的流转里照见自己 *简介：缘分是很奇妙的东西，每每接手新的班级，与一群新的学生从陌生到熟悉，我总能在他们身上，找到之前学生的影子。印象中，每一届都会遇到长得胖胖的高个子男生，懒散贪嘴，有着和体型不能匹配的小家子气，哦，还有时不时爆发的火爆情绪。现在这个班就有这样一个小胖子，总是爱状告他人，什么事都是别人的错，即便自己错在先，在时光的流转里照见自己 *内容：缘分是很奇妙的东西，每每接手新的班级，与一群新的学生从陌生到熟悉，我总能在他们身上，找到之前学生的影子。印象中，每一届都会遇到长得胖胖的高个子男生，懒散贪嘴，有着和体型不能匹配的小家子气，哦，还有时不时爆发的火爆

2、情绪。现在这个班就有这样一个小胖子，总是爱状告他人，什么事都是别人的错，即便自己错在先，也绝不会轻易承认。这天，他又和同学发生了争执。“什么情况啊？”我用尽量平静的语气问道。同学们你一言我一句，让我把事情始末大概弄了清楚。原来，两个人在玩游戏，小菲不小心踢到了小胖的桌脚，小胖不甘心被踢，就踢还了过去，而当小菲觉得不好意思，想帮小胖把桌子搬搬好的时候，小胖没放平稳的书包掉了下来。这下他就更不买账了，脾气上来了，听不进解释。两人吵了起来。我转头瞪了他一眼，说:“你跟我出来，我”还没等我说完，他瞟了我一眼，把头别了过去，嘴里嘟囔:“你么总归”“总归怎样？总归帮着小菲？总归不相信你？”我在心里愤愤不平

3、，“我还没说完，你怎可以断定？”同时，我暗示自己要冷静，再冷静。看着眼前脸红脖子粗的小胖，恍惚间，我想起了几年前的澄同学。比起小胖，澄同学有过之而无不及，我是晓之以理动之以情，可努力总不见效果。有一次，他发脾气推倒桌椅，被我硬生生拉到教室外边，还拍下照片，威胁说要发到学校群里去。我一直觉得那次以后，他像是被我惊到了：原来周老师发起火来，不好惹。在这样的震慑下，他再没出过大乱子。我小心翼翼地看着他，直到安全毕业。中学毕业，大家都回来看我，他没来。考上大学，大家回校小聚，他也没来。对他，我始终怀有隐隐的歉疚，我从不觉得当时极端的做法是良策，甚至想，如果继续鼓励他，引导他，即便他不那么低调不那么听话

4、，结果会不会是另外的样子。就在这一天，我在小胖身上看到了他的影子。时光流转，这情景是如此相似。看上去小胖还没有说完的话，像是在对我枉下判断，可话音背后，是他对我的控诉，是对我是否公正的质疑，是他毫无掩饰的内心独白。细想，像小胖这样经受批评教育多了的学生，比一般孩子更加敏感，他们身处要求尊重又得不到尊重的痛苦中。如若身陷不公，他们就会像警觉的刺猬，竖起身上的尖刺，让你亲近不得，也会走入另一个极端，产生自暴自弃的心理，从而破罐子破摔，越发走向后进的一面。想到这里，我不觉一怔:教育，需要理性，在这种似曾相识的教育轮回之中，不能让偏见迷了双眼，让教育的方式形成惯性。我缓过神来，轻轻搭着小胖的肩膀，看他

5、不避让，我凑近些说：“周老师知道这件事肯定不是你一个人的问题，你肯定也是有委屈的。”我表示共情，继续说，“刚刚你有点激动，现在平静下来了，你是不是有话要跟我说呢？”“小菲没有说是过来帮我搬桌子的，她撅着嘴，拉长个脸，谁知道她是不是来捣乱的。”他依然带着小情绪，但话确实没说错。我安抚好小胖，跟他商量，作为男生，能否用温和的方式处理事情，让两人冰释前嫌。我站在他的角度，继续说：“看到书包里的文具被弄了一地，的确让人生气，可咱们是男子汉，对小姑娘呼来喝去有失风度啊，我觉得小胖心宽体胖，一定能大度地原谅小菲，是不是？”在我鼓励的目光下，他坚定地点了点头。只见，他调转身子，走到小菲边上，轻声说了句对不起，两人相视一笑，重归于好。学生的相似，让我们得以运用累积的经验，而学生的差异客观上必定是不同的，则给予我们重新审视以往教育行为的机会。不记得哪位老师说的：反思，就是像镜子一样照到自己，从自己出发，再回到自己。我想，反思就是需要理性思考，不断观照，自