四年级下册音乐教案-第7课噢!苏珊娜花城版_第1页
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文档简介

1、噢！苏珊娜教学目标：1、用流畅、欢快的声音演唱歌曲噢！苏珊娜；2、巩固认唱“ 1、 2、 3 、5、 6”；3、为噢！苏珊娜编舞，提高学生音乐表现力；4、培养学生的 合作意识与集体主义精神。教学重点：通过有感情地演唱歌曲和舞蹈创编，提高学生音乐表现力。教学难点：弱起拍、附点八分节奏以及舞蹈创编教学准备：1、课件、电子琴、口琴和牛仔帽等。2、学生穿牛仔服，长靴。教学过程；一、组织教学：听噢！苏珊娜伴奏曲律动进教室。二、创造情境，趣味练习1、出示课件：小朋友们看！这是谁？今天，老师就带你们到加菲猫的故乡去玩一玩，好不好？2、律动火车开了：第一个小朋友双手叉腰作火车头，后边同学手搭前一同学肩上随音乐

2、节奏前后摆动。来源 : 学.科. 网Z.X.X.K 来源:ZXXK3、学习难点节奏： | | 0 |看！我们已经到美国了，这是哪呢？这是 |美 国 阿拉 |巴 马州 0 |来源 :ZXXK5、巩固认唱： 1、 2 、 3、 5、 6 来源 :学| 科|网 课件播放音阶歌，引出五个音。听！房间里有人在唱歌！到底是谁呢？哈！原来是加菲猫在唱音阶歌，“ 1 2 3 4 | 5 6 7 | 7 6 5 4 3 2 | 1 -| ”其实我们也会唱好多音了，来！让加菲猫先在钢琴给个音。（1）课件播放“ 3”音，学生跟唱。（2）课件依次点击出现“ 1、 5、2、6”，学生结合柯尔文手势进行认唱。6、听歌曲伴

3、奏编舞师：看你们表现的这么棒，加菲猫决定带我们去参加一个舞蹈晚会 ( 课件出示无音乐舞蹈表演 )（ 1）学跳视频动作；第 1页（ 2）和着口琴伴奏跳一跳；（ 3）引导学生创编其他动作： 我们发现这里面的人只跳了一个动作，我们一起来多编几个动作吧！而且没有好听的音乐伴奏跳起舞来就味道了，这里边是有音乐的。下面我们就一起跟着音乐编舞蹈吧！三、新歌教学1、按节奏念歌词师：刚才我们听到的音乐其实是一首美国很流行的歌曲， 表达的是好朋友之间的情意，让我们先来读读歌词。课件出示歌词 来源: 学* 科*网（ 1）教师随电子琴 2/4 拍有节奏地念歌词；（ 2）学生跟老师有节奏念歌词：注意弱起拍、吸气和换气，教师示范，喊节拍 “1 2”引出弱起拍。2、听歌曲范唱，随节拍摆动身体。3、出示歌曲，学生轻声随音乐哼唱。4、随电子琴用稍慢的速度试唱， 针对学生出现的问题及时纠正。5、完整唱歌曲。四 、编跳邀请舞小朋友们看！歌曲的插图有位牛仔正邀请一女孩跳舞，接下来的时间我们也来跳一跳邀请舞！1、教师戴上牛仔帽扮演牛仔，随音乐邀请一女生一起跳牛仔舞。2、学习基本舞步：跑跳步3、请一对学生来尝试跳邀请舞。4、分对编跳邀请舞。5、展示：挑选几对跳得出色的学生上台表演，并给男生戴上牛仔帽，其他同学边欣赏边打着拍子唱歌曲。五、

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