记叙文的答题技巧有哪些高中

1、记叙文的答题技巧有哪些高中 有很多的同学是非常的想知道记叙文答题技巧是什么，套路有哪些，下面是给大家带的记叙文答题技巧，欢迎大家阅读!记叙文答题技巧景物描写的作用渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思。运用描写方法的作用表现人物性格，反映作品主题。运用比喻拟人等修辞的作用运用了的修辞，生动形象地写出了运用排比的作用增强语言启示，生动形象地写出了反问句的作用加强语气，引起下文，承上启下。设问句的作用引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。题目的作用概括内容;揭示主题;提示线索。记叙文第一段的作用1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫。

2、2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。中间句段的作用承上启下的过度作用。结尾议论性句子的作用总结全文，照应开头，点明中心，深化主题。记叙顺序顺叙，倒叙，插叙。写作人称的好处第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。记叙线索的形式实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件。找线索的方法标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句。赏析句段从三方面考虑内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(*的社会价值，意义，作用等。高考满分记叙文;蜡烛有人说老师是辛勤的园丁;

3、有人说老师是学习的导师;还有人说老师是永不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。因为老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。他们呕心沥血，他们一生为的是什么?为的是给国家培养出更多的栋梁之材。老师们是一枝不起眼的蜡烛，是在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，把一生的精力都花费在我们身上。我想化作一支蜡烛，一支燃不尽的蜡烛。我要用这微弱的光照亮世界，照亮那一个个硕大的梦想，温暖那一颗颗受伤的心你见过大山的孩子吗?你见过那穿着单薄破旧的衣服的孩子吗?那就是大山深处的孩子，你也许看过“大眼睛”女孩，那大大的眼中装满着满满的梦想与希望。我想化作蜡烛，我想点亮那个梦

4、想，我想让他们插上理想的翅膀，在天际快乐飞翔一个女孩左手捧着个窝窝头啃着，右手还拿着一个烤红薯。缩在角落里，当记者问她在做什么时，她高兴的说：“今天是我的生日!”脸上的疲劳与辛苦被欢笑所代替。这不是电视剧，这是真实发生在穷苦农村的故事。我想化作一支蜡烛，我想为她点亮生日的蛋糕，为她唱那首“生日歌”，我想让她在烛光中翩翩起舞，而不是在那昏暗的角落中。我想化作蜡烛，驱走寒冷，驱走风雪，我想点燃希望，点燃梦想，我的光芒会照到太阳照不到的地方。蜡烛，它虽然是不起眼的一件生活用品，可是它燃烧着自己，却照亮了别人。老师又何常不是这样的呢?为什么说老师是蜡烛呢?其实事情是这样的：那天，老师与平常一样为我们上课，可是她那沙哑的声音和憔悴的脸色却出卖了她。哦，老师带病坚持上课!同学们深受感动，都不约而同的挺起腰板，认真听讲。当时，我是多么想化做一杯凉茶为老师解渴啊;我是多么想化做一条手绢为老师擦汗呀;我是多么想化做一颗药片为老师治病啊!虽然那堂课老师声音嘶哑，脸色苍白，可是同学们听得却是那么认真，那么仔细，就连平常那几个爱捣蛋的同学也遵守起纪律了。老师啊，我要感谢您，感谢您日夜为我们操劳，老师啊，我要感谢您，您