数学教研组工作计划(15篇)精选

1、 精编范文 数学教研组工作计划(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。数学教研组工作计划 第1篇： 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点指导, 以数学课程标准依据, 深化教学改革, 以促使学生全面、持续、和谐的发展出发点。课堂中以学生的发展本, 活动主线, 创新主旨, 培养学生的创新意识和实践本事重点, 充分体现新课程、新标准、新教法, 以提高教学质量目标, 加强教学管理, 规范教学行, 加强教学质量的调研与监控, 进取推进素质教育, 努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理,

2、优化教研组活动, 提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学研究, 确保课堂教学学生知识巩固率100%。 3、加强师资队伍建设, 认真学习领会新标准, 进取开展新教材研究工作, 充分发挥骨干教师的示范作用, 加强与兄弟学校教学的交流与协作, 提高青年教师的业务素质和教研本事。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动, 激发学生学习数学的兴趣, 增强数学在生活中的体验, 促进学生个性和谐发展。 5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上, 三、四年级90%以上, 五、六年级90%以上, 全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法课程的教学研究。 2、强化教学

3、常规管理, 提高常规课的教学质量。 3、切实作好培优补差工作, 建立优秀生与后进生的档案。 4、经过城区小教办和学校教研等活动, 促进数学教师整体素质的提高。 四、工作措施： （一）落实新课程标准, 改革课堂教学, 促进师生发展。 1、认真学习新标准, 严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材研究目标, 落实新标准在教学中的运用, 加强新老教师的合作, 提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究, 转换教师主角, 树立以学生本的思想, 尊重学生, 建立平等民主的师生关系, 营造进取、健康、和谐、宽松的教学氛围, 倡导学生动手实践、自主探索与合作交流

4、的学习方式, 扩大学生信息交流面, 在课堂教学中学生信息交流面要达100%, 培养学生具有学习数学的兴趣, 树立学好数学的信心, 增强学生的创新意识。 （二）强化常规管理, 优化备课, 提高教学质量。 1、备课：本学期继续推行备出优质课, 实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝只带一本书进教室, 重视个人的二次备课, 完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前准备工作, 在教学中要注重现代化手段的运用, 课中要明确目标, 讲透知识点, 训练要扎实有效, 同时要注意师生活动时间的分配, 要及时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所

5、控制, 更要注意质的精当。批改要正确、及时, 字迹要端正, 符号要规范, 并有批改记录。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作, 注重情商的教育, 做到措施得力, 成果显著。 5、考核：改善评估方法, 对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求依据, 评估的方法和手段要多样化。除笔试外, 还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式, 评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素, 培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所供给的很多信息, 适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节, 要边听边思

6、, 及时评注。 （三）加强质量监测, 及时反馈, 提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元知识检测, 严格考核, 及时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级单位开展数学知识单项竞赛, 创设良好的竞争氛围。 3、期末检测。组织期末考试, 期中考试, 严格把好教学质量关。 （四）经过多种渠道, 加强师资队伍建设。 1、本学期, 结合各级教研活动, 35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织教师外出听课, 并作好反馈工作。 3、加强校际间的教学交流, 提升学校知名度。 五、具体安排 九月份： 1、制订数学教学计划及教研计划。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。（重点：备课）

7、4、开展教师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十_大力开展教科研活动, 构成良好的教科研氛围。学校科研经过校本研究、课题研究、对外交流与合作等多种形式, 丰富教科研的资料与形式, 做到与时俱进。及时总结经验教训, 不断提高教科研的针对性、实效性。 （4）本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次, 科组活动的形式主要是：理论学习, 观课、议课、示范课、观摩课、展示课, 学习交流等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学资料重点和难点的突破, 解决教学过程中遇到的各种问题主。 3、打造学科亮点 学科活动是学科教学的延伸和拓展, 是提升学生学科素养的有效途径。近年来我校各学科组根据学科特

8、点和学生年龄特点, 精心思考, 周密安排, 带领学生开展丰富多彩的学科活动, 经过活动, 激发学习兴趣, 丰富学科体验, 强化学科感悟, 提升学科素养。 （1）每日一题夯实根基。坚持每日一题训练, 构成学校常态化提优举措, 并结合每日一题训练, 举行学科小竞赛活跃学生思维, 创立学校提优训练题库。学有余力的学生供给展示的舞台, 以比赛促进教师对每日一题训练的重视, 激发学生学习兴趣。 （2）数学周活动供给展示的舞台。在数学周安排：数学广播、数学论文评比、数学小明星选拔、数学知识竞赛等。经过各种活动, 创设充满数学学习乐趣的学校, 在丰富学生学校文化生活的同时, 激发学生对数学的热爱。 （3）学

9、科竞赛丰富多样, 提升学生数学素养。低年级口算比赛、中高年级计算比赛、聪明题比赛、小论文评比、数学报纸作比赛等。经过小型多样的比赛, 以赛促教、以赛促练。全面提升学生数学素养。 （4）珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学的监控, 尤其是三年级学生的珠算学习的管理, 做好充分准备, 选拔优秀三年级珠算选手参加省珠心算比赛。 数学教研组工作计划 第3篇： 一、指导思想： 本学期, 我们数学教研组继续围绕学情前测和有效课堂教学工作主线, 以促进教师专业发展、提高学生数学素养研究宗旨, 进取学习数学课程标准, 立足课堂, 并结合本校特点：从学情出发, 改善教师教学行, 更新教学观念, 改变教师的教

10、学行和学生的学习方式, 以培养学生的创新意识和实践本事重点, 深化课堂教学改革, 努力提高全体学生的数学素质。 二、工作重点： 1、开展有计划有主题的教研活动, 期初教材培训以新课程、新标准、新教法课程的教学研究。 2、强化教学常规管理, 提高常规课的教学质量。 3、组织一次有深度的课例研究活动, 一次ppt微教研活动。 4、本学期, 结合一师一优课晒课活动, 人人上好一节教研课。开展听课、评课的研讨活动, 经过互相听课、评课, 加强教学研讨交流, 取长补短, 不断提高自我的教学艺术。 5、继续加强数学特色活动。(核心素养有效训练单) 6、每位教师出好一张有质量、有创新的期末试卷。 三、具体安

11、排 三月份： 1、制订数学教学计划及教研计划。 2、进一步规范备课和作业的具体要求。 3、开展教研活动：期初教材培训和期初教研工作布置。 4、第一次教学质量调研。 5、期初工作检查。(重点：备课及教学计划) 四月份： 1、结合一师一优课晒课活动, 教研课开始。 2、开展教研活动：核心素养训练单设计研讨。 3、组织第二次教学质量调研。 4、六认真工作检查。(重点作业) 五月份： 1、组织一次有深度的课例研究。 2、组织第三次教学质量调研。 3、六认真工作检查。(重点上课) 六月份： 1、组织一次ppt微教研。 2、开展教研活动:期末试卷编制研讨。 3、组织第四次教学质量调研。 4、六认真工作检查

12、。(教研手册记载) 七月份： 认真组织复习, 迎接期末考试。 数学教研组工作计划 第4篇： 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点, 在学校教导处工作计划的指导下, 围绕一切了学生的发展的办学理念, 以更新观念前提, 以育人归宿, 以提高师资整体素质核心, 以提高课堂教学效率重点。转变教研理念, 改善教研方法, 以有效课堂教学模式主线, 以提高数学教学质量重点, 教研活动继续以理论学习先导, 案例分析载体, 以问题核心, 深入常态课堂, 跟踪质量, 认真搞好教学研究、教学指导和教学服务, 扎实有效开展教研活动, 促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路 本学期继续

13、加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章, 增强课程改革的意识和自觉性, 做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地, 努力追求真实、有效, 高效的课堂, 要从学生的真实需要出发, 从教材资料的特点出发, 落实学生必须掌握的知识和技能, 努力锻造课改精品课, 注重提高课堂教学的水准。发挥团体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课, 作业布置与批改, 课外辅导, 考试与评价, 课后反思等基本资料的教学常规管理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵循研讨个性备课教后反思的模式。在备课前, 教师先对某一单元的教材、教法等进行

14、研讨, 以便教师准确把握教材, 采取适当教法, 融合团体智慧；然后每位教师结合自身实际, 结合班级学生实际, 进行备课。各教师再根据自我执教情景记下自我的教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案, 上课中注重动态生成, 及时调整教学策略, 努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性, 份量、难易要适中, 作业布置应有明确要求, 批改及时规范, 倡导使用激励性评语, 激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈, 且注重批改的格式, 同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。 4、辅导。教师应针对学生的不一样程度

15、, 因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划, 辅导形式要多样化, 要经过各种途径和方式, 了解学生在家的自学情景, 争取家长、社会密切配合。要继续做好辅优补差工作, 各教师能够利用早上、中午等课余时间, 努力使辅优补差工作落到实处, 全面提高学科教学质量。 5、考试。高年级做到讲完一单元资料后同年级统一考试。认真进行质量分析, 总结教学经验与教训, 讨论有效的改善措施。 （二）认真开展数学教研活动, 进一步发挥教研组功能 1、按照学校教导处要求, 以三定（定时间、定地点、定人员）方式, 确保数学教研活动有序、有效地开展, 进一步提升教师的新课改理念及业务本事。力求做到研究专题化、活动制度化、学习

16、理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课主要形式的常规教研活动, 加强评课环节, 提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求, 落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。 数学教研组工作计划 第5篇： 新的学年开始了, 本期工作在提高教学质量这一中心的核心引领下, 以创教学管理特色突破口, 进一步搞好新课程培训和实践活动, 课程改革的一切服务, 展现数学科教学成绩, 再创教学新业绩。使各项工作能顺利有效地开展, 并取得较大的突破, 特拟定此工作计划。 一、学科教学现状分析 数学教研组有29个教学班, 由29位数学教师组成。数学教

17、研组工作有必须特色, 教研教学工作力度有所加强, 并取得初步成效。新课程的实施, 它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来, 很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化, 可是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。 1、学生计算本事不强.新课程实施以来, 我们总觉得此刻的学生计算本事不强, 很简单的计算也要出错。也许, 我们还在以以往的标准来衡量此刻的学生, 课程标准早已不在要求学生迅速而准确地计算, 而是要求学生掌握必要的运算本事, 这样显然对学生运算本事的要求降低了。由于要求降低了, 数学教材上计算题目也明显少了, 很多数学教师在实际教

18、学中就对计算教学不怎样重视了；另外课程标准提倡算法多样, 开放式思维, 我们的教师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算, 这对于一些理解本事强的学生是喝足了, 但对于一些理解本事弱的学生一下子这种方法, 一下子另一种方法, 最终一点儿也喝不到。虽然课程标准对计算的要求是降低了, 对计算的方法是开放了, 但并不是对计算没有要求了, 还是要求学生掌握必要的运算本事, 况且数学是永远也离不开计算的。 2.学生数学练习量减少。新课程实施以来, 我们一向在强调提高课堂效率、减轻学生负担, 我们所使用的教材上头的练习题比起老教材也相对减少了, 供学生练习用的也仅有课堂作业一本练习本。所以不管是主观上

19、、还是客观上都影响着此刻学生数学的练习量。我们都明白, 数学知识没有经过必须量的练习学生是很难巩固的。 3、教师对教材的处理本事不强。使用新课程教材, 对我们教师的要求更高了, 主要有一下几个原因：1、每个知识在教材上的呈现比较简单。2、知识点的分布也比较分散。3、有些知识点还是在练习题中出现的。4、有些知识点原本在中学才有的, 而如今在小学就出现了。 4、课程标准还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们教师对教材进行必要的处理。而我们农村教师对教材的处理本事并不怎样好, 甚至有些教师还没有构成要对教材进行处理的意识。部分教师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进行教学, 以致有时课

20、上了一半资料就上完了, 接下来就没事可做可教了。针对以上情景我们制定了本学期工作目标和和各年级教学任务。 二、各年级教学任务 1、结合本学科认真实施新课程标准, 用新课改精神和理念指导教学, 提高课堂教学效率, 减轻学生课业负担。 2、加大教研教改力度, 鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革, 进取撰写各级各类论文。 3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨, 学习现代教育信息技术, 大力提高理论水平和教学本事, 培养自身综合素质, 争做科研型教师。 4、进取搞好数学辅导训练, 设计补充一些层次性作业, 安排一些数学实践性作业。力争不一样层次的学生各有收获, 其思维和实践本

21、事有长足的发展。 5、狠抓教学常规, 提高教学质量, 促进本组教育教学成绩再上新台阶。 三、主要工作与措施 1、加强常规管理, 提高教师的业务水平。 （1）继续深入新课程理念的学习, 用新的理念来指导自我的实际工作。组织本组成员深钻教材, 认真备课, 探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间, 尽力上好每节课, 逐步提高课堂教学效率, 向四十_大团体说课的力度, 让教研组成员在团结、奋进、创新、实干的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式, 倡导做反思型教师, 从认真反思每一天的教育教学工作的点滴做起, 逐步养成思考的习惯, 原则上每周一篇教学反思, 并争取在学校报刊上发表。 数学教研

22、组工作计划 第6篇： 一、指导思想 根据学校以大爱之心, 关注学生发展的细节的办学宗旨、以教育的_核心, 以安全工作重点, 以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐主要工作, 继续发扬苦干精神, 全身心投入到教育教学工作中去, 把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准动力, 把探索先学后教, 当堂训练的教学模式作本学期教学的课堂教学研究, 并结合学校电子白板的学习与实践, 树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究, 进取开展校本研究, 进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作目标

23、 1、加强学习, 更新教育观念, 转变教学思想。 认真学习新课程标准和如何创立学习型组织。树立正确的教育观, 学习观。以发展主题, 质量主线, 创新动力, 素质教育, 教学质量两手一齐抓。力争改变旧的教育观念, 确立课改的新理念和策略, 推进教学方式和学习方式的转变, 尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施, 结合每周的评课, 团体讨论, 共同寻找自我课堂教学与新课程标准的差异, 以理论指导不断反思和总结自我的教学实践。 2、树立教育创新意识, 改革课堂教学中陈旧的教学模式, 落后的教学方法, 做到上课、备课不断创新, 进取推行新课程改革, 积累经验与体会, 撰写好各种教

24、育教学论文。 3、树立视质量如生命的质量意识, 不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养, 努力学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革, 进取开展数学实践活动；进取开展草根课题研究, 努力提高教师课堂教学设计本事 5、组织全组教师学习新课程标准和考试说明, 加强学业水平考试研究 三、工作措施 1、加强理论学习, 提升教师素质。 进一步认真学习课程标准, 领会教材的编写意图和特点, 认真分析教学资料、目标、重难点, 严格执行新标准的指导思想, 提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动, 各位教师要加强学习, 努力实

25、践, 善于总结, 进取参与校本教材的研发工作, 提高教科研本事, 及时认真地填好教研活动记录备课组活动记录, 进取进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理, 常规常抓, 常抓常新。 向常态工作要质量, 以作业规范抓手, 进一步规范教学行, 强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理, 经常深入课堂, 了解、检查本组教师的教学工作情景。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情景进行检查, 以便及时发现问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度, 做到有效教学。 课堂教学改革以适应我校学生实际宗旨, 探索适合学生实际的教育教学方式方法, 把先学后教, 当堂训练的教学模式作本学期教学

26、的课堂教学研究, 实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动, 强化教研功能。 各备课组由备课组长负责继续实行团体备课制, 备课组长要把好本组的教学质量关, 每位教师应明确树立团体质量意识, 切实做好备课过程中的各个细节, 充分发挥备课组的团体智慧, 备出优质课, 特色课, 全力打造实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培养青年教师的步伐, 学校的可持续发展打下坚实的基础。把中青年教师示范课活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径, 并作教研组的一项长期的重要的工作来抓, 学校的可持续发展打下坚

27、实的基础。校内公开课活动要以青年教师主, 让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学比武, 进行较高层次的锻炼。 6、加强质量监测, 及时反馈, 提高教学质量。 学校安排的常规考试, 试卷命题、批改等工作, 由各年级组长负责工作安排, 全组教师齐心协力完成任务, 并认真地做好试卷分析, 下一步教学工作做好充分的准备。 7、认真开展课题研究, 不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能, 组内教师进取参与小课题研究, 并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内, 开展业务学习活动, 每次活动确定主题和中心发言人, 主题的确定切忌大而虚,

28、倡导小而实, 真正起到教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备, 然后大家一齐探讨、交流, 共同提高教育教学水平。 8、配合教导处、教研室做好一切教学科研工作。 协同教导处、教科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做进取、上进、好学的教研团队。 四、组内要求 1、精心备课, 做到：三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层, 要有针对性。认真批阅作业, 杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进行推门听课。 2、相互听课, 相互学习, 共同提高。每学期听课十_大问题导学中培养学生思维习惯及本事的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用本事, 培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合

29、素质, 切实经过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革的进程, 努力提高我镇数学教学质量。 二、工作目标： 1、结合本学科认真实施新课程标准, 用新课改精神和理念指导教学, 提高课堂教学效率, 减轻学生课业负担。 2、加大教研教改力度, 鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革, 进取撰写各级各类论文。3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨, 学习现代教育信息技术, 大力提高理论水平和教学本事, 培养自身综合素质, 争做科研型教师。 4、狠抓教学常规, 提高教学质量, 促进本组教育教学成绩再上新台阶。 三、主要工作 （一）学习教育教学理论, 促进教学观念

30、更新。 1、数学课程标准仍然是我们当前数学教学工作的指导思想, 每位数学教师要继续认真研读数学课程标准, 在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略, 帮忙教师把握课改精神, 不断更新观念, 改善教育教学行。鼓励教师以自学主, 坚持每双周备课组团体备课活动时间、每单周教研组活动, 确保教研活动有成效, 每次活动重点解决一、两个问题。 2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊, 关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题, 做到有笔记, 有心得。 （二）抓实教学常规管理, 提高教师的业务水平。 1、课堂教学是落实教学改革的主渠道

31、、主阵地, 扎实而有效地课堂教学, 不仅仅教师们才能的施展供给了一个自我挑战的舞台, 更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每一堂课, 向40分钟要质量。深入、扎实开展课题研究, 要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学, 提高课堂教学的效率。使学生们能人人学有价值的数学, 人人都能获得必需的数学；不一样的人在数学上得到不一样的发展。不断总结反思, 坚持每每节课都有教学反思, 每学期两篇优秀教学案例, 全面推进基础教育课程改革。 2、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。教师精心设计作业, 要求学生作业要规范, 学生作业要整洁。教师要及时

32、地、认真地批改学生作业, 监督学生及时地订正作业, 对学困要及时地辅导, 及时补缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习, 做到培优补差, 使每个学生得到不一样程度的发展, 注意激励学生学习的进取性。 3、要进一步加快信息技术学习进程, 不断提升数学教师的信息素养, 增强应用信息技术的意识和本事, 推动数学学科教学与信息技术的整合。 （三）开展丰富多彩的教学活动, 活跃学校气氛。 教师要进取参加各级组织的教研活动, 了改革课堂结构和教学方法, 提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用, 教研组有计划地按排教研课。开展中、青年教师基本功大赛和优质课评比。 （四）注重学生良好学

33、习习惯的培养。 1、好习惯, 益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素, 不是临考时想控制就能控制的, 需要每一位数学教师一贯的关注, 循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯, 我们应当站在对学生终身负责的高度来认识, 大处着手, 小处着眼, 在日常的教学中反复抓, 抓反复, 经过严格的训练, 培养学生刻苦钻研、独立思考, 敢于质疑, 认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。 2、认真做好学生错题集, 课堂笔记和教师错题集的建立和使用工作, 使之成课程开发的有效资源。 （五）加强科研工作, 向科研要质量。 1、扎实开展课题科研工作, 经过科研增效 2、加

34、强对课题研究的检查和管理, 重点跟踪区级课题和市级课题的研究的进展情景, 各校要按课题计划开展相关工作。 3、进取组织教师参加各级论文的评选工作。 四、具体安排表 九月份： 1、制定教研组工作计划 2、各年级组制定数学学科计划 3、组织教师参加各级培训 4、组织中青年教师参加、镇级基本功大赛选拔赛 十_大赛 2、按计划举行镇级教研课 3、组织教师参加教研室组织的教学开放日活动 4、期中考试, 质量分析。 十_大检查 2、教学研讨。 3、开展小学和中学数学教学衔接研讨活动 十_大课改力度, 努力实施减负增效工程。从全面落实学校提高课堂教学入手, 要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、

35、研究学法、研究教法, 努力提高课堂质效, 要求做到三精增效（课前精选、课堂精讲、课后精炼）。 4、加强团体备课力度, 逐步改变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象, 力求实现减负增效。 5、高二加强学情分析研究和自学方法指导。 6、加强教研周活动的开展, 全面提升教育教学质量。 7、协助教研室做好对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情景的检查工作。 8、组织好本组每两周一次的教学研究活动如：学习新课标、钻研新教材、改善教法、进行观摩教学、组织专题讲座、并对活动资料和成果进行总结交流, 推广好的教学经验。 9、对本学期本组教师的教学质量、教学工作和作业批改情景及教学进度, 检查四次, 经常

36、听取学生意见, 帮忙教师解决教学工作中的困难, 不断帮忙教师提高教学水平, 异常关心和培训新教师。 四、工作措施 1、加强校本教研、校本培训, 不断提高教师素质, 促进教师发展。 2、备课组教师在个人独立备课的基础上进行团体备课。（每周至少团体备课一次。研究教学的目的的要求；教学的重点、难点和发展学生智力、培养本事的要求；作业练习、测验、考试, 教学过程和教学方法的选择, 统一进度）。练习和作业要根据大纲要求和学生实际进行精选。 3、切实做好月考、期中、期末的评估工作。继续执行集中统一阅卷、登分, 做到阅卷工作的客观、公平和公正。 4、全组教师进取投入到信息技术的学习中, 力争把学科教学与信息

37、技术有机地整合, 激发学生的学习兴趣, 提高课堂效率。 5、认真学习新的课程标准, 研究新教材, 加强组内教师之间的学习与交流, 注意教学资料的积累。坚持以学生主体, 以新的理念指导课堂教学, 提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上, 努力提高课堂教学质量, 及时对所上的课进行教后分析和反思。 6、在课堂与教学方面, 重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式, 改变学生单一的理解性学习方式, 提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习, 实现学生学习方式的多样化, 把要我学变我要学, 把学会变会学。牢固树立学生是学习的主人, 教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者

38、的思想观念。 7、以平等、宽容的态度对待学生, 在沟通和对话中实现师生的共同发展, 努力构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值观的整体发展, 提高学生终身学习的本事。 8、认真重视抓好教科研, 提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。教师每人选定一个研究专题, 在平时的教学中加强研究, 积累素材, 每学年每人上交一篇教学论文或课件或心得体会。 数学教研组工作计划 第11篇： 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革核心, 以课题研究载体, 以学生全面发展、教师业务本事不断提升目标, 以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担根本, 加大教学研讨力度

39、, 坚持科学育人, 扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点, 现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、教研目标： 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识, 构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念, 探索, 总结新课程的实践经验, 进一步提升本组教师的教科研本事, 组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、规范数学教学常规, 教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比, 挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神, 以课改核心开展教研

40、活动 1、认真学习课程标准, 研究新课标、新教材。全体教师经过进一步解读新课标, 以新的教学理念来指导教学, 进取实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践, 用好新教材, 经过反复探索、研究、反思、实践, 把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中, 加强教材研讨、团体备课的研讨, 坚持推们听课制度, 加强数学常规课的量化考核, 收集、整理资料, 并及时总结教改经验, 确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度, 以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将继续实行互动听课, 要求教师要把握好教材的重、难点和知识

41、间的内在联系, 创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案, 根据本校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作, 各位教师要进取参与研讨, 根据自我的教学风格进行个性化的修改, 课后及时写好教学反思。 2、优化课堂教学, 强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学, 提高课堂教学质量作我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理, 继续实行指定和不指定听课, 课后检查教案, 点评交流制度。 3、进取开展教研组活动, 以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。 4、进一步规范学生作业, 切实减轻学生的课业负担。 (三)开展多样化教研活动, 以教研活动促进教师专业成长 1、开展课堂教

42、学展示活动, 使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动, 教师本学期听课不少于20节, 经过互相听课、评课, 取长补短, 不断提升自我的教科研本事。 3、加强对青年教师的培养, 青年教师的发展创造环境, 青年教师供给学习、培训的机会和展示的平台, 经过优质课比赛及传、帮、带的方式, 一方面到达教学相长的目的, 另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 附:数学教研组月工作安排表 三月份： 1、各教师制定教学进度表, 撰写教学教研计划, 收交各类计划。 2、检查教案 四月份： 1、理论学习 2、 五月： 1、团体备课研讨 2、期中测试 3、质量分析 4、网络教研 5、课题研讨会 6、

43、教师信息技术培训 7、优秀作业展览 8、期中测试质量分析 9、信息技术培训 六月份： 1、团体备课研讨 2、编写校本教材(数学日记、教学反思、教师论文) 3、课题研讨会 4、期末复习研讨 5、数学竞赛 6、教师备课学生作业检查 七月份 1、各教师拟写教学总结、论文、案例 2、期末复习及考试 3、教师业务本事 4、教研组工作总结 数学教研组工作计划 第12篇： 一、指导思想 本学期数学教研组将依据校工作计划, 在校教导处的工作安排下, 采用多种措施, 多种教研形式, 致力于课堂教学的研究, 致力于教学质量的提高, 致力于学生的全面发展, 致力于教师的专业成长, 力求教研工作做到实、广、活、新,

44、得以有效落实, 进一步推进教学常规落实此, 本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： 二、主要工作 （一）推进教学教研常规工作, 增强教研工作 教学科研是学校的生命线, 把科研工作与教师的教学实际紧密联系, 努力做到以制度保障, 扎实推进教学科研工作, 增强教研工作的针对性、实效性, 使教研工作真正地做到教师服务、学生服务、教学服务。 1、继续坚持每周三一个小时的业务活动, 采用理论学习、座谈交流、团体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动, 对教师参加业务活动进行量化考核。 2、继续坚持团体备课、周前备课。教案的备写要规范化, 教学资料, 教

45、学目标, 教学重点、难点和关键, 教学方法, 教具准备, 教学过程, 作业设计, 板书设计, 教学反思九大要素要齐全。 3、作好课堂教学指导, 强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道, 是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观, 把提高课堂教学质量作我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课, 无教案上课, 努力克服课堂教学的随意性。 4、严把作业质量关, 切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改, 力求做到四精四必, 即精选、精练、精批、精讲。严格控制作业量及作业时间, 减轻学生过重的课业负担, 调动学习进取性。作业批改要及时、认真、细致、规范, 不允许错批、漏批、学生代批的现

46、象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改, 及时辅导, 以增强学习信心, 提高学习成绩。 （二）促进教师专业成长, 加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识, 促进教师知识及时更新, 作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长, 推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作教研工作的重点。本学期开展读教育书籍至少一本并交流读书心得。 2、作好校本培训工作, 提高数学教师驾驭课堂教学的本事和科研本事。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋, 有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设, 最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛

47、围。 3、加强教师的培养, 教师的发展创造环境, 其供给学习、培训的机会和展示的平台, 在教师中进行一帮一的拜师活动, 经过传、帮、带的方式, 一方面到达教学相长的目的, 另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 4、开展听课、评课的研讨活动, 教师每学期听课不少于10节。教师之间经过互相听课、评课, 取长补短, 加强教学研讨交流, 不断提高自我的教学艺术。 数学教研组工作计划 第13篇： 新的学期, 新的起点、新的目标、新的期望, 新的举措、新的成效。了更好地落实我们数学教研组的工作, 了让我们教师们更好地发展, 更快地成长, 了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机, 了让我们的教学质量不断得

48、以提高。特制定本学期的教研计划如下： 一、工作思路和目标： 以_指导, 坚持以研促教强质量, 培训培养促成长的宗旨, 围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学主阵地, 采用多种措施, 多种教研形式, 致力于课堂教学的研究, 致力于教学质量的提高, 致力于学生的全面发展, 致力于教师的专业成长, 力求教研工作得以有效落实。 二、方法措施： 1、继续坚持每周三的业务活动, 采用理论学习、座谈交流、团体备课研讨、专题辅导、课题活动、等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、严格执行备课制度。继续坚持周前备课。教案的备写要规范化, 教学资料, 教学目标, 教学重点、难点和关键, 教学方法, 教具准备

49、, 教学过程, 作业设计, 板书设计, 教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在团体备课的基础上, 结合本班实际和教师个人特点设计切实可行, 易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导, 强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道, 是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观, 把提高课堂教学质量作我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课, 无教案上课, 努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理, 实行推门听课、跟踪听课、点评交流, 对教师们的教学情景进行有效的监督、检查和指导, 努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关, 切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改, 力求做到四

50、精四必, 即精选、精练、精批、精讲和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。严格控制作业量及作业时间, 减轻学生过重的课业负担, 调动学习进取性。 5、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标, 学习新教材, 全面熟悉新教材的特点, 以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践, 探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中, 把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 6、开展听课、评课的研讨活动, 教师每学期听课不少于10节、每位数学教师必须上一节公开课。教师之间经过互相听课、评课, 取长补短, 加强教学研讨交流,

51、不断提高自我的教学艺术。 7、开展三笔字交流, 并在学期末进行集中交流学习。 数学教研组工作计划 第14篇： 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点, 在教研室、学校教导处工作计划的指导下, 围绕一切了学生的发展的办学理念, 以更新观念前提, 以育人归宿, 以提高师资整体素质核心, 以提高课堂教学效率重点。转变教研理念, 改善教研方法, 以有效课堂教学模式主线, 以提高数学教学质量重点, 教研活动继续以理论学习先导, 案例分析载体, 以问题核心, 以带着问题实践反馈调整再实践基本模式, 深入常态课堂, 跟踪质量, 认真搞好教学研究、教学指导和教学服务, 扎实有效开展教研活动, 促进教师、

52、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路 本学期继续加强学习数学课程标准, 增强课程改革的意识和自觉性, 做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地, 努力追求真实、有效, 高效的课堂, 要从学生的真实需要出发, 从教材资料的特点出发, 落实学生必须掌握的知识和技能, 努力锻造课改精品课, 注重提高课堂教学的水准。优化团体备课制度, 发挥团体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课, 作业布置与批改, 课外辅导, 考试与评价, 课后反思等基本资料的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了自我备课外

53、, 还要进取参加团体备课, 教案资料, 包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置, 教学后记等, 教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序, 围绕目标组织教学。讲授要精当、精练, 突出学生主体地位, 关注学生的学习状态和个体差异, 提倡自主学习、合作探究的学习方式, 教师要做好课前准备工作, 在教学中要注重现代化手段的运用, 课中要明确目标, 讲透知识点, 训练要扎实有效, 同时要注意师生活动时间的分配, 要及时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量, 每节课要有一次作业, 作业形式要多样化, 作业设计既要在量上有所控制

54、, 更要注意质的精当。批改要正确、及时, 字迹要端正, 书写格式要规范。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作, 做到措施得力, 效果显著, 并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改善检测的方法, 对学生进行多方位评价, 形式和手段能够多样化。除笔试外, 还要注意运用口试和操作等方式, 考查学生对数学知识的掌握情景和数学本事的发展。还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式, 评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素, 了解学生的学习过程, 考查学生的学习状况, 培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测, 做好检测分析、查漏

55、补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节, 要边听边思, 及时评注。 (二)扎实开展教研活动, 努力提高教研效率。 1、根据学校教学计划, 制定切实有效的教研计划, 落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加, 不无故缺席, 并做好详细记录。 3、根据本校的研究课题和不一样教师的个性需求, 我们将采用灵活多样的教研活动方式, 在加强教研组的建设的同时, 把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合, 提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训, 围绕课题研究与学习资源以提高教师参与活动的进取性、主动性, 并要求教师认真准备、进取发言, 切实提高教学效率, 继续深化我校数学教研之风。 5、根据学校教学计划, 安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 (四)、具体安排 九月份 1、制定教研组工作组计划。 2、骨干教师引路课。 3、新教师汇报课。 4、推门听