2021年五年级班主任工作总结(20篇)

1、 精编范文 五年级班主任工作总结(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。五年级班主任工作总结 第1篇： 班主任是班级工作的直接管理者, 直接职责人, 是做好班级管理的关键核心, 是学校未成年人思想道德建设的主力军, 是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作, 确实不易。作班主任首先要热爱这一工作, 把这一岗位当作一项崇高的事业来做, 具有无私奉献精神, 因班主任工作意味着更多的奉献, 更多的付出, 物质方面的回报十_大哥自居, 厌倦了规距的生活, 所以更要注意做好引导工作。在培养班团体方面, 本学期我

2、主要从以下几方面入手： (一)注重教室文化的建设。开学初, 由于新校舍搬迁, 我组织全班学生把教室布置好, 让教室的每一块壁, 每一个角落都具有教育资料, 富有教育意义。在具体布置时, 针对班内学生的特点, 从大处着眼, 小处着手, 制定班级礼貌公约, 张贴名人名言, 使学生行有可依, 激发学生的上进心。并设立评比栏。及时反馈学生情景, 设置了班级日记, 由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养。由学生民主投票, 产生了一支本事较强, 有必须影响力的班干部队伍。对待班干部, 我积级引导, 大胆使用, 注意培养他们的工作本事, 要求他们以身作则, 各守其位, 各司其职, 各尽其责。另外, 定期召

3、开班干部会议, 研究解决出现的问题, 同时布置新的工作和任务。这样, 由于班干部积级配合, 以身作则, 从而带动全班, 收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了学校环境, 个别学生纪律开始松动起来, 不喜欢别人对他们的行约束, 一些不良行随之而来, 如迟到、打架、应对这些不遵守纪律的情景, 如果不注意引导或引导不当, 学生容易在这个特殊的学习和生活阶段学坏。 我的具体做法是： 1、加大学习、执行小学生守则、小学生日常行规范的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动, 来引导学生学习, 执行小学生守则和小学生日常行规范, 严格要求学生佩戴红领巾, 每一

4、天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说说一千, 道一万, 不如亲身示范。榜样的力量是无穷的。人的主要言行举止异常重要, 要求学生不迟到, 不旷课, 班主任首先要做到, 要求学生讲礼貌, 讲卫生, 班主任事先要做到, 平时注意严于律已, 以身作则, 时时提醒自我人师表。 此, 我先后开过多次主题班会中安全天, 我是懂礼貌的好孩子、我期望、要学会学习、做学习的小主人。还开过优生学习经验交流会, 举办说故事比赛, 古典诗歌背诵比赛等, 效果都很好。 二、严格要求的、最大的尊重 俗话说严是爱, 宠是害, 不教不导要变坏。班有几个十_大的尊重。 三、三位一体的互促法 教育是一项艰巨的

5、任务, 单靠班主任显然是不够的, 而要先靠各种力量的齐抓共管。经过班主任的工作, 把学校、社会、家庭组合成一个整体, 构成教育的合力, 到达互相促进的目的。我定期家访, 或电话联系, 及时反馈学生情景, 取得家长的支持, 收到了良好的效果。 总之, 班主任工作能够说是千头万绪, 要想带好一个班级确实值得我们去研究, 去多想想方法, 异常是象我这样初次当班主任的教师, 更加要努力学习, 虚心请教, 不断专研, 才能在班主任工作上迈进新的里程碑。 五年级班主任工作总结 第3篇： 回首本学期的工作, 有过喜悦也有过遗憾, 但看到自我的学生在失败(如个别孩子在校外玩发生不愉快的事, 也影响到学校的工作

6、管理)与成功(如进取参加各项活动, 并获得校级荣誉证书, 各学科还取得了必须的成绩)中不断摸索前进, 心中还是倍感欣慰。现对本学期的工作做如下总结： 一、班级总体情景 世上没有完全相同的树叶, 由于先天素质、生活环境、经历不一样、学习方法、态度不一样, 学生在德、智、体诸方面存在差异是客观存在的, 所以我们对待班里暂时的后进生要一视同仁, 要对他们倾注更多的爱心。经过爱心, 能够唤醒迷途的学生;经过情感交流, 能够让教师获得学生的充分信任, 让渴望理解又害怕理解的学生敞开心扉, 找回他们的自信。 我在本学期做得工作有以下几点： 1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯, 对学生的成长提高

7、是十_大的动力, 仅有在竞争中才能体现自我的本事以及发现自我的不足, 从而到达共同提高。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项团体活动及竞赛的表现, 班级荣誉的争取, 其他任课教师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价, 。使每个学生和小组明确近期优缺点何在, 在班上居何位置, 从而增强警惕性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高, 共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。 三、了解学生, 亲近学生, 做好问题学生的心理工作 我班

8、有位同学叫邹丽莉, 成绩相当不错, 但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格十_大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例, 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自我的班主任是一个怎样的教师, 他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情, 会细心倾听班主任的每一句话, 他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质, 道德修养, 班主任的一言一行, 一举一动, 无形之中会成全班几十_大多数学生都能做到讲卫生不迟到, 个个讲礼貌守纪律。 五、及时表扬, 延迟批评 德国美学家黑格尔说：不应当使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,

9、对此, 尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低年级的教师都明白：孩子小, 事儿多, 一上课就告状。当教师的又不能不公平处理, 这样耽误的时间太多, 并且学生因受了批评, 注意力长时间集中在自我的过失上, 情绪受影响, 低落的情绪体验使智力活动水平明显下降, 课堂吸收效率变低。针对这一情景, 我采取延迟批评, 这样既培养学生愉快的情绪体验, 又给予其改正和回到的机会, 之后教师只要加以指导, 就能很好的解决问题。 六、抓住优点, 激励成长 每个学生都有潜力, 能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克服困难的信心和勇气。 让孩子永远生

10、活在期望之中我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。 当教师的都明白, 在每个班里, 都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子, 不用我们多说, 只要你的一个眼神, 一个动作, 他就心领神会, 能认真的按照你的要求去做； 总之, 小学班主任工作是一项很繁杂的工作, 每个班主任都有过酸甜苦辣, 异常是小学低年级的班主任, 要带好一班孩子, 教育好一班人, 确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门, 理解人生观世界观的起始阶段, 因而, 小学低年级班主任的工作是十_大胆, 还做得很有条理, 在班同学中威信也高。 三、家校沟通工作。 1、落实家校制度。 认真办好家长学校, 开好学校家长会, 同时

11、开好班级家长会, 介绍经验, 指导家庭教育。 建立并落实家校互访制度, 促使家长和教师能及时、全面地掌握问题学生的教育动态, 确保家校信息畅通, 教育协调同步。既融洽并沟通教师、学生和家长三方的关系, 又促使教师发现学生家庭教育存在的问题并加以指导。 2、搭建家校联络平台。班级建立QQ群, 搭建家校联系的平台, 同时利用信息、电话等联系方式, 加强家长与学校的联系, 反馈了解学生在校学习情景。 各班级经过搭建家校联络平台, 及时沟通家校信息, 切实提高教育的实效性。学生在校出现问题或在家出事, 会立即经过电话或信息等, 双方取得联系, 以提高教育的及时性；建立班级QQ群, 学生、家长能够直接了

12、解学校近期的工作情景及教学改革动向, 大家既能够在QQ群里及时讨论问题, 也能够留言回复, 深入探讨；这种方式突破了时空限制, 有效利用信息网络资源, 保证家校互通、互补、互促, 从而提高了家庭教育水平。 同时, 我校还开展了实验教师的沟通, 在我校实验教师之间, 建立了家校沟通课题实验QQ群, 及时总结家校沟通的成绩, 交流家校沟通的方法, 提高了家校沟通的效率。 3、开展家校书面互联活动。 书面联系活动分定期和不定期进行。定期书面互联安排在期中和期末两个固定时间进行, 主要资料是反映学生在校学习、纪律、参加课外活动等方面的表现, 和对家长提出指导性提议；不定期书面互联是在家校有必要交换意见

13、时进行。书面交流由学生带给家长, 家长填写学生在家的表现情景或答复问题后, 反馈给教师。 二、取得成绩 第一, 转变了家长。经过课题组的努力, 家长们认识到教育不是单一的学校教育, 家庭教育、学校教育、社会教育才是构成人生的全部教育, 而家庭教育又是人生中首要的教育, 懂得子女不仅仅要理解知识教育, 还有思想、道德、法制、人生观等全方位的教育。过去一些后进生的家长、对学校、教师不是那么友好, 对学校开展的活动不愿配合, 此刻对学校工作热心支持的越来越多了。第二, 改变了学生。学生中出现了五多五少, 即：孝敬父母的多了, 不听长辈话的少了；乐于做家务的多了, 依靠父母的少了；关心团体和他人的多了

14、, 自私散漫的少了；注重全面发展的多了, 片面追求分数的少了；在家做个好孩子的多了, 家校表面不一的少了。 第三, 促进了教改。过去, 教师和家长相互埋怨的多, 此刻相互理解、配合、支持；过去重智育轻德育, 此刻是既教书又是注重育人, 过去对学习成绩差的学生家长批评指责多, 此刻是互相沟通, 研究对策。 第四, 转变传统观念, 提高认识, 做好学校家长之间的桥梁纽带作用。 我认家校联系的纽带是班主任, 班主任是学校工作的重要力量, 班主任是校长的兵, 学生的头, 是各项工作的直接组织者, 班主任要充分发挥这一作用, 做好家校之间的沟通联系工作。开学之初我公开自我的联系电话便于家长与我联系。 教

15、师要教好学生, 除了做好校内的教育、管理外, 还要做好校外的工作, 要与家长联系, 取得家长协助, 才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作, 异常是那些顽皮的、学习不用心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下, 他们其中有些也有了很大的转变。 虽然在我的努力下, 本学期我班有了提高, 可是仍有不如人意的地方, 今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作, 培养新时代接班人努力！ 五年级班主任工作总结 第7篇： 时间过得是这么快, 不知不觉中, 日子一天天过去。此刻学期快结束了, 即将过去的这一学期, 我担任五年级班主任今年是第四个年头了, 虽说没什么经验可谈, 但我还是有自

16、我的心得, 班主任是班级的组织者和教育管理者, 是学生健康成长的引路人, 是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的, 也是光荣的, 有乐趣的。下头我就这学期的工作做如下总结。 一、班团体建设 他们在纪律、课堂等方面还存在必须的问题, 建立一个班风正、学风浓, 同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一向是我追求的目标。 学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后, 毕竟是长大了许多。这学期, 我在此基础上, 着重培养学生团体服务的意识和团体利益高于个人的意识。学生明白自我身处在团体之中, 应当团体做出自我的一点贡献。一个班级的班风如何, 直接影响着这个班级的各方

17、面工作, 影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性, 所以在开学的第一天, 我就教育学生要爱学校, 爱班级。在平常的工作生活中, 我时刻注意培养学生的团体荣誉感, 每当班级在学习上取得了好成绩, 在纪律卫生上获得学校的表扬, 我都要鼓励他们, 表扬他们, 和他们一齐庆贺。当班级如现问题, 学生犯了错误, 我都要和他们一齐分析原因, 找不足, 一齐加油, 争取下次赶上来。在长期这样的氛围中, 学生们有了比较强烈的团体荣誉感, 班级整体风气进取向上, 充满了活力。 二、班干部培养 一个良好的班团体, 必须有一个好的班级领导核心。这个核心, 就是班主任领导下的班委会。班干部是班团体中十_大, 影响坏

18、。所以, 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视, 感情上不厌倦, 态度上不粗暴, 方法上不简单。要用自我对差生的一处真诚的爱心, 叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件, 鼓励他们举手发言, 及时给予肯定、奖励。课外进取辅导、跟踪, 多与家长联系, 有利于他们创设一个健康良好的环境, 也有利于班团体的建设。 四、进取开展好文体活动 做好课间操、搞好晨练, 增强学生的体质, 提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重, 进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高, 并且也有利于学习效率的提高, 每次

19、活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导, 这样不仅仅能够防止意外事故的发生, 并且也能够加深与学生感情的交流。 五、建立奖励机制, 发现学生的闪光点 学生作生命的个体, 都会存在这样或那样的不足, 我们要善于发现学生的闪光点, 所以我充分利用墙报的宣传作用, 对学生在每项活动中的每次提高我们都会在上头加分标记, 记录他们成长的过程。学校举行的达标运动会中获了奖, 同学们就给他们加分, 他们十_大了, 懂事了！ 五年级班主任工作总结 第8篇： 本学期我担任五年级一班的班主任。我班有38个孩子, 17个外来务工的子女, 针对这种情景, 我首先召集班委会成员, 研究制定我班班级公约,

20、然后召开班会进行讨论公约, 让同学们全员参与自我制定, 成立班级公约执行监督小组。 根据孩子的年龄特点, 采用不一样的方法, 五年级学生有必须的自制力和确定本事, 我主要采取多和他们谈心、交流, 把班级工作大胆放手, 自我只给予指导的方法, 同时我根据他们的身心特点, 在班级工作中, 采用四多五心措施。分别是： （1）多观察, 观察他们对某件小事的处理方法。 （2）多活动, 经常和他们做游戏活动, 在游戏中活动中, 观察他们的组织本事, 以便有的放矢的管理他们。 （3）多交流, 经常和他们谈话, 从谈话中了解他们的兴趣和爱好。 （4）多交友, 在与他们交朋友过程中, 取得他们的信任, 拉进与他

21、们的距离。 五心是（1）对待学生要耐心 （2）对待学生要细心 （3）对待学生要关心 (4)对待学生要有恒心 （5）对待学生要有爱心。 经过这些手段, 我对我的学生从陌生到熟悉再到熟知。根据掌握的情景, 对待不一样性格的学生采取不一样的方法, 如：对于胆小的, 采用多鼓励多表扬的方法, 对于胆大性格张扬的给于正确的引导, 利用他们胆大泼辣的性格特点给于适当的培养, 使他们成教师的得力小助手。 我班一半的孩子是外来务工子女, 家庭环境复杂, 由于家长忙于生计, 对孩子的学习漠不关心, 使学生养成了很多坏习惯, 针对这一点, 我从小学生行习惯抓起, 利用班会和学生一齐认真学习, 小学生日常行规范,

22、小学生守则, 是他们慢慢的从小事做起, 逐步将自我的坏习惯改掉, 有落后生变先进生。从而使整个班风有了很大的转变。 在班级工作中, 我异常注意哪些学习上比较吃力的学生, 了使他们从自卑中走出来, 我利用课余时间进行家访, 找出他们学习吃力的原因, 对症下药, 利用课下时间给他们补课, 鼓励他们, 从其它方面找他们的闪光点, 及时表扬使他们找到自信。对于学习吃力的学生只要不歧视他, 及时的鼓励表扬他, 他们会有很大的提高。 学生安全是班主任工作的一个重点, 每一天上班我总是早到一会, 坐在教室静静的等待着学生的到来, 预防学生早来后打闹发生危险, 我利用班会对学生进行交通安全教育, 突发安全事故

23、教育、防火放电教育, 把一切不安全因素消灭在萌芽状态。 五年级班主任工作总结 第9篇： 时间过得是这么快, 不知不觉中, 日子一天天过去。此刻学期快结束了, 即将过去的这一学期, 我担任五年级xx班班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者, 是学生健康成长的引路人, 是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的, 也是光荣的, 有乐趣的。下头我就这学期的工作做如下总结。 一、班团体建设 我班孩子大多数来自乡镇, 他们在纪律、课堂等方面还存在必须的问题, 建立一个班风正、学风浓, 同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一向是我追求的目标。 学生在经历了三、四年级

24、最顽皮的年段之后, 毕竟是长大了许多。这学期, 我在此基础上, 着重培养学生团体服务的意识和团体利益高于个人的意识。学生明白自我身处在团体之中, 应当团体做出自我的一点贡献。一个班级的班风如何, 直接影响着这个班级的各方面工作, 影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性, 所以在开学的第一天, 我就教育学生要爱学校, 爱班级。在平常的工作生活中, 我时刻注意培养学生的团体荣誉感, 每当班级在学习上取得了好成绩, 在纪律卫生上获得学校的表扬, 我都要鼓励他们, 表扬他们, 和他们一齐庆贺。当班级如现问题, 学生犯了错误, 我都要和他们一齐分析原因, 找不足, 一齐加油, 争取下次赶上来。在长期这

25、样的氛围中, 学生们有了比较强烈的团体荣誉感, 班级整体风气进取向上, 充满了活力。 二、班干部培养 一个良好的班团体, 必须有一个好的班级领导核心。这个核心, 就是班主任领导下的班委会。班干部是班团体中十_大, 影响坏。所以, 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视, 感情上不厌倦, 态度上不粗暴, 方法上不简单。要用自我对差生的一处真诚的爱心, 叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件, 鼓励他们举手发言, 及时给予肯定、奖励。课外进取辅导、跟踪, 多与家长联系, 有利于他们创设一个健康良好的环境, 也有利

26、于班团体的建设。 四、进取开展好文体活动 做好课间操、眼保健操, 保护学生视力, 增强学生的体质, 提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重, 进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高, 并且也有利于学习效率的提高, 每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导, 这样不仅仅能够防止意外事故的发生, 并且也能够加深与学生感情的交流。 五、建立奖励机制, 发现学生的闪光点 学生作生命的个体, 都会存在这样或那样的不足, 我们要善于发现学生的闪光点, 所以我充分利用墙报的宣传作用, 对学生在每项活动中的每次提高我们都会在上头有所标记, 记录他们成长的过程。 经过一学期的努

27、力, 班级工作取得了必须的成绩, 但也存在必须的问题, 比如遇到学生犯错误, 有时比较急躁, 和一部分学生沟通较少, 这些问题我会在以后的工作中不断改善, 以提高自我的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐, 他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中, 我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔, 我高兴, 因我是一个班主任。 五年级班主任工作总结 第10篇： 怀着对教育的一腔热血, 我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临, 在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐, 我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上, 倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,

28、收获颇多, 下头我对上学期的工作作一怀着对教育的一腔热血, 我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临, 在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐, 我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上, 倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束, 收获颇多, 下头我对上学期的工作作一总结新学期的工作确立新的目标。 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德 能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策, 经过报纸、杂志、书籍进取学习政治理论, 充实自我的头脑, 端正自我的思想态度, 做到一步一个脚印, 逐步向党组织靠拢, 严格要求自我, 鞭策自我, 力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作

29、用；遵纪守法, 认真学习法律知识, 先后学习了教育法学组织行学等专业书籍, 提高自我的法律意识；爱岗敬业, 具有强烈的职责感和事业心, 进取主动认真的学习专业知识, 工作态度端正, 认真负责。 二、专业知识、工作本事和具体工作 来到珠玑小学已经两年了, 负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎, 但了搞好工作, 我不怕麻烦, 向领导请教、向同事学习、自我摸索实践, 在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作, 明确了工作的程序、方向, 提高了工作本事, 在具体的工作中构成了一个清晰的工作思路, 能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。 在这一年, 我本着把工作做的更好

30、这样一个目标, 开拓创新意识, 进取圆满的完成了以下本职工作： （1）教育教学方面。 把学生教好, 是每位教师最大的心愿。这学期, 我依然担任三年级语文教师, 了上好每节课, 我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲, 做到有目的的备课, 有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程, 注重对学生各种本事的培养。在工作中, 我深知学习的重要性, 在主动钻研课外专业读物的同时, 我还抓住学校安排外出听课的机会, 虚心学习, 不断提高自我的业务水平。 （2）在班主任工作方面。 在接任孙教师的班主任职务以来, 我兢兢业业, 尽职尽责, 并时时以爱心、耐心、细心贯穿始终, 去关心每一位学生。在班级中

31、, 我尽量抽出更多的时间开展各项活动, 加强行习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活, 予以他们更多的关怀, 鼓起他们学习的劲头, 更好地融入到班级体中。注重行规范教育, 养成良好的心理品质和行习惯。经过晨会、班会、黑板报等渠道, 使学生自觉地成团体的主人, 学习的主人。加强安全教育, 使安全牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上, 可是在与家长的联系上, 我还缺乏力度, 在今后的工作中, 我会尽力克服, 正确做得更好。 （3）协助学校做好财务管理工作。 财务工作是学校的一项重要工作, 需要认真负责, 态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度, 理清思路, 分类整理好各类帐务,

32、并认真登记, 完成了年的财产登记、账目管理等工作, 学校的财务工作正进一步完善规范, 我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。 （4）做好办公用品的管理工作。 做好办公用品领用管理, 按需所发, 做到不浪费, 按时清点, 以便能及时补充办公用品, 满足大家工作的需要。 了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调, 除了做好本职工作, 我还进取配合其他同事做好工作。 三、工作态度和勤奋敬业方面 热爱自我的本职工作, 能够正确认真的对待每一项工作, 工作投入, 热心大家服务, 认真遵守劳动纪律, 有效利用工作时间, 坚守岗位, 需要加班完成工作按时加班加点, 保证工作能按时完成。 总结一年的工作, 尽

33、管有了必须的提高和成绩, 但在一些方面还存在着不足, 异常是由于工作的繁杂, 缺乏计划性, 导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多, 个别工作做的还不够完善, 这有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里, 我将认真学习各项政策规章制度, 努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平, 学院的发展做出更大更多的贡献。 五年级班主任工作总结 第11篇： 本学期, 担任五年级班主任工作, 我倾注了自我的全部的精力和爱心, 一学期下来, 班级在各方面工作都还能够, 班级管理得井井有条, 异常是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获, 具体做法如下： 一、创立和谐、进取向上的班风 一个班

34、级的班风如何, 直接影响着这个班级的各方面工作, 影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性, 所以这学期以来, 我就教育学生要爱学校, 爱班级。异常是在学校装修之后, 我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中, 我时刻注意培养学生的团体荣誉感, 每当班级在学习上取得了好成绩, 我就鼓励他们, 表扬他们, 和他们一齐庆贺。当班级出现问题, 学生犯了错误, 我就和他们一齐分析原因, 找不足, 一齐加油, 争取下次赶上来。在长期这样的氛围中, 学生们有了十_大课间时间他们补课, 让他们及时补上课程。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,

35、 仅有这样, 学生才能与教师缩细心理距离, 学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中, 我与学生像朋友般相处, 遇到事情都与他们商量, 与他们讲道理, 请他们帮我做事情我会说多谢, 当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中, 孩子们喜欢我, 愿意和我说心里话, 有了事情会大胆发表自我的看法, 做事有主见, 我觉得这是沟通的基础, 也是我成功教育的最大原因。 4、爱就是职责。 教师的职责不仅仅在于教授学生知识, 更在于引导他们学会生活和生存的基本技能, 及做人的基本行准则。刚入学的学生, 不知天高地厚, 只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育, 不仅仅使他们了解了一日常规, 并且

36、, 对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教育, 如：班会上、晨会上, 我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的, 他们的自觉性不强, 还需要时刻不放松地”看”。做操时, 我先站到队伍前面, 站在那儿, 然后跟他们一齐做操并目视他们动作, 还要不时地提醒, 某某站整齐点, 某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样, 渐渐地做操时, 我不再用时时地去看着了, 队伍也站得整整齐齐了。此刻, 我不在的时候, 班级卫生打扫得象模象样, 别的教师都很羡慕。 教育工作, 是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展, 时代在前进, 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作有职责

37、感的教育工作者, 必须以高度的敏感性和自觉性, 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题, 掌握其特点、发现其规律, 尽职尽责地做好工作, 以完成我们肩负的神圣历史使命。 五年级班主任工作总结 第12篇： 本学期班级工作主要在学生活动方面进行了不断的加强, 让学生有事情干, 就会避免很多事情的发生。 这学期的主要有两大活动, 一、诵读比赛, 我班的五星红旗获得一等奖。二、元旦汇演。我班四个节目, 两个节目获得二等奖, 班级获得二等奖。无论在演员的选择还是资料的编排上, 都优先研究是否有利于让学生在活动中锻炼自我。我特意选了平时不怎样遵守纪律的几个男生演学校礼仪的三句半；特意让全

38、班所有同学都参加节目的演出, 这样即使那些待优生也觉得自我是班级的一份子, 班团体并没有抛弃他们。学生在节目的准备中表现了高度的班级荣誉感, 让学生感受到成功的喜悦, 怀着一份感恩的心、一份职责心来参加这些节目。这也是一次凝聚班级人心的活动, 能有力的提高班主任在学生中的威信。 新学期的安排, 五年级的值日卫生区远远大于四年级。在刚开学的时候, 有时就会留下很多卫生角落打扫不干净, 常常会被叫去返工。这有损五年级毕业班的声誉。针对这种情景便让学生学习教师的教学反思, 在当完值日后写写, 若我是组长, 应当怎样安排成员做值日。经过这样两次的反思讲评之后, 学生对自我的卫生区有合理的安排, 此刻虽

39、然每次早晨学生做值日都做的比较完, 但做的质量很是令人满意的。午时, 第二节课后便让学生打扫室内卫生, 这样在第三节课外活动结束后学生就不用再打扫了, 能够按时放学, 这对于冬季时间来说是较重要的。 比较失败的地方就是自习课的纪律, 这个月还好可能是学生的作业比较多吧。但前一个月的自习课自我就不怎样样, 教师在还写写作业, 教师不在就大闹天空, 下位、说话就层出不穷。对于五年级的自行课纪律还是有许多要学习改善的地方。 五年级班主任工作总结 第13篇： 时间过得是这么快, 不知不觉中, 日子一天天过去。此刻学期快结束了, 即将过去的这一学期, 我担任五(1)班班主任。了在未来的日子里努力学习,

40、更好地开展班主任工作, 把自我的班级带好, 带出特色。 一、班团体建设 此刻班级是五年级。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后, 毕竟是长大了许多。这学期, 我在此基础上, 着重培养学生团体服务的意识和团体利益高于个人的意识。学生明白自我身处在团体之中, 应当团体做出自我的一点贡献。在团体中出现比较重大的事情时, 大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从团体的意识。我想今后的工作中更应当注意这方面的培养, 以利构成凝聚的班团体。 二、班干部培养 班干部是班团体中十_大队部要求, 组织学生出了几期黑板报, 出了墙报。在活动中, 学生得到了本事的锻炼, 培养了团体观念。 这一学

41、期的工作是紧张和充实的。教师、学生都体验到了这一点。了迎接督导回访, 迎接规范化学校的验收, 全校师生都付出了努力, 我们班也是。回访、验收是短暂的, 然而我们的工作是无止境的。我们必须加倍努力, 让学校成长之花开得更艳。 五年级班主任工作总结 第14篇： 本学期, 我继续担任五(3)班的班主任及语文教学工作。开学起, 大部分同学关心团体, 纪律性强, 学习态度端正, 成绩也较好;但有少部分同学学习不够自觉, 作业不能按时完成。并且班中有好几位外地生, 个别学生是单亲孩子, 由于父母离异, 导致性格有些叛逆, 尤其是班中的几个捣蛋分子, 常会出现一些意想不到的事。可是, 如今你会发现这些孩子的

42、主人翁意识强了;食堂就餐时, 讲话的没了;下课抢擦黑板的, 多了;课间的追逐打闹, 少了;满地废纸等垃圾, 看不见了。大家你帮忙我, 我监督你, 构成了进取向上的班风班貌。 一、日常行规范的养成 学生良好的思想行不是一朝一夕构成的, 了建设良好的班风, 我着重抓日常行规范的养成教育。加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行规范教育, 培养学生对学习的职责感和自学、自理、自控的本事。在具体的操作中, 主要有以下几方面： (一)人师表, 率先垂范 身教重于言教。所有专家一致认, 孩子会自觉地模仿他们在日常生活中看到的事情。在学校里, 班主任接触学生的时间最长, 在学生面前自我就是一面

43、镜子、一本书。所以, 规范学生的行, 首先要规范自我的行;要提高学生的素质, 首先要提高自身的素质。在教育工作中, 真正做到人师表, 率先垂范。我要求学生做到的, 首先自我带头做到, 以自我的一言一行影响学生, 赢得学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样, 在全面推进素质教育的今日, 教师更应当提高自身素质, 树立职业道德, 以高尚的道德风范去影响学生, 学生作出表率, 当好学生健康的指导者和引路人。 (二)建立评比机制, 营造竞争氛围 了规范学生行, 我结合学校的常规评比, 从学生的学习、劳动、眼保健操、广播操、课间活动、路队、食堂就餐等各方面进行评比, 在评比的过程中, 针对学生上进心强的特点

44、, 以表扬主, 坚持正面教育, 经过评比, 对学生良好行习惯的养成起了很好的作用。班中也涌现出了许多好人好事：班上同学有困难, 主动伸出援助之手;进取参加学校组织的各项活动。绝大多数学生表现突出, 充分体现了他们爱团体、关心他人的优秀品质。 (三)深入学生中去, 拉近与学生的距离 作教师应当尽量多的深入到学生中去, 与他们一齐交谈、游戏、活动, 使他们与教师无拘无束地相处, 说出自我的心里话, 教师进而了解学生的思想情景、生活情景、学习各门功课的情景等。教师能够适时指出存在的不足, 提出要求, 帮忙学生不断取得提高。让学生感受到教师对他们的爱, 对他们的信任。 二、主题教育的开展 主题教育一向

45、是班级建设中重要的一块。经过主题教育, 使学生增强团体意识, 自我保护意识等, 对学生来说, 受益匪浅。结合学校工作安排, 特举行了如下活动。 (一)珍爱生命, 安全第一 根据学校工作安排, 我班特地开展了珍爱生命, 安全第一主题班会。班会上, 有同学带领大家认识交通标志, 介绍了交通安全常识, 提出了安全是幸福的保障的观点。还有的同学运用儿歌, 唱出了遵守交通规则的重要性。别看平时那几个调皮的学生, 他们还编排了违反交通规则而导致的惨剧, 意在提醒全体同学牢记交通安全。了时刻提醒大家, 同学们特地刊登了珍爱生命, 安全第一主题的黑板报和队报。将安全真正落到实处, 加强了路队建设和乘车安全教育

46、。经过本次活动, 让学生了解交通必备的安全知识, 懂得安全的重要性, 增强安全意识, 到达自我保护的目的。并把自我学到的安全知识传达给周围的人们, 做安全教育的小小宣传员。 (二)关爱父母, 关爱身边人 从三八妇女节开始, 给奶奶或妈妈送上节日的祝福, 同学们想了不少金点子来报答奶奶和妈妈平时对自我的培育。使学生学会更大范围内的感恩, 进取响应少总部发出的关爱父母, 关爱身边人的倡议, 回家主动干力所能及的家务, 帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈捶捶背, 给他们讲讲自我近段时间来的学习情景和今后努力的方向家长都十_大了。还评选了班级爱心星。 三、小干部的培养 班干部在班团体中处于核心地位, 在挑选班干

47、部时要谨慎、不能草率, 对学生的性格、各科学习成绩、家庭环境等各方面做到心中有数, 听其言、观其行, 考查学生是否有实际本事, 并因材任用。由于是竞争上岗, 每位班干部都能严于律已, 树立高度职责心, 以身作则, 做好表率, 树立威信。勇敢地和学生中不良现象作斗争, 树立班级正气, 构成正确的舆论导向, 有力促进良好班风的建设。 育人要从小抓起。今日的少年, 是21世纪国家的栋梁, 担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们能否健康成长, 关键是靠人的培养, 而教师就责无旁贷地肩负着这一职责, 在具体的教育教学工作中, 去关怀他们, 使他们养成良好的行习惯, 成四有新人奠定基础。 五年级班主任工

48、作总结 第15篇： 岁月匆忙, 五年级下学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中, 不仅仅留下了我们忙碌的身影, 也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期, 我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作, 一学期来, 我按照学校教学工作的要求, 从各方面严格要求自我, 结合本班学生的实际情景, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展。 一、树立正确的学习观念, 构成浓厚的学习氛围 1、抓好课堂纪律, 首先作好学生的思想工作, 要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次, 采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作, 上课要求学生学会倾听, 及时掌控课堂秩序。让

49、学生在书上学习记一些笔记, 提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系, 了解学生的课堂表现, 并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景, 及时了解反馈。对于违纪的同学给予必须的惩罚, 并肯定学生的点滴提高, 提高其重视度。最终, 了解学生各学科的学习情景, 针对个体制定措施, 帮忙其把学习成绩搞上去培养建立一支有职责心的班干部, 工作实行精细化职责制。 2、充分锻炼学生本事, 做到事事有人做, 人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排, 检查;学习委员每一天的早读, 课外作业的收交;体育委员的广播操, 眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外, 班

50、内还设立了许多的自愿者岗位, 如：开关灯管理者, 空调管理员, 护花使者, 多媒体管理员, 图书管理员等等。把班级的诸项事务, 与学生协商, 实行自愿承包, 职责到人。 二、培养学生的兴趣, 发展学生的特长, 班级争荣誉 除了正常的教学和其他一些班级事务外, 重要的工作就是组织, 指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好, 多多注意各方面的培训信息, 与家长沟通好, 做好家长, 学生的思想工作, 让他们进取的参加培训。有了这些小人才, 无论是出黑板报, 举行文艺演出, 还是召开运动会, 都让我省心不少, 并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出

51、, 取得了好的成绩。 三、加强班级管理, 培养优秀的学风、班风, 深入全面地了解学生, 努力培养心中有团体, 提高靠自我的班团体 根据学生的思想实际情景, 与学校的德育工作密切配合, 本学期, 我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动, 扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步构成良好的道德品质, 行习惯, 学习习惯和进取的学习态度, 不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从团体, 具有自我约束力, 构成习惯, 保证整个班团体随时表现出活而不乱, 严而不死的良好班风班貌。 四、与各科教师加强联系 进取主动和各科教师联系, 协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。在与任课教师的交

52、往中, 我尊重他们的地位, 尊重他们的意见, 同时又把他们当作班级的主人, 视自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商, 倾听、采纳他们的意见。 五、家校联系, 构成教育合力 本学期充分利用手机和家长随时联系, 把孩子在校的一些情景及时反馈给家长, 让家长对孩子在学校的情景有一个较清晰的了解, 以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性, 主动性, 和教师, 学校构成了有效的教育合力, 提高了教育教学的质量, 也提升了教师, 学校在家长心中的良好形象。 总之, 在这一个学期里, 我经过以上几方面的努力, 班级工作较以前有了较大起色, 学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境, 我将不

53、断地探索教育管理的方法, 及时总结经验教训, 以便将自我的管理水平推向更高的层次。 五年级班主任工作总结 第16篇： 班主任是班级的组织者和教育管理者, 是学生健康成长的引路人, 是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的, 又是光荣的。结合我班实际情景, 现对本学期所做工作总结如下： 一、培养和选拔班干部, 构成良好班风 一个良好的班团体, 必须有一个好的班级领导核心。这个核心, 就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来, 我有意识地经过开展各科活动观察和分析, 发展并挑选了一些关心团体, 团结同学, 作风正派, 有必须组织本事, 开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后, 我

54、便加强培养、教育、既放手让他们开展工作, 又根据实际加强指导。异常是对班干部的要求更加严格, 要求他们以身作则, 学习成绩优秀, 团结同学, 处处起模范带头作用, 做教师的得力助手。经过不断的培养和努力, 最终提高了学生干部的工作本事, 让他们分工协作, 使学生自我管理自我, 逐渐构成具有本班特色的优良班风。 二、重视知识学习, 加强思想教育 学习是学生的主要任务, 教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。所以, 在班主任工作中, 我首先引导学生学好功课, 并且同科任教师密切配合, 随时和科任教师互相交换学生的学习情景, 反映学生对教学的要求, 共同研究解决的办法, 统一对学生的要求, 调整学

55、生的作业负担, 避免学生负担太重, 影响学生其他方面的发展。 另外, 从学生的实际出发, 经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面, 系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中, 也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作 在我班由于各种因素的影响, 后进生数量多。所以, 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视, 感情上不厌倦, 态度上不粗暴, 方法上不简单。并用自我对差生的一份真诚的爱心, 叩响他们心灵的门。其次发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件, 鼓励他们举手发言, 及时给

56、予肯定、奖励。课外进取辅导、跟踪, 多与家长联系, 有利于他们创设一个健康良好的环境, 也有利于班团体的建设。 四、开展各项活动, 提高学生素质 二十_大课间和兴趣小组活动, 让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。 五、注重安全教育 安全工作是班主任工作不可缺少的一部分, 在日常教育工作中, 我坚持做到天天讲、时时讲, 严格杜绝安全事故的发生。一年以来, 我班没有发生任何安全事故。 在今后的工作中, 还有许多做法值得我去探讨和学习。总之, 我要坚持正确的教育方针, 注意工作方法, 紧密团结在学校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶, 取得更加丰硕的成果

57、。 五年级班主任工作总结 第17篇： 五年一班27人, 男生占三分之二, 女生占三分之一。大部分男生好动调皮, 这是一个比较外向型的班级, 充满着朝气。但也因他们的活泼好动, 注定他们不会那么安分守矩。所以在开学初, 我就觉得挺头疼的。以下总结我在这学期当班主任的一些做法, 与同行们分享。 一、爱字当头 心里爱着孩子, 我们便会对孩子宽容, 允许他犯错误。即使孩子犯了错误, 我们也会很快地原谅他们。因爱着他们, 得到孩子们的认可, 教师自身的人格魅力才能更有效地影响和教育孩子们, 使他们更加健康地成长。 二、期末奖状行动： 了构成良好的班风、学风, 我采取了期末奖状的行动。学生认真值日, 我就奖给积分, 一些同学早读异常认真时, 我就奖给他积分；某个同学做了一件好事, 我就奖给他积分只要学生在行规范方面表现好的时候, 我就用积分作奖励。最终积分在前三名的就能够换奖状, 以此激励学