2021年幼儿园中班学期计划(15篇)

1、 精编范文 2021年幼儿园中班学期计划(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 20_年幼儿园中班学期计划 第1篇： 一、班况情景分析 我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活, 掌握了一些简单的技能和技巧, 各方面的本事都有着不一样程度的提高。根据对幼儿基本情景的分析, 我班幼儿具有下特点：有着良好的生活习惯, 能独立地进餐和午睡, 逐渐学会自我整理床铺;孩子们都喜欢上幼儿园, 喜欢和教师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和教师、同伴打招呼, 能遵守班级中的常规秩序, 按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用普通话

2、进行交流, 有必须的自理本事和交往本事;有些本事强的幼儿能在完成自我力所能及事情的同时, 还能帮忙其他与的幼儿, 构成了一种互相帮忙的良好气氛。看到他们提高的同时, 我们也清楚地看到他们存在的不足。 二、学期工作重点： (一)幼儿本事培养的重点和措施： 1、注重幼儿倾听习惯的培养： (1多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话, 弄清要了解的情景, 清楚自我说话的时机。多开展谈话活动和游戏, 教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话, 并在交谈的过程中用自我的倾听行为去影响、引导孩子。 (2供给倾听的机会。给幼儿播放音像作品, 让孩子学会安静地听。 (3在活动中巩固。开展形式多样的

3、表演会、故事会、等类似的活动, 引导幼儿认真听同伴讲, 鼓励他们大胆踊跃参加表演。 2、培养规则意识与执行规则的本事。包括：认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则, 构成规则意识。 3、培养任务意识与完成任务的本事。包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自我的本事, 做事有信心、有毅力。 (二)、教学工作具体目标、措施 健康领域 目标： 1、引导幼儿进取主动参加团体活动, 在团体活动中, 坚持安定、愉快的情绪。 2、学习一些基本的生活、卫生知识, 逐步养成良好的生活、卫生

4、习惯, 具有基本的生活自理本事。 3、引导幼儿了解必要的安全保健知识, 学习保护自我。 4、鼓励幼儿大胆描述自身感受, 体验愉快的心境。 5、喜欢吃各种食物, 不挑食、不偏食, 有良好的进餐习惯。 6、培养幼儿对体育活动的兴趣, 愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼, 发展幼儿基本的活动技能和身体素质, 动作协调、灵活。 措施： 1、经过趣味的体育游戏和户外活动, 培养幼儿进取参加团体活动, 多交新朋友, 坚持愉快的心境。 2、各科渗透情感教育, 培养幼儿开朗的性格。 3、开展相关的主题活动, 让幼儿明白在马路上、活动室、家里等地方应当注意的安全事项, 懂得一些简单的自我表现保护方法。 4、引

5、导幼儿与同伴一齐玩、一齐做、一齐唱、一齐跳, 说说自我高兴的事, 享受团体生活的欢乐。 5、平时多利用故事、儿歌等形式, 针对性的教育幼儿不挑食, 爱吃各种食物, 养成少吃冷饮, 多喝水的习惯。 6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动, 加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。 社会领域 目标： 1、能主动地参加各项活动, 有信心。 2、乐于与人交往, 与同伴友好相处, 学习互助、合作和分享。 3、学会整理自我的书包, 爱护、保管自我的物品。 4、努力做好力所能及的事, 不怕困难, 有初步的职责感。 5、爱护玩具和其他物品, 爱护公物及环境。 6、了解容县的一些人文景观, 喜欢参与民间活动,

6、初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。 措施: 1、经过妇女节劳动节等节日, 进行相关教育, 培养幼儿关心他人。 2、在区域活动后, 请幼儿逐级学会简单地评价自我及他人的行为, 平时养成整理、收拾玩具的习惯。 3、鼓励并供给机会让幼儿做自我力所能及的事, 培养幼儿自我服务本事。 4、经过活动区活动和游戏, 让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。 5、联系家长, 平时多带幼儿出去走走逛逛, 让幼儿了解容县的一些人文景观, 激发爱祖国、爱家乡的情感。 科学领域 目标： 1、喜欢探索周围常见的事物与现象, 从中体会到欢乐, 能有顺序、有目的地进行观察。 2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 3、能关

7、注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、及它们在空间的位置等。 4、在观察物体的某些细致特征, 并能按物体的功能分类。 5、到户外接触大自然, 对自然现象产生兴趣, 认识常见的动物、植物的名称和明显特征, 学习爱护动植物、珍惜水资源、坚持环境清洁等。 措施： 1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料, 供幼儿观察、探索, 发展幼儿思维本事。 2、在日常生活中学习数数、找图形等, 让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。 3、在科学活动中, 让幼儿经过看、听、闻、操作材料等形式, 引导幼儿发现和认识常见事物和现象。 总之, 本学期, 我将根据本班幼儿实际, 尽职尽责搞好本职工作, 履行好幼儿

8、园教师的职业道德规范, 严格要求自我, 为我园的保教工作尽自我的一分力。下面的文章也许对您有用：幼儿园中班下学期评语幼儿园中班英语计划幼儿园中班游戏活动计划幼儿园中班音乐计划幼儿园20_年春季学期中班班主任工作计划20_年秋季学期幼儿园中班工作总结幼儿园中班学科计划幼儿园中班学期工作总结幼儿园中班第一学期工作计划幼儿园中班学期工作总结 20_年幼儿园中班学期计划 第2篇： 一、指导思想： 新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分, 越来越受到人们的关注和重视, 对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师, 我将幼儿园工作规程为指导, 认真学习幼儿园教育指

9、导纲要, 刻苦钻研教育技能技巧, 不断提高自我政治思想, 业务素质及师德修养, 使自我逐步向研究型教师的目标发展, 成为名副其实的新世纪的幼儿教师。 二、幼儿各大领域发展目标： 德育： 1、喜欢团体生活, 心境愉快。2、能用动作、表情及语言适当的表达自我的情绪情感。3、能坚持做自我喜欢并有必须难度的事情。4、在大人的帮忙下, 不怕困难和失败, 愿意进行多次尝试。 语言： 1、愿意与人交谈, 讲话有礼貌。2、注意倾听对方讲话, 能理解日常用语。3、能清楚的说清自我想说的事。4、自我听故事, 看图书。5、能听懂并会说普通话。 健康： 1、身体健康, 在团体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良

10、好, 有生活的基本本事。3、明白必要的安全保健知识, 学习保护自我。4、喜欢参加体育活动, 动作协调、灵活。 社会： 1、能努力参与各项活动, 有自信心。2、乐意与人交往, 互相学习, 合作与分享, 有同情心。3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事, 不怕困难, 有初步的职责感。 科学： 1、对周围的事物、现象感兴趣, 有好奇心和求知欲。2、能运用各种感官, 动手动脑探究问题。3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。5、爱护动植物, 关心周围环境, 亲近大自然, 珍惜自然资源, 有初步的环保意识。

11、 数学： 1、巩固理解7内数的实际含义, 能不受物体大小与排列方式的影响, 正确感知数量。2、培养观察力及思考的兴趣。3、能够主动观察周围事物的形状和数量, 学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。4、理解序数1到10所表示的含义, 会用第几来表示。5、掌握1到10数字的书写方法, 学习正确书写方式。 艺术： 1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动, 并能大胆地表达自我的情感和体验, 3、能用自我喜欢的方式进行艺术表现方式。 三、措施： 1、根据中班幼儿年龄特征, 运用直观教具、游戏, 结合多媒体手段进行教学。 2、注重个别差异, 教学中因地制宜, 因人施教, 对不一

12、样本事的幼儿提出不一样要求。 3、经过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。 四、主要工作安排： 1、合理安排日常教育教学活动。2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。3、加强班级常规管理, 构成良好常规。4、做好家长的工作, 取得家长的信任。5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。 五、本学期月重要工作安排： 二月份：1、接待幼儿入园, 稳定幼儿情绪。2、固定家长情绪, 与家长有良好的沟通。3、培养幼儿教学常规。4、做好保健卫生工作。 评比活动：谁的情绪最稳定 三月份： 节日活动：1.庆祝三八妇女节(让幼儿了解三八妇女节的由来和意义。2。庆祝植树节(让幼儿了解植树节的意思, 保护环境)

13、评比活动：体育龟兔赛跑 四月份：1.开展幼儿春游活动。2.预防班级卫生保健工作。3.感受春季的变化, 爱护花草树木。 评比活动：美术爱心献给谁(关注身边的人和物, 体验相互之间的爱) 五月份： 节日活动： 1.庆祝父亲节(感受父亲节的欢乐, 要爱护父母亲)2.庆祝五一劳动节(明白五一节的由来, 是人民劳动的日子, 在家多帮帮父母做事) 评比活动：音乐：小青蛙(感受歌曲活泼, 欢快的特点, 学习用噪音和动作来表现这种特点) 六月份: 节日活动： 1.庆祝六一儿童节(感受节日带来的欢乐)2.总结本学期的一切工作(保教育教学)3.准备后绪工作, 复习各大领域的科目。 20_年幼儿园中班学期计划 第3

14、篇： 悠闲的暑期生活已经结束了, 新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神, 加强学习和研究, 不断更新教育观念, 转变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境, 满足幼儿多方面发展的需要, 尊重幼儿身心发展的特点和规律, 关注个别差异, 坚持保教并重, 使幼儿身心健康成长, 促进体智德美全面发展。 一、班况分析 本学期我班插了5名新生, 此刻共有幼儿52名, 其中有男孩28名、女孩24名。透过小班一年的学习, 幼儿在学习和生活上都有必须的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯, 对人有礼貌;语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力及动

15、手操作潜力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题, 幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上, 认真规范幼儿的一日常规, 加强纪律教育, 努力做好班级保教工作。 进一步培养幼儿的自我服务潜力, 喜欢帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感, 使他们在自我原有基础上都得到发展。 二、保教工作： 规程为指针, 贯彻新纲要精神, 根据园务工作计划, 扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规, 增强幼儿体质, 做好品德教育工作, 发展幼儿智力, 培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 督促生活教师搞好班级卫生, 每一天做好清洁

16、、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度, 合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置, 为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生, 不能把脏东西放入嘴里, 防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培养, 学习做一些力所能及的事情, 下铺幼儿学习整理自我的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿, 个性是年龄小潜力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱, 易受凉感冒, 发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多, 针对此状况我们将更多给他们关爱, 消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌, 发现问题及

17、时处理。注意幼儿良好睡姿的培养, 对幼儿的睡眠状况做好记录。 用心配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作, 使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位, 根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料, 制定好每月、每周、每日教学计划, 有计划有目的地组织实施, 开展丰富多彩的教育教学活动, 合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育, 留心每个幼儿身上的闪光点, 对他们进行适当的表扬

18、, 对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会, 对他们的提高更应及时表扬, 增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序, 从而影响孩子的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等, 向幼儿讲清常规、要求, 并采用多种形式对幼儿进行训练, 严格检查常规执行状况, 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标, 及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿, 了解幼儿的需要, 引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培养幼儿的阅读潜力、提高幼儿的讲述潜力。帮忙幼儿掌握阅读的方法, 能逐

19、页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的潜力, 利用空余时间开展故事比赛活动。 继续培养幼儿动手操作潜力, 建立本班特色。我班特色定为手工。透过一年的学习培养, 幼儿已经对这个活动十_大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌, 语言表达本事、与人交往的本事、生活自理本事及动手操作本事都有较大的提高。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规, 努力做好保教工作, 进一步培养孩子的自我服务本事、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感, 使他们在自我原有的基础上都得到很好的发展。 二、工作总要求： 针对本班的具体情景及存在的问题, 本学期的工作主要目

20、标是：继续抓好幼儿的一日常规, 进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯, 尊敬父母、长辈, 热爱祖国, 能为团体服务, 构成团体观念, 使幼儿幼儿在自我原有的基础上得到更全面的发展。 三、具体发展目标： (一)健康： 1、喜欢幼儿园的团体生活, 乐于参加教师引导下的各类活动。 2、养成良好的生活习惯, 懂得良好生活习惯与健康的关系, 初步具有生活自理本事。 3、爱清洁、讲卫生, 在教师的帮忙下能坚持个人卫生, 愿意参与的环境整洁活动。 4、进一步认识个体的主要部分, 了解其功能及保护的方法。 5、增强自我保护的观念, 学习避免危险和意外事件的有效方法。 6、初步了解预防接种对健康的作用, 具有必

21、须的预防疾病的知识和本事。 7、能进取参加体育活动, 初步养成运动的习惯, 愿意到大自然中锻炼身体。 8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动, 学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时简便协调。 9、在体育活动中学习遵守规则, 初步具备不怕困难的勇敢精神。 (二)语言： 1、能主动、有礼貌的与教师、同伴交谈, 情绪愉快, 喜欢阅读图书, 欣赏和表达文学作品的资料和情境。 2、能认真地倾听他人说话, 不插嘴、不随意干扰, 有良好的倾听习惯。 3、能用较完整的语句讲话和回答问题, 声音响亮, 速度适中, 会运用较多的名词、动词、代词、量词, 理解

22、并运用。 4、会运用多副图片和情景表演, 在观察理解的基础上, 学习掌握图片和表演情节的过度, 并讲述整套图片和情境表演的资料。能用完整的连贯的语言, 回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中, 学会运用新词。 5、能正确运用文学作品的资料, 欣赏作品语言, 感受作品中语言的丰富和优美, 会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌, 较完整的讲述故事, 进行表演。 6、会独立翻阅图书, 能理解和讲述图书画面的主要资料, 初步养成良好的阅读习惯。 7、喜欢在团体中说普通话, 发音清楚, 声调较准确。 (三)科学： 1、主动地参加科学活动, 大胆地探索周围自然界中的事物。 2、照料自

23、然角的动植物, 关心爱护动植物和周围的自然环境。 3、了解不一样环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。 4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。 5、了解周围生活中的科技产品及人们的关系, 能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。 6、学会运用多种感官感知事物的主要特征, 具有观察、比较和思考本事, 并会按照必须(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。 7、会用多种方式表达自我的发现, 并与人、同伴交流探索的过程与结果。 (四)社会： 1、能愉快地参加各项活动, 体验与教师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自我的兴趣和爱好, 初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲

24、突, 并学习谦让和分享。 3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则, 初步构成良好的生活习惯, 并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自我的愿望或意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。 5、初步构成诚实、助人等良好品行。 6、爱父母长辈、教师和同伴并能尊重他们的劳动成果。爱团体、爱家乡。 (五)艺术： 音乐： 1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、引导幼儿区分节拍与节奏, 在活动中感知并初步掌握十_大胆与教师表达自我的意愿, 理解本事强有初步的职责感。交往本事提高许多, 乐于帮忙他人, 学会了分享, 喜欢运动。十_大胆地表达自我的愿望、主动与人交往, 愿意了解社会生活、爱

25、护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展, 结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划, 注重计划的可操作性和实用性, 掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商, 促进幼儿语言本事的提高。加强对幼儿进行安全教育。 a、生活常规的培养： 1、高兴入园、主动问早问好、配合值班教师晨检、主动报告自我的身体状况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏, 不去危险地方。明白安全的基本常识及自我保护方法, 会处理可能遇到的简单危险。 3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、安静午睡, 将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自我穿

26、衣服、叠被子, 自我检查手、足有无异常。 6、学会处理一些力所能及的小事情, 团结、合作、有团体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式, 用不大不小的声音与人交谈, 遵守公共秩序, 爱护公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走, 不占用、破坏盲道。 9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服, 饭前饭后不做剧烈活动。 b、教育教学常规： 1、进取参加早锻炼活动, 增强体质。 2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、进取举手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式, 培养幼儿的语言发展本事。培养幼儿大胆、勇敢的品质,

27、 鼓励幼儿能发表自我的意见及提议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣, 能用多种感官探索周围环境。 4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。, 引导幼儿用自我的方式来与伙伴交流、沟通。 5、进取参加户外体育活动, 玩运动器械时不争不抢, 爱护体育器械。开展一物多玩为基点的幼儿体育活动, 组织幼儿晨练, 保证幼儿2小时户外活动。 6、游戏活动中能按自我的意愿选择游戏, 和同伴友好、协商一齐玩。 7、引导幼儿明白阅读图书的方法, 明白爱护图书, 学会自我修补图书。 8、爱祖国、爱国旗, 明白祖国的传统节日。明白为团体争光, 不做损害班级的事情。 9、做好

28、值日生工作, 做好教师的小帮手。 10、学习跳绳, 掌握跳绳的技能。 11、每周五定为玩具自带日和劳动日, 让幼儿开心、欢乐的与小朋友分享。 三、卫生保健 1、严把好晨检关, 做好全日观察及家园联系册的记录工作, 防止传染病的传播。加强检查、指导。 2、严格执行卫生消毒保健制度, 对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。 4、做好环境卫生清洁工作, 保证幼儿健康成长。 四、家长工作 1、反馈家长对园工作的提议、意见, 协助幼儿园共同搞好家园联系工作, 促进幼儿园工作的进一步发展, 同时对幼儿园管理, 保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长育儿

29、知识, 沟通家园联系, 到达家园同步教育, 促进幼儿全面的发展。 3、及时与家长了解幼儿在家情景, 反馈幼儿在园情景, 发现问题及时解决, 彻底解决家长的后顾之忧, 明确教育目标要求, 到达家园教育一致。搞好家园联系, 促学园工作全面发展;密切家园联系, 构成有效教育合力。 4、丰富幼儿安全的相关知识, 提高家长和幼儿的安全意识。 5、经过家长学校专题资料, 与家长探讨教育话题, 达成教育共识。 20_年幼儿园中班学期计划 第6篇： 新的一学期开始了, 小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿, 彼此都比较熟悉, 大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识, 我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育

30、指导纲要精神, 加强学习和研究, 不断更新教育观念, 转变教育行为。 为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和生活环境, 满足幼儿多方面发展的需要, 尊重幼儿身心发展的特点和规律, 关注个别差异, 坚持保教并重, 使幼儿身心健康成长, 促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作, 我制定了下计划： 一、班况分析： 新学期我班插了名新生, 此刻共有幼儿35名, 其中男孩有名, 女孩有名。透过一年半的学习, 幼儿在学习和生活上都有必须的提高。 大部分幼儿已经养成良好的行为习惯, 对人有礼貌, 语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力及动手操作潜力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿

31、喜欢上幼儿园的基础哂纳感, 认真规范幼儿的一日常规, 加强纪律教育, 努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜力, 喜欢帮忙他人, 尊敬师长和同伴友爱相处的情感, 使他们在自我原有的基础上都得到发展。 二、教育教学工作 1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣, 制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展, 增强体质, 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。 2、结合生活和游戏情境, 引导幼儿感知、理解事物的数量

32、关系, 对具体的事物按不一样的特征进行分类和排序, 并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系 ;在游戏中带给特定的操作材料, 帮忙幼儿初步理解和决定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换及时间、空间等简单的逻辑关系, 并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。 致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行, 帮忙幼儿认识和理解自然规律和现象, 运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题, 用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异, 教师要为幼儿带给适应各种潜力的多种操作材料和活动, 并给予适宜的指导。 3、为了让幼儿喜爱参加艺术活

33、动, 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美, 我们将引导幼儿干支周围环境和生活中完美的人、事、物, 丰富他们的感性经验和情感经验, 激发他们对生活的热爱和对完美事物的向往; 鼓励幼儿参与各种艺术活动, 获得美的感受;透过进上较典型的、有特色的艺术作品, 了解不一样地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综合地运用各种工具, 充分利用身边的物品或废旧材料, 进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作, 美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造, 提高幼儿表现的潜力与审美潜力。 4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序, 从而影响孩子的发展。透过晨间

34、谈话、随机谈话、离园前谈话等, 向幼儿讲清常规, 要求并采用多种形式对幼儿进行训练, 严格检查常规执行状况, 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 三、保育工作 1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中, 教师应充分利用每一个生活环节, 结合幼儿的实际活动进行即时教育, 帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼务必保证幼儿适宜的运动负荷, 同时注重幼儿的个体差异, 使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。 2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前, 要认真检查有关器械和刹那工地, 在活动过程中要留意周围环境的状况及幼儿潜力的局限, 并做好防暑、防潮措施, 确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特

35、点, 科学合理地安排幼儿户外活动的时间和资料, 保证每一天不少于两个小时的户外活动, 其中不少于一个小时的土语活动, 逐步提高幼儿对环境和气候的适应潜力。 3、每一天做好晨检工作, 个性是流行病期间, 要做好班里的消毒工作, 发现有个性状况要及时上报园里领导, 并同幼儿家长带回就医, 凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息, 不可来园, 防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手, 加强幼儿对卫生的常识, 培养他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识, 有助于幼儿受到一致性的教育影响, 增强家长的养育职责, 促进亲子关系。 2、在上学年家长工作的

36、基础上, 本学期我们将根据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作, 同时对个别特殊儿童进行个别教育, 主动向家长汇报孩子在园的状况与表现, 发现问题及时解决, 共同帮忙孩子提高。 同时, 我们将充分利用家长接送孩子时间, 经常与家长交流, 取得家长的配合理解, 使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿, 我们将电话、家访等多种形式与家长沟通, 针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。 其次是透过家园联系栏, 园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章, 尽量给有困惑的家长带给一些实际的帮忙。 四、教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中, 教师起着关键的作用, 教师应与其他教育者互相沟通, 构

37、成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通, 构成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作, 经常交流和研讨, 共同完成幼儿园的教育和科研任务。 上是我对这学期的工作计划, 我将认真执行自我任务, 对工作赴全心全责, 确保教育幼儿身心全面发展为中心, 培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自我的业务水平, 更重要的是做到乐观的心态去看待每件事, 从而不让自我感到有很大的压力, 别人的优点作为平衡线, 改正存在的不足与缺点。 20_年幼儿园中班学期计划 第7篇： 一、班级情景分析 我班现有44名幼儿, 有七名插班生。经过小班一年的学习, 我班的幼儿在学习和生活上都有必须的提

38、高, 他们有礼貌, 会自我的事情自我做, 有的幼儿还能主动帮忙教师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题, 幼儿的行为常规还需要培养, 幼儿的身体健康还需要教师的关注等等, 再加上新插入七名幼儿。较难融入在团体生活中, 将尽快让其适应与班团体中, 另外本班幼儿个性鲜明, 活泼开朗, 在活动中主动, 易理解新事物, 可是他们自控本事较差, 比较好动, , 课上习惯也不好, 这些都是需要在后的班级管理中要长抓不解的工作。 二、本学期工作总目标： 规程为指针, 贯彻新纲要精神, 根据园务工作计划, 扎扎实实做好保教工作, 家长工作。规范幼儿的一日活动常规, 增强幼儿体质, 做好品德教育工作, 发展

39、幼儿智力, 开展民间文学, 民间体育游戏及班级特色泥塑培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 健康方面 1、有初步的保护自我身体进行安全活动的意识和技能。 2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。 3、在日常生活中坚持愉快情绪, 较正确地选择方法表达自我的情绪。 4、能较独立的穿脱秋冬服装, 学习整理床铺, 系鞋带。 5、巩固坚持已构成的良好生活习惯。 语言方面 1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。 2、能注意倾听别说话, 听懂别人说话的意思, 并能按成人的要求办事。 3、正确地使用普通话, 能用较连贯的语言表达自我的意见、愿望与要求。 4、能进行简单

40、的文字阅读。 科学方面 1、会运用多种感官认识事物。 2、掌握日常生活中常见事物的特性, 初步了解有关自然现象。 3、会动手操作, 能比较两种差异不明显物体的异同。 社会方面 1、能与同伴友好相处, 互相谦让;学习控制自我的不良行为;学习自我解决交往中的小纠纷。 2、能正确使用礼貌用语, 爱护用具, 明白保护环境整洁、美观, 讲实话, 不拿别人的东西, 不任性。 3、热爱家乡, 尊敬周围的劳动人民, 爱惜劳动成果, 愿意为同伴和服务。 艺术方面 能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。 三、各项工作具体措施 (一)班级管理 1、定期召开班务会, 发挥班级各位教师的所长, 对

41、班上的各种事项进行商议、寻找解决办法, 使我班的各项工作能到达最佳效果。 2、合理摆放班级物品, 分工合作, 培养幼儿物归原处的习惯, 爱护公物, 节俭用水用电等。 3、在完成班级任务的同时, 进取参加园里组织的各项活动, 虚心理解家长和同事提出的意见和提议。 (二)教育工作： 1、创设与教育相适应的环境： 根据幼儿园新纲要的教育宗旨, 结合本班幼儿实际情景, 制定本学期教育教学计划;整合课程为主, 再根据学期计划认真制定月、周、日计划, 精心设计各种活动, 并在具体实施中采取多种形式的教育手段, 寓教于乐, 因材施教, 新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标, 组织孩子

42、一齐布置班级的主墙饰, 让主墙饰充满童趣, 注重精神环境的创设, 使幼儿能在简便、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。 2、注重幼儿良好习惯的培养： 本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练, 培养幼儿良好的行为习惯。 (1)礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动, 使幼儿养成良好的礼貌习惯。 (2)耐性的培养：经过形式多样的直观教具, 结合故事、游戏及竞赛等活动, 提高幼儿学习的兴趣, 吸引幼儿的注意力, 培养幼儿的耐性。 (3)收放玩具的习惯：经过帮忙、提醒、督促及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具, 玩具玩完应当放回原地等方面的培养和教育。 (4)自信心的培养：班上有些

43、幼儿由于缺乏自信心, 在遇到困难时就退缩, 经常把家长搬出来, 请家长跟教师说;为此, 我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段, 对有提高的幼儿及时给予肯定, 增强其自信心。 3、注重教育行为的观察, 从观察中了解幼儿的发展状况, 写好观察记录, 利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿, 使其得到最大的提高。 4、利用社区资源开展各项活动： 开展各项兴趣活动, 鼓励幼儿进取参加, 并且继续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中体现出来。邀请家长参与和指导我们的教育活动, 到达家园共育的效果。经过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式, 理解我们的教育观念, 使家长更加主动、进取地配合我们的

44、工作。为创出我班的特色, 还要充分利用社区资源, 让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中, 让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。 5、开展丰富多彩的体育活动： 首先, 根据中班幼儿的年龄特点, 编出一套适合孩子的早操。其次, 进取开展每一天的户外体育活动, 保证每一天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动, 促使幼儿基本动作的发展, 增强幼儿的体质。 6、加强语言会话本事的培养： 利用早谈活动、游戏的互相与自我评价, 锻炼孩子的会话本事。在各项活动中, 鼓励每个幼儿大胆发言, 多问多说。重视幼儿阅读本事的培养, 适时引导幼儿学习优美词句, 丰富词汇。 7、供给多种机会培养

45、幼儿的动手本事： 经过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度, 让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动, 增强幼儿的劳动意识, 感受劳动中的酸甜苦辣, 提高幼儿日的动手本事。 8、开展丰富多彩的节日活动： 利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动, 充分调动孩子们学习的进取性。本学期里, 除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在元旦配合幼儿园开展一场迎新年师幼互动联欢会的家园同乐活动。 (三)保育工作 1、尊重、关爱每个幼儿, 了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化, 及时采取有针对性的措施帮忙幼儿。 2、坚持执行班级的清洁卫生制度, 做到每一天一小扫, 每周一大扫;物品坚持

46、卫生、整洁、有序, 培养幼儿良好摆放物品的习惯。 3、玩、用具定期消毒;与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。 4、关注幼儿的饮食和生活卫生, 培养幼儿良好的生活卫生习惯, 保证幼儿的身心健康发展。 (四)家长工作 重视开展家长的工作, 经过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。 1、根据幼儿的具体情景, 随机进行家访或电访, 向家长反馈在园表现, 了解幼儿在家情景, 取得家长的配合。 2、召开不定期小型家长会, 向家长汇报我们的工作情景及幼儿在园的情景, 同时虚心听取家长的意见和提议促进班级工作的开展。 3、把教育活动课堂拓展到家庭, 和家长一齐讨论教育教学方案, 让家长更好地了解幼儿

47、在园的活动情景, 充分利用家庭教育资源。开展家长助教活动, 鼓励家长参与我们的教育工作。 4、开展社区活动, 让家长参与活动, 帮忙幼儿了解周围的自然环境, 加深幼儿对自然的热爱, 建立初步的环保意识。 5、丰富家教园地的资料, 使其更丰富多彩, 更好地满足家长、孩子们的需要;定期更换家教专刊, 为家长供给最新的幼教资讯, 并及时了解科学的育儿知识及育儿动态, 充分发挥其桥梁的作用。 总之, 我班教师将遵守园里的各项规章制度, 一切为了孩子为宗旨, 时刻把幼儿的安全放在首位, 满腔的热情投身到工作之中。 20_年幼儿园中班学期计划 第8篇： 告别了20_我们在喜庆的鞭炮声中迎来了20_年, 踏

48、着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期, 对家长来说蕴含着新的期望, 对教师来说, 面临新挑战。本学期我们两位教师会将会更加严格要求自我, 总结上学期的工作, 吸取经验, 本学期初, 我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。 一、班级状况分析 经过长时间的学习和生活, 孩子们在自我原有基础上都有了不一样程序的提高。我们注重每个幼儿生活潜力的培养, 如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点, 主要有下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动

49、、乐群。(2)好奇心强, 乐于表现。 (3)活跃、好动, 喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛, 喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等, 大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班, 我班幼儿的规则意识进一步增强, 大部分幼儿能较好的听取教师的意见, 控制自我的行为, 遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿, 他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出, 需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿, 交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时, 不不愿主动参与群众活动。与其它

50、幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通, 共同关注和正确看待孩子的不足, 同时, 情感入手, 争取得到他们的信任, 帮忙他们进到群众中来。 (2)我班有个别幼儿, 生活自理潜力发展尚慢, 还不会自我穿脱衣服, 进餐也需要教师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱, 包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时, 在班内用心鼓励他们自我动手, 帮忙他们获得自我服务的成功体验, 促进他们生活自理潜力的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力, 我们教师已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流, 建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与教师交流, 了解孩子的

51、在园状况, 听取教师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟通, 我们了解到一些家长或是忙于工作, 或是教育意识不强, 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说, 我班家长的总体水平较高, 对于教师的工作也比较理解和支持, 呈现出较好的发展趋向。 二、保育方面： 1、重点抓好养成习惯 一向来, 我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好, 让幼儿养成好的习惯, 如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯, 幼儿每一天不用教师再提醒, 幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻, 饭前便后要洗手的习惯, 及幼儿礼貌习惯, 看书、玩玩具等习惯认真抓好。 2、把幼儿

52、的潜力培养作为重点 3、生活卫生常识 (1)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识, 不吃不洁净的食物。 (2)明白天气变化和运动前后及时增减衣服, 饭前饭后不做剧烈活动。 4、安全常识 (1)不玩危险游戏, 不去危险地方。 (2)懂得交通安全。 (3)会处理可能遇到的简单危险。 (4)有自我保护的意识。 5、生活卫生习惯及生活潜力 (1)正确、迅速地洗手、洗脸, 养成早晚刷牙的习惯。 (2)进餐细嚼慢咽, 不挑食, 不剩饭菜, 进餐时不大声说话。 (3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜, 会系鞋带等。 (4)持续仪表整洁, 咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身, 不对着别人打喷

53、嚏。 (5)持续公共场所的卫生, 不爬不踩桌椅, 不乱涂墙壁。 三、教育教学工作方面： (一)、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异, 从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料, 在本学期里我们主要培养幼儿下几个方面的潜力： 1、建立班级特色：把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。 2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动, 仔细观察孩子活动状况、做好观察分析、发展幼儿的观察潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的潜力。 3、加强幼儿的常规培养, 透过平时随机地向幼儿讲

54、清常规的要求, 并采用多种形式进行训练, 严格检查常规的执行状况, 每一天让幼儿轮流当好值日生, 做好小主人。 (二)蒙氏数学 1、能运用多种感官感知事物特征, 明白一些常见事物的关系和联系。 2、爱动脑筋, 会发现问题, 喜欢尝试、操作、寻找问题答案。 3、能根据物体的特征分类, 会透过比较将物体按必须规律排序。 4、具有初步的空间概念。 (三)阅读 1、学习独立的阅读方式, 有必须的阅读兴趣。 2、能有顺序地一页一页翻书, 用手指点读图画资料及文字。 3、能在图书中读出自我认识的、简单的汉字。 4、能注意倾听他人的讲话。 5、能根据作品带给的线索, 尝试仿编诗歌和散文等。 6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事, 并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 (四)、洪恩幼儿英语 1、会说常见事物的有关单词。 2、学会英文字母Mm-Zz及它们的韵律儿歌。 3、会正确地唱出英文歌曲。 (五)、艺术表现方面 1、用心参加唱歌、舞蹈、表演等活动。 2、能大胆地在群众面前表演, 能按节奏协调地做动作, 并能和同伴协同表演。 3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。 4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。 四、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系, 让家长了解幼儿在园的状况、双方交流思