学年度教学总结（3篇）精选

1、 精编范文 学年度教学总结（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。学年度教学总结 第一篇： 光阴荏苒, 来到海桂, 转眼学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教学领域履行教师职责, 勉力耕耘、不断进取的半年。回顾自己半年的教学历程。本学期能按照教学计划, 以及新的教学大纲, 如期地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如下： 一、为人师表, 以宽容处事待人, 以真诚关爱之心对待每一位学生。 在工作中, 我努力做到为人师表, 以宽容处事待人。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作

2、、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的工作行为。对学生做到：平等待人, 宽容待人, 用真诚真心对待每一学生, 去关爱每一学生, 同时又不失严格要求, 耐心教导;对同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教育理论和人业务学习计划”业务学习, 重视课堂教学效果, 努力提高教学质量。 1、精心备好每一节课, 为保质保量完成教学任务打下良好的基础。 认真贯彻教学大纲, 钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点, 掌握知识的逻辑。 把握学生原有认知结构, 如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应

3、的措施, 帮助学生全面掌握新知识。 创新教法。认真分析教与学之间可能的矛盾, 找出存在的问题, 研究教学方法。注重课堂互动效果, 提升学生学习的积极性。 2、认真组织好每一次课堂教学, 营造积极浓厚的学习氛围。 组织好课堂教学, 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生学习积极性和学习的注意力, 使其保持相对稳定性。激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学习的兴趣, 课堂上讲练结合, 布置好课外作业, 减轻学生的负担。初中化学教学工作总结3、做好课后辅导工作, 加大培优补差的力度。现在初三的学生爱动、好玩, 缺乏

4、自控能力, 别学生不能按时完成作业, 抄袭作业时有发生, 针对这种问题, 抓好学生的思想教育, 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去, 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作, 尤其在后进生的转化上, 从友善开始, 从赞美着手, 理解和尊重每一学生, 动之以情, 晓之以理, 循循善诱, 让学习为我, 我为学习深入学生心田, 变被动为主动, 变厌倦为喜爱, 以学为乐, 以学为荣, 以学为享。 4、集体备课, 虚心学习, 不断提高自己的教学水平。利用休息时间, 虚心 去听其他老师的课, 相互学习、研讨。向他人学习好的教育理论、方法, 弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、

5、高效, 力争通俗易懂, 深入浅出, 耐心对待每一学生提出的问题。努力做到使每一位学生都能喜欢我化学课。 三、关注中考, 重视基础教学, 能力的培养, 大胆在教学中进行课改尝试。 1. 重视基础教学, 突出能力的培养。 重视基础知识教学, 抓好化学课本知识教学, 教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同, 学生对化学的知识的掌握能力不同, 教师应针对学生实际情况因材施教, 尽量降低落后面。 同时抓好基本技能, 化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中, 要让学生真正了解每实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理, 多给机会让学生动手做实验, 体验通过实验进行观察和

6、研究的过程和乐趣, 切实提高学生的实验能力。 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习中注意防止不能重结论, 轻过程, 重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。应该重视获取知识的过程, 让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。 让学生亲身经历和体验科学探究活动, 主动学习, 逐步形成科学探究能力。 为此, 我在教学中进行了大胆的课改尝试。在(17)班, 我在教学中, 采用了学案导学, 探究教学法。从学生反馈, 几次考试成绩与(20)班对比来看, 我的课改是有效了。体现出学生乐学, 爱学化学。成绩方面也有很大的

7、提高。 2.加强实验教学。 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣, 帮助学生形成概念, 获得知识和技能, 培养观察和实验能力, 还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此, 加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。课前准备充分, 演示实验效果良好, 从科学态度、规范操作, 给学生示范, 并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。 根据本校的实验设备条件, 我把一些演示实验改为边讲边做的实验, 或调换一些实验, 或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验, 以进一步激励他们学习化学的积

8、极性和探究精神。我还严格要求学生, 具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作, 并得出正确的结论。 今年的教学, 只是告一段落, 今后的教学改课, 还得我不断的探索和进取, 我将一如既往, 继续为海桂的教育, 自己的事业更加努力。 学年度教学总结 第二篇： 音乐是一种情感的艺术, 音乐的魅力在于给人们一驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一完美的寓意, 或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗完美的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的愿望。又一学期即将结束, 在这段边工作边学习的日子里, 我凡事都脚踏实地地去做, 不弛于空想, 不骛于虚声, 而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此,

9、在那里, 我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。 一、思想政治方面 在这一学期里, 我在思想上严于律己, 热爱党的教育事业。用心参加各类政治业务学习, 努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排, 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心群众, 以校为家。响应学校号召, 用心参加学校组织的各项活动, 注重政治理论的学习, 以用心的态度参加教育活动, 认真记读书笔记, 并结合自己的实际, 做出深刻剖析, 所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动, 抓住每一学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式, 从不缺勤。服从学校安排, 人际关系融洽。首先, 作为

10、一名教师, 我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育, 注意培养自己良好的师德, 关心和爱护每一位学生, 做他们学习和生活中的良师益友, 时时处处为人师表。 二、师德方面 在德育工作方面, 我认为, 什么样的教育, 出什么样的人才。在教育改革的潮流中, 我认为：教书育人首先是育人, 然后才是教书。作为音乐教师首先是教师, 然后才是音乐。而音乐教育是透过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段, 育人才是目的。关心、热爱, 做孩子们的好朋友。记得有一位老教师以前对我说过：虽然你应对的是四、五十_大纲, 认真细致地备好每一堂课。根据不同年级的不同特点进行教学。如低年级由于年龄较

11、小, 新课程教材资料灵活、涉及面广, 如果教师不进行有效筛选的话, 本学期教学时间这么短, 肯定不能完成。于是我充分听取的意见, 先让他们选出自己喜欢的课程, 然后进行讨论, 最后由教师根据教材特点, 重点定下来本学期所需学习的资料, 删去一些不太喜欢和相对离生活实际有必须距离的资料。 低年级由于年龄较小、好动, 在备课时, 我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时, 我便透过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅仅掌握了该掌握的知识, 而且兴趣倍增, 课堂气氛灵活多样, 学的十_大的激发了们创新思维的火花。高年级的, 仍然形象思维活动为主, 但抽象思维随着年龄的增长而

12、逐步增强。音乐兴趣不仅仅要持续还须使乐于参与音乐活动, 其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富, 音乐体裁、音乐表演形式, 音乐知识也需要增加资料。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。 总之, 教师务必善于走进学生的情感世界, 把自己当做学生的朋友, 与学生平等相处, 感受他们的喜怒哀乐, 并让美的音乐去触动他们的心弦, 让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。 学年度教学总结 第三篇： 时间过得真快, 转眼间一年又过去了。这一年中, 我们幼儿园接受合格验收, 我也因此加入了幼儿教师的行列。回顾这一年, 感慨颇多, 现将这一年中的工作情况简单小结一下： 一、教育教学方面 这一

13、年, 我校幼儿园接受合格验收, 我也从小学教育转向了幼儿教学由于我学的专业是小学教育, 工作几年来一直从事小学教育, 对学前教育一窍不通教学幼儿园对我是一挑战为了更好地完成幼儿园的教学任务, 为幼儿园的合格验收尽上一份力我经常钻研幼儿教材, 上网查幼儿教学的有关资料, 并向其他有经验的幼儿教师请教, 尽全力让学前教育这一块在复兴能变得不再贫瘠, 能为以后学校学前教育有更好地发展打下坚实的基础 工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习, 观摩其他教师上课, 积极参加园本教研活动, 以新纲要为指导, 贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题, 制定出切实可行的月计划、周计划, 并认真

14、组织好半日活动。在活动中, 能恰当地选择和使用教具, 重视教学内容的趣味性, 增加幼儿的实践操作活动, 以游戏为基本活动, 使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中, 我还不断地对自己的教育实践进行反思, 找出问题的症结, 改进教育的方式、策略等, 收到了一定的效果。 二、班主任工作方面 作为一名幼儿园的班主任, 我觉得最重要的是培养幼儿良好的学习生活习惯, 树立一和谐的班级气氛, 为此, 我从以下几方面入手抓班务工作： （一）重学生品德习惯的培养 良好的品德是一切行动的准则, 俗话说：从小到八十_大大地提高了。 在区域活动中, 我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的儿童规则, 并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动, 并注意幼儿新的需要。在创设物质儿童时, 在儿童创设中我们注意了安全、安静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜, 在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣, 能满足幼儿多方面的发展需要, 并且突出主题。但在家长参与方面还较欠缺