部编版一年级上册道德与法治教案《拉拉手交朋友》 （两课时）

1、2.拉拉手，交朋友教学目标：1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3.通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4.引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 教学重点：让学生在观察、交流等活动中尽快适应新环境，熟悉新朋友。增进生生之间的感情，感受拥有朋友的快乐，产生结交朋友的愿望。教学难点：认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系。与新老师、新同学交往的方法与技能教学准备：教师准备：课件、资料收集 学

2、生准备：玩具、资料收集教学时数：两课时教学过程： 第一课时 一、 激趣导入新课1. 猜谜游戏：课件出示2. 小结并板书课题：拉拉手，交朋友二、学习探究活动（一）：我的好伙伴1.老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到昆山经济技术开发区国际学校，成为一名小学生。我是你们的思品老师顾老师，我们以后要一起学习，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！现在你们知道我是谁了吗？（老师边说边走下讲台和同学拉手。）2.放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）在美丽的大森林里，住着几个好伙伴。他们是康康熊

3、、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！3.同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？4.用自己喜欢的方式互相认识。活动（二）：“网”到一个新朋友1.大家想想，你们以前用什么方法认识新朋友的？ 2.课件出示：教材第4页我们也可以像图上的小朋友一样互相拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。3.同座位的小朋友用你们刚才讲的方式，互相认识一下。（随机发现不与别的同学交流的孩子）你为什么不和大家交朋友？小朋友，如果你遇到这样的小伙伴，会怎么办？4.学做名片并展示交流。刚才，有小朋友讲，

4、可以通过交换名片来认识新朋友。小朋友，这是顾老师的名片。（出示老师名片）好看吗？你们想不想自己也有一张名片？下面，老师教大家做名片。（老师示范做名片）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）你在小组中还想和谁成为新朋友？大家可以试试用交换名片的方法认识新朋友。（随机指导交换名片的礼节，比较好与不好的两种情况。用实物投影显示正确的交换名片方法）谁能把自己认识的新朋友介绍给大家？5.以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。6.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。我们的朋友真多呀！大家高兴吗？你们在幼儿园里学过一首叫做拍手唱歌笑呵呵的儿歌，大家还记得怎么唱吗？

5、让我们唱起来，跳起来吧！板书设计： 2.拉拉手，交朋友 我的好伙伴 “网”到一个新朋友学生安全教育：课后反思： 第二课时教学目标1、知道和同学交流的简单内容和方法。2、感受与同学交流的乐趣。3、在与同学交往中能够表现自我。教学重点：让学生在观察、交流等活动中尽快适应新环境，熟悉新朋友。增进生生之间的感情，感受拥有朋友的快乐，产生结交朋友的愿望。教学难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备教师准备：PPT课件，找朋友歌曲，友谊星纸质卡片学生准备：自我介绍的资料（自己平时的绘画或手工作品等）、自己小时候的照片或家人的生活照。教学过程一、激趣导课：颁发友谊星引导：同学们，

6、这是“友谊星”（出示五角星形的纸质卡片）老师发给大家，一会你们认为谁做得好，可以送给他。二、新课探究活动一：好友大搜索1.同学们都认识了许多新朋友，可是，怎样才能了解更多关于朋友的事情呢？你们都想了解朋友的哪些事情呢？2.游戏：击鼓传花（1）教师介绍游戏规则：花停在谁那里，谁就进行自我介绍，介绍内容可以是姓名、爱好等。（2）接到花的同学介绍完自己，在讲台上问一问，我爱唱歌，谁也喜欢唱歌啊？（3）还有谁也想交上好朋友，请主动介绍自己，说说想找什么样的好朋友。3.请有相同爱好的小伙伴坐在一起，聊一聊自己的爱好，还可以向新伙伴展示自己的作品。4.根据兴趣卡片分成小组，并在组内交流大家共同的爱好，互相

7、介绍自己的作品或者共同完成一件作品。2.相同兴趣的同学在一起加深认识。（爱唱歌、爱画画、爱武术、爱写字）3.说一说自己都认识了哪些新朋友？这些新朋友都有哪些爱好和兴趣？师总结：同学们，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。活动二： 绘本故事交朋友的启示 课件出示：教材第6页第8页下图1.仔细阅读教材交朋友2.想一想： 小白兔在害怕什么？你有过这样的经历吗？小花猫对小兔说了什么，她为什么这么做呢？3.指导行动：小猴子的哪些做法让大家喜欢，哪些做法让大家不喜欢？为什么？活动三：认识你真好1.今天我们认识了很多的新朋友，谁能告诉大家朋友是做什么的？有什么作用？2.生答，师适时进行引导。4.师：朋友之间应该互相谦让、互相帮助、互相关心。5.课件出示教材第9页的儿歌，教学儿歌。师领读、生分排读、生齐读6.师：读了这首儿歌，大家想一想，和朋友应该怎样相处？7.生答：开心时一起拍拍手，伤心时，为朋友唱首歌。8.小结：朋友之间应该