七年级数学下册第十章数据的收集整理与描述课题学习从数据谈节水教学课件新人教版

1、第十章,数据的收集、整理与,描述,导入新课,讲授新课,课堂小结,课后作业,10.3,课题学习,从数据谈节水,学习目标,1,进一步巩固处理数据的基本步骤和方法,2,能对具体问题选用适当的统计方法进行统计,3,感受统计在生活中的应用,培养统计观念,重点,4,能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并,能从统计图中获取有用的信息，能做出合理的判断,和预测,难点,5,增强水危机和节水意识,地球上水的总体积是,14.2,亿立方千米其中，海洋,水约占,96.53,以上，淡水约占,2.53,而在淡水中，大,部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中,冰川、冰盖约占,77.2,地下水占,22.4,而人类可

2、以,利用的水还不到,1,由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因,使全世界面临着淡水资源不足的问题，世界各国特别是,发展中国家水资源紧缺问题越来越严重发展中国家疾,病死亡事件中,80,与缺水和水资源污染有关,讲授新课,一、水资源告急,我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资,源总量为,2.75,10,4,亿立方米，居世界,第六位,人均占有水量仅为,2400,立方米左右，只相当,于世界人均的四分之一，居世界第,110,位,中国已,被联合国列为,13,个贫水国家之一,除了难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地,下水资源，我国实际可利用的,淡水资源量仅为,11000,亿立方米左右，人均可利用水资源

3、量约为,900,立方米,并且分布极不均衡缺水状况在全国范围内普遍存,在以城市供水为例，全国大约,670,个城市中，已有,400,多个城市存在供水不足问题，其中有,110,个城市严,重缺水，全国城市缺水总量为,60,亿立方米,我国水资源得不到合理利用，这表现在农业用水,效率很低，在灌溉农田时,60,的水消耗于蒸发渗,透农业用水量由,1979,年的,4195,亿立方米，到,1990,年,的,4634,亿立方米，发展到,2000,年,5147,亿立方米工业,用水的重复利用率仅为,50,用水量由,1979,年的,523,亿,立方米，到,1990,年的,702,亿立方米，上升到,2000,年的,944,

4、亿立方米城市生活用水量逐年上升,水利部预测,2030,年中国人口将达到,16,亿，届时,人均水资源量仅有,1750,立方米在充分考虑节水情,况下，预计用水总量为,7000,亿至,8000,亿立方米，要,求供水能力比现在增长,1300,亿至,2300,亿立方米，全,国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水,资源开发难度极大,2000-2008,全国生活用水量,单位亿,m,3,年份,2000,2001,2002,2003,2004,2005,2006,2007,2008,用水量,577,601,616,631,651,675,694,710,729,水资源的短缺已成为制约社会和经济发展的重要因

5、素,合理利用水资源是人类可持续发展的当务之急而节约,用水是水资源合理利用的关键所在，是最快捷、最有效,最可行的维护水资源可持续利用的途径之一我们每个,人都应该有节约用水的意识，积极参与节水行动，这是,实现水资源合理利用的前提和保证,1,地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样,地球上水总体积为,14.2,亿立方千米，海洋,水占,96.53,以上，淡水占,2.53,左右,而淡水中冰川、冰盖占,77.2,地下水占,22.4,人类可利用水还不到,1,合作与交流,冰川,77.2,人类可用水,0.4,地下水,22.4,2,淡水资源分布情况,用扇形图分别表示,1,地球上海水资源与,淡水资源分布情况,由以上两图

6、可以看出，地球上水资源很丰富，但,可供人类利用的淡水资源却是极其稀少的,海水,96.53,淡水 2.53,2,我国的农业和工业耗水情况怎样,农业用水效率低，灌溉农田用水,60,消耗于蒸发渗透,工业用水重复利用率仅为,50,用条形图分别表示,由以上两图可以看出，工农业耗水量随着社会的发,展逐年上升，势头迅猛,农业用水量变化,工业用水量变化,4195,4634,5147,1979年,1990年,2000年,农业用水量,单位：亿立方千米,米,523,702,944,1979年,1990年,2000年,工业用水量,单位：亿立方千米,米,3,我国不同年份生活用水的变化趋势怎样,我们可以用折线图来表示全国

7、生活用水变化,趋势,2000-2008,全国生活用水量,用水量,亿,m,3,0,2000,2001,2002,2003,2004,2005,2006,2007,2008,550,600,650,700,750,年份,4,根据国外的经验，一个国家的用水量超过其,水资源总量的,20,就有可能发生”水危机”，依据,这个标准，我国,2000,年是否曾出现过”水危机”,从资料中可以看出：我国水资源总量约为,2.75,10,4,亿立,方米，而,1990,年仅城市用水量就达,547196,万吨，约合,54,亿立,方米，还有农业用水,4634,亿立方米，工业用水,702,亿立方米,合计,5390,亿立方米，占

8、全国水资源的,19.6,虽说未超过,20,出现“水危机”，但已临近危机边缘更何况我国工,农业用水量以及城市用水量还在逐年提升，估计过不了几年,就会出现严重“水危机”因此，必须提高节水意识,0,2,4,6,8,10,12,2 3 4 5 6 7 8,人均月用水量：吨,频数,家庭数,观察下列家庭人均月用水量频数分布直方图,回答问题,二、家庭人均月生活用水量,1,家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多,这个范围的家庭占全部家庭的百分之几,2,家庭人均月用水量最多和最少的小组各有,多少家庭？各占全部家庭的百分之几,家庭人均月用水量在,5,6,吨范围的家庭最多，这,个范围的家庭占全部家庭的,0.25,百分

9、之二十五,家庭人均月用水量最多的小组有,6,家，占全部家,庭的百分之十五；人均月用水量最少的小组有,2,家,占全部家庭的百分之五,40,10,3,家庭人均日用水量的平均数是多少,每月按,30,天计,按生活基本日均用水量,BWR,50,升的用水,标准，这个平均数是否超过用水标准,家庭人均日用水量的平均数是,即,179,升,这个平均数远远超过用水标准,2.5,2+3.5,5+4.5,9+5.5,10+6.5,8+7.5,6,40,0,179,30,吨,4,如果每人每天节约用水,10,升，按,12,亿人口计,算，一天可以节约多少升水？按,BWR,标准计算，这,些水可为,1,个人提供多少年的生活用水,如果每人每天节约用水,10,升，按,12,亿人口计算，一,天可以节约,12,亿升水，按,BWR,计算，这些水可为,1,个人,提供约,66667,年的生活用水,节约用水,人人有责,节约用水标志,就农业灌溉来说，可以用管道灌溉代替渠道灌溉,以防止减少蒸发与渗透，还有采用喷灌、微水渗透等,先进技术,工业生产中可以在不影响产品质量的前提下，提,高废水利用率，重复使用，既可节约水资源，又