乘数中间和末尾有零的乘法

1、乘数中间和末尾有 0 的乘法教学内容： 人教版小学数学三年级上册教材第 66-69 页内容。教学目标：1.探索 0 和任何数相乘都得 0.2. 让学生运用类推的方法学会乘数中间和末尾有 0 的乘法计算。3. 继续培养学生在精确计算之前用口算估出积的范围的习惯， 为粗略的判断精确结果是否正确提供方法。4. 运用所学的知识解决日常生活中的简单问题， 渗透单价、数量和总价的数量关系。教学重点： 知道 0 和任何书相乘都得 0，学会乘数中间和末尾有 0的乘法计算。教学难点： 自主探究末尾有 0 的乘法计算。教学模式： 导、学、议、练 教法学法： 先学后教，当堂训练 教学过程：、导1. 复习导入 列竖式

2、计算。123 X 3=368 X 3=第 1 小题不进位，第 2 小题需要连续进位。计算时要注意：哪位满几十就要向前一位进几。）2. 出示学习目标：1 ）探索 0 和任何数相乘都得 0.2）学会乘数中间和末尾有 0 的乘法计算。、学、议1. 出示自学提示（一）(1)观察主题图和所列的加法算式，你能说明在这幅图中“0”表示什么意思，为什么这样列算式吗?你知道“ 0X 7=0”表示什么吗?“0和任何数相乘都得0”中的“任何数”你怎么理解？包括“ 0”本身吗?2.议(1)学生经过观察之后不难发现，这幅图中的“ 0”表示每个盘子里所剩桃子的个数。问题是问“ 7个盘子里一共还有多少个桃子”就是要把每个盘

3、子里剩下桃子的个数加在一起，所以就是“ 0+0+0+0+0+0+0 0(2)“0X 7=0”表示7个0相加。(3)“ 0和任何数相乘都得0”中的“任何数”就是指所有的数，无论哪一个，也包括0本身。小练笔:在里填上适当的符号4 = 010I 0=03. 出示自学提示(二)(1)课件出示问题:5 运动场的看U分为8个区，每个区有604个座位 运动场共 有多少个座位？先估一估，大约有多少个座位?(2)精确计算，并说一说你的计算过程。并思考，十位上写几，为什么?4. 议(1) 604接近600，600X 8=4800,座位应该比4800个多一点。预设一：604X84 302预设二：6 0 4X 85预

4、设三：6X预设四：4X 8=32600 X 8=4800 32+4800=48320,都要用601X8),在处理中间有0的乘法算式时，需要注意：不管乘数中间是否有这个一位数去乘多位数每一个数位上的数。当个位积不满十时（如十位上要用0占位。小练习：102X 3 （不进位）109 X 3 （一次进位）409X 3 （两次进位）每奔280 /L5. 出示自学提示（三）!学校图书宣买了 3於斛卜小科学家:;丛书、 一共需妥多少钱？你能估一估吗?（2）根据题意列式计算，并思考乘数末尾有 0时怎么处理?6.议（1）题中渗透了单价、数量和总价的数量关系，可以简单的介绍给孩子们 认识。280接近300, 30

5、0X 3=900,需要的钱数比900少一些。（2）汇报。方法一：2 S 0X方法一：2 S 0X 3340借助整百数的口算方法理解简写的道理：28个十乘3等于84个十。）你更喜欢哪一种?说说因数末尾有0的乘法在简写时需要注意什么?是一位数书写的位置,这个一位数应该与多位数中0前面的那个数字对齐;二是积末尾0的个数，多位数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。）小练习:列竖式计算。420 X 6370 X 5 130 X 9 260 X 7三、练1.基础题708X3607x5309X4502x3109x7406x6(2)在1里填上“汀或7”7X07*014x616X4130X0130 = 054+054-0304X8 _2400400 + 9400X92.综合题你能很快说出下面两个昇式哪个殍数大吗?11+2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 0 11x2x3x4x5x6x7x8x9x02和；ftZ. 八叮d* yGW(I k:p;-1 r Mr,:A