做有未来的郑州教育

1、做有未来的郑州教育世界上没有哪一种事业像教育事业这样强烈地崇尚未来，崇尚明天。教育 家蔡元培曾说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”1月21 日，在省会郑州2016年教育工作会上，郑州市教育局局长李陶然言辞铿锵地提出要 做“有未来的郑州教育”，他坦言：“我们将通过十七项教育发展重大工程， 打造郑州教育面向未来的新气象。”当“慢”遇到“快” 教育怎么办教育是一个“慢”事业。一个学生从小学到中学，一般要经过12年时间，再接着上大学、读硕士、读博士，在学校接受教育的时间将更长。随着社区教 育的推进，终身教育也将成为必然趋势。教育的这种长期性决定了教育是“今 天播种，明天开花结果”的事业。反

2、观当下，经济社会发展的一个最鲜明的特征就是“快”。我们正处在一 个不断加速发展的信息化时代，知识的裂变、技术的更新、观念的转变、全球 化进程的加速、大数据时代的到来，正在引发着经济社会方方面面越来越快的 变革。社会变革得越快，就越要求人们具有未来意识，需要人们具备对变革的适 应能力，对未来的理解、构想和应变能力。而作为为未来培养人才、服务经济 社会发展的教育，更加需要把发展的参照系由“现在”转向“未来”。“我们要做有未来的教育”，面对“慢”与“快”的矛盾，李陶然如此作 答。在他看来，当下的教育有两个目的，一是为社会培养人才，二是促进人自 身的发展。接受教育不应仅仅是个人谋生的手段，教育服务社会

3、发展的目的会 完全融合到人自身全面个性发展的需要里面去。“做有未来的教育，是我们的一种教育思考、一种教育主张、一种发展理 念。而回应社会发展关切、回归教育本真、求真务实有所作为，正是我们做 有未来的教育的精神特质。”李陶然说。“做有未来的郑州教育，是理念、是愿景、是美丽的星空。我们既要仰望 星空，更要脚踏实地。”李陶然认为，理念是“面子”，教学是“里子”，不 少理念多含“激发潜力”、“由内而外”、“自由生长”之意，是很美好的， 但如果这些理念与具体办学活动脱节、落实乏力，那么“面子”和“里子”就 会像剥离开的两张皮，最终将只留下一句空洞的口号。为把“做有未来的郑州教育”的发展理念落细、落实，郑

4、州市教育局确定 了“建学校、抓改革、立机制、定规则、强队伍、提质量”的工作思路，围绕 这一工作思路，最终确定了涉及学校建设、学校美育、校园足球、教育信息化、 基础教育国际化、学校安全、学前教育惠民等 17项重点工程，设定了未来三年 的工程目标，表示将通过17项重点工程的有力实施带动郑州教育面向未来的全 面提升。据郑州市教育发展重大工程(2016-2018 )显示，未来三年，郑州计划 新建改扩建中小学90所，消除中小学校特大班额，大班额比 2013年减少60% 今年将新建改扩建中小学校 30所，大班额比2013年减少40%以上。为达成目 标，郑州市已将中小学建设列入2016年郑州市政府民生十大实

5、事。未来三年，郑州将创建200所校园足球特色学校，20所足球示范学校。今 年将创建100所校园足球特色学校和5所幼儿足球试点园。并将持续开展阳关 体育活动，不断提高学生体质。未来三年，郑州将实现学前教育高水平惠民，学前教育内涵发展持续深化。 今年郑州将认定20所市级试点普惠性民办幼儿园，并推动“云上幼教”平台试 运行。“做有未来的郑州教育，是郑州经济社会发展的客观需要，更是郑州教育 进一步全面发展的题中之意。”李陶然表示，做有未来的教育，不仅要注重学 生的全面个性发展，更要回应社会发展关切；不仅要立足当下，更要放眼未来； 不仅要用积极的教育未来观影响、 感染教育工作者和广大公众，更要积极探索、

6、 有所作为。教育不仅仅是知识的教育，更应为生命奠基，成全每一个生命的灿烂， 丰富每一位学生的精神家园。从倡导做“有灵魂的教育”，到全力打造“有未来的教育”。郑州教育 肩负使命，以其鲜明的姿态，从“着眼于需要、着眼于问题、着眼于先 进”出发，在教育改革发展的进程中，不断优化结构，持续深化内涵, 努力突破瓶颈，步伐稳健，足音铿锵。“十二五”期间，市委、市政府高度重视教育事业，切实将教育摆在优 先发展的战略地位，不断加大教育经费投入，持续优化教育发展的政策 环境，全面深化教育领域综合改革，努力实现了教育事业规模和品质同 步提升。聆听，郑州教育的好声音。2014年，全市教育经费总投入 150.57亿元

7、，五年增幅达到 87.17%0 5 年来，市区新建、改扩建中小学 165所，全市新建、改扩建幼儿园 416 所。全市各级各类学校2966所，在校生达到285.5万人，教职工总人 数达到18.9万人。特别是党的十八大以来，围绕“立德树人”的国家教育战略，市教育局 坚持“优化结构、深化内涵、突破瓶颈”的工作思路，强化政策规划引 领，注重措施项目跟进，郑州教育的资源总量大幅扩充，布局结构不断 优化，学前教育整体快速发展，义务教育趋向高位均衡，普通高中教育 迈上特色多元发展之路，现代职业教育体系逐步完善， 地方高等教育办 学层次不断提高，民办教育发展日益规范稳健，学生成长发展途径进 步拓宽，教师专业发

8、展层次持续攀升，教育国际化显著提速，教育信息 化进入“云时代” 五年来，郑州教育干部队伍整体凝聚力、战斗力不断加强，为教育事业 的持续健康发展提供和稳固了政治基础和坚实的组织保障。五年来，在中原经济区和以航空港经济综合实验区为统揽的郑州都市区 发展历史进程中，郑州教育的“省会教育”功能定位愈加明确和清晰,人才支撑的基础性作用发挥得愈加全面和充分，教育的综合服务能力持 续大幅度跃升。五年来，郑州教育坚实有力的足音与转型发展、内涵提升的旋律交汇融 合。“影响全国”的区域教育特色初步确立，“学在郑州”的惠民教育 品牌效应在全省乃至全国开始显现，郑州教育改革发展实现了历史性跨 越。迈入“十三五”，党中

9、央、国务院将以“基本实现教育现代化” 为目标, 进一步全面深化教育领域综合改革，努力推动全民受教育程度和创新人 才培养水平的明显提高，不断加快进入人才强国和人力资源强国行列的 步伐。按照国家发展的总体战略，着眼郑州国际商都和中原经济区建设的发展 趋势，立足未来发展对教育的功能需求， 郑州教育准确定位，解放思想, 大胆创新，主动作为，打造教育升级版的发展思路和目标举措，描绘了 未来郑州教育发展的美好蓝图。未来五年，郑州教育将坚持“改革创新、优化结构、深化内涵、突破瓶 颈”的工作思路，切实把握“政府主导、优先发展，以德为先、育人为 本，依法治教、促进公平，服务社会、强市惠民”的基本原则，继续深化落实国家中长期教育改革与发展规划纲要(20102020)，努力 推进学前教育普惠发展、 义务教育优质均衡发展、 高中教