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文档简介

1、初二学案记录 学科 八下数学 时间 3月1日课题16.1.2分式的通分课型新授课时22一 课堂导入及知识点衔接复习：1、分数的基本性质：分数的分子与分母都同乘以（或除以）一个不等于0的数，分数的值不变2、分式的基本性质：分式的分子与分母都同乘以（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变 思考：如何对异分母分数进行通分呢？ 如何对异分母分式进行通分呢？二 本课知识点训练及应用知识点：分式的通分 填空： , 通分：利用分式的_，分子分母同时乘以适当的_，不改变分式的值，使异分母分式化为_分式的过程，这样的分式变形叫做分式的通分； 通分的关键是要确定各分式的公分母，各分母所有因式的最高次幂的积作为

2、公分母，即为最简公分母最简公分母的条件：系数取最小公倍数； 注意：为确定最简公分母 字母取所有字母； 通常先将各分母分解因式 取所有字母的最高次幂 例1 通分 针对性练习：通分 强化练习：通分 课堂练习:1.下列各题中，所求的最简公分母，错误的是（ ）A与最简公分母是 B. 与最简公分母是C.与的最简公分母是D.是简公分母是2.的最简公分母是( )A. B. C. D. 3分式与的最简公分母是_.4. 将通分后,它们分别是_, _,_.5. 分式的最简公分母是_,通分时,这三个分式的分子分母依次乘以_, _, _. 三 能力提升训练1、通分 2.已知，求分式 的值。 3. 从火车上下来的两个旅，他们沿着同一方向到同一地点去，第一个旅客一半路程以速度行走，另一半路程以速度行走；第二个旅客一半的时间以速度行走，另一半时间以速度行走，问哪个旅客先到达目的地？（速度单位都相同）四 作业及梳理小结1、必做：书P8 习题16.1 7,10,11

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