七年级数学上册 5.4 从图表中的数据获取信息 沪科版_第1页
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文档简介

1、从图表中的数据获取信息,_能清楚地表示出事物的绝对数量 折线统计图能清楚地反映事物的_ _能清楚地表示各部分在总体中所占的百分率,条形统计图,变化趋势,扇形统计图,新课讲解,从图中你得到了那些信息？ （1）图中从哪些方面反映我国大陆人口构成情况的？ （2）图中哪几项把第六次与第五次人口普查资料作了对比,你能根据下面的统计图解决相应的问题吗,1）2001年这些地区共发生赤潮多少次？ 26+17+14+6+3+2+2+2+1=77（次） 2）哪个地区发生的赤潮次数最少？哪个地区赤潮发生的次数最多？ 海南省最少，发生1次；浙江省最多，发生26次。 3）你认为哪些地区的环境需要重点治理？ 浙江、辽宁、

2、广东等省海域的环境需要重点治理,A市晚报刊出了下列统计图作发行宣传，并写了这样一段宣传语：“晚报的发行量在 本地遥遥领先，订晚报是您的最佳选择。,1）观察统计图表，发行量最大的报纸与发行量最小的报纸之间的差是多少？ 2）你认为“晚报的发行量在本地遥遥领先”这句宣传语是不是正确的呢？ 3）上面的图表符合实际情况吗？为什么会造成这种情况呢？ 4）你们能根据上述数据作出正确的图来吗,某商场下半年连续6个月的销售额（单位：万元）如下表,绘制人员根据以上数据制成折线图（1），经理看后不满意，把图改成折线图（2），请问哪幅图符合实际？为什么,图（2,图（1,有的统计图给人在直观上造成误解，除了数据表示不是从0开始外，还有其他可能，如扩大或缩小纵轴和横轴的单位长度等。 图表虽然给我们带来有利于决策的各种信息，但用不当的图表来表达数据，会给人以误导。 从统计图中获取信息不能只凭直观感受轻易做出判断，要防止被直观假象所误导,1. 会正确解读统计图表，能够从统计图表中获取准确必要的信息。

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