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文档简介

1、辅导老师：董桂林培养优秀生性 别男出生 年月2004家庭 住址王志勤西港村备注培优工作记录（时间方法结果）组织能力强，成绩优秀，爱看书，思维敏捷，学有余力1、委以班长一职，培养其责任心，发挥他的组织才干。2、鼓励他多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。3、课堂上多提问，充分展示他的优点。时间：从期初至期末方法：1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记, 背一篇课文，并给予面批，以提高他的写作能力2、委以班长一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。3、课堂上多提问，充分展现他的优点。结果：作文水平提高，管理班级能力也提高了。培养优秀生性 别女出生 年月20

2、04家庭 住址刘畅西港村培优工作记录（时间方法结果）作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，字迹清 秀工整，爱画画，多才多艺。课后经常给她辅导，与其家长联系，多给他买一些有用的课外书，多阅读，多 练笔。时间：期初至期末方法：1、经常注意她积累好词佳句的情况。2、鼓励她多练字，并定时检查。3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。 结果：该生的作文水平大大提高，语文修养更上一个台阶。参加学区中年级钢笔字 竞赛一等奖。培养优秀生性 别女出生 年月2004家庭 住址蔡静怡东港村组织能力强，有领导才干，字迹清秀工整，学习认真，成绩优秀。给予她担子挑，

3、荣任副班长，学习上加重压力，提高要求，鼓励她多看书，多练字。时间：期初至期末方法：1、助2、3、让她任值日班长，增强期组织管理能力，并担负起“学习小组”组长一职，帮 “学困生”，发挥其所长。要求他勤动笔，每天坚持练字。鼓励其多看各类有益的课外书，并做好读书笔记，定时检查指导。培优工作记录（时间方法结果）结果：作文水平提高，乐于助人。是个称职的副班长。培养优秀生性 别女出生 年月2004家庭 住址蔡林雪榜头洋山善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才 多艺。课堂上有朗读任务时，给她展示朗读才能的机会，创造条件，发挥她的表演天赋。 提供机会鼓励她，积极参加校内外各种

4、文娱活动培优工作记录（时间方法结果）时间：期初至期末方法：1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。2、创造条件发挥她的表演天赋。3、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。4、鼓励她勤奋练字，经常督促。结果：朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。培养优秀生性 别女出生 年月2004家庭 住址董倩榜头灵山老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。鼓励她多看书，勤 练笔。时间：期初至期末方法：1、针对她沉默寡言的性格，鼓励他积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开 朗的性格。2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。培优工作记录（时

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