团结,互助主题班会

1、“手牵手，我们齐心向前”主题班会、活动背景现在的独生子女几乎是家里的“小皇帝”、“小公主”，他们在生活中、学习上大多以自我我中心，缺乏与他人团结合作的意识和能力。基于本班学生团结协作意识的淡薄,特借此班会时机对学生进行一次合作意识和合作技能的专题培训。、活动目标1、在故事教育中让学生认识到团结合作的重要性、必要性。2、在游戏活动中培养学生的合作意识和技能。3、以主题班会的形式对学生进行团结合作的思想方法教育。三、活动过程（一）情景导入师：这一组照片记录了我们在校生活的点点滴滴，从我们背着漂亮的书包，跨进美丽的校 园那一天起，我们便开始了集体生活。 4年的小学生活转瞬即逝，在这四年中我们共同经历

2、了很多很多，有欢笑也有泪水，体会到了取得胜利后的喜悦与自豪，同样也饱尝到了失败后 的沮丧与懊悔。但最为庆幸的是：一路上都有同学们的彼此鼓励与相互扶持。团结就是力量, 它让我们对未来充满勇气与信心；团结就是智慧，它使我们能够更加睿智、理性的处理问题。芳草地富力四年级（3）班“手牵手，我们齐心向前”主题班会现在开始!有请主持人张伯良（二）合作意识小测试同学们，下面我们进行团结合作意识测试，了解自己的情况。要求：请同学们准备好纸和笔，认真听题，根据自己的情况选择合适的选项。不符合说不清 很符合1、我相信“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮2、我喜欢与别人共同讨论问题。3、我喜欢与人共同分担任务。4、我觉得与他

3、人一起学习很愉快。5、在与他人的交流中，我常常受到启发6、我经常组织小组讨论，大家一起来解决难题。7、我时常与朋友交流我对事物的看法。我喜欢生活在集体中。9、我相信“人多力量大”10、我总是积极参加集体活动。评价标准与结果:每题选A记1分，选B记2分，选C记3分。你的得分是:说明你的合作意识结果：总分超过20分，说明你得合作意识强；低于 20分,有待加强。（三）语言接力赛主：通过一个小测试，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到体验得还不 够”，下面让我们做一个小游戏，看看自己能否找到人多时做事的秘诀”？（1）讲解规则：下面我会发给每组同学一张“游戏清单”，请同学们以小组为单位比比看,

4、 看看哪一组的同学先将清单上的物品找齐。请找齐的组举手示意。1、找1生发清单2、有2组没有完成时主持人叫停，请1组没完成的组员去检查完成组的情况。主：这个活动中你有什么感受?先请第一个完成组成员谈感受，每完成组成员谈感受，其他同学谈感受。（4人）（四）情景剧 主：通过小测试和游戏，相信同学们对自己在人际交往中的表现有了更清楚的认识。下面请 同学们观看情景剧表演，想想小组活动中这样的结果是如何产生的？我们应该如何正确对待 与同学之间的合作呢？以上情景剧：接力赛 表演者:主：谢谢这组同学的精彩表演，他们真是将生活中的情景演绎得活灵活现。这个场景你熟悉吗？你如何评价场景中几位同学的表现？你想对他们说

5、点什么呢？（同学发言5）（五）同学交流（要求都清楚，语速放慢） 感谢以上同学能够积极思考，发言和大家一起交流与人合作的方法，在现实生活中，我们一 定都亲身经历过大家一起团结协作取得胜利的事例呢？或者因为没有注意这一点而造成失败 的事情。就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好， 下面仍然以小组为单位，先集体交流自己的事例和感受，再推选代表发言。代表发言：（6人，每组1人） 请每组1个代表发言师：其实在与他人合作时，出错与失误都是难免的，成败并不是关键只要我们懂得团结协作, 相互理解，相互支持就能发挥出我们的整体水平。我想每个同学在今天或是之前的活动中都 有自己的一

6、些想法，你可以对自己说，也可以对同学说，把你的心里话写在爱心卡上吧！（七）诗歌朗诵（苑雅琦）主：同学们，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起，下面请大家带着对它的理解一起来欣赏诗歌朗诵团结，朗诵者：苑雅琦，大家欢迎！ 教师总结:非常高兴同学们能够结合自身的实际情况， 结合故事和事例一起来体会与人团结合作的重 要性和方法，冈財许多同学都说出了自己独到的见解，牢记他们对你们与人相处会有很大的 帮助。其实不仅是大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过 玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与 集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人