人教版七年级上册绿色植物通过光合作用制造有机物2

1、第四章,绿色植物是生物圈中有机,物的制造者,绿色植物是怎样制造有机物的,制造的有机物是什么呢,一、探究绿叶在光,下制造有机物,1,1864,年德国科学家萨克斯的,实验（绿叶在光下制造有机物,提出问题,1,绿叶制造有机物需要光吗,2,绿色植物制造的有机物主要是什么,作出假设,1,绿叶制造有机物需要光,2,绿色植物制造的有机物主要是淀粉,制定计划：（方法步骤,1,暗处理,2,遮光,3,光照,4,酒精脱色,5,清水漂洗并染色,6,清水冲洗并观察,将观察到的实验结果记录在表中,叶片颜色的变化,遮光的部分,放入酒精内隔水,加热,用清水漂洗后,滴加碘液,褪色,不变色,没有遮光的部分,褪色,变蓝,讨论与思考

2、,1,根据实验观察到的现象，你得出,的实验结论是什么,答,绿色植物的叶片在,光,下进行,光合作用时，可以产生,淀粉,2,家里种植的花草如果长时间放在黑暗处,会死去。你能说说其中的原因吗,答,因为光照是绿色植物制造有,机物的条件，如果植物长时间得,不到光照，就不能合成自身生命,活动所必需的有机物，所以家养,的花草长期放在黑暗处会死去,得出结论,从上述探究实验中，同学们可以发现,光合作用的,产物,有机物,淀粉,光合作用的,条件,光,光合作用的,场所,叶绿体,花生,植物脂肪多,玉米,淀粉多,大米,淀粉多,光合作用产物除了淀粉还有葡萄糖,洋葱,蔗糖,甘蔗,光合作用部位,凡是植物绿色部分,细胞中含有,叶

3、绿体就能够制造有机物,但是,叶片是绿色植物制造有机物的主,要器官,DIY,想一想，运用刚才实验,的方法，能把你的照片印在,绿叶上吗,注意,要在底片四周涂上凡士林，防止,光线从底片四周透进遮盖着的叶面,光合作用还产生氧气,3,光合作用利用二氧化碳,作为原料,1771,年，英国科学家普利斯特利,的实验,什么叫光合作用,氧气,二氧,化碳,水,氧气,有机物,其中贮存有能量,氧,气,氧气,土壤,光合作用公式,条件,光,二氧化碳,水,叶绿体,原料,场所,有机,贮存能量,氧气,物,产物,光合作用的实质,实,质,物质转化,简单的无机物,氧气,复杂的有机物，放出,物质转化：光能,有机物中的化学能,1,光照强度：

4、一定范围内，光越强，光合作用越强,但夏季中午因光照太强温度太高，气,孔关闭，则夏季的中午光合作用不是,最强,2.CO,2,浓度：一定范围内，浓度越高，光合作用越强,3,温度：在,10,C35,C,时，温度越高，光合作用越强,0,0,其中,25,C30,C,最适宜,350C,以上开始下,降，甚至停止,0,0,光合作用的意义,40,的有,机物,由水,生绿,色植,物制,造,60,的有,机物,由陆,生绿,色植,物制,造,为植物自身生长,发育,繁殖,提供有机物,2,为生物圈中的其他生物提供,食物和能量来源,3,维持大气中氧气和二氧化碳,含量的相对稳定,1,1,合理灌溉,2,适当增加,CO2,浓度,3,合

5、理密植,4,增加光强,5,培育出高光合品种,6,增加昼夜温差,为什么要将天竺葵放在黑暗中,1,昼夜,答,让天竺葵在黑暗中把叶片中,的淀粉全部转运和消耗，这样在,实验中用碘液检验的淀粉只可能,是叶片在实验过程中制造的，而,不可能是叶片在实验前贮存的,为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮,盖起来,答,是为了作对照实验，看,看照光的部位和不照光的部,位是不是都能制造淀粉,为什么把叶片放在酒精中并隔水加热,这样做的目的是什么,答,因为酒精沸点比水低,直接加热蒸,发太快，浪费大，且溶解叶绿素的效果,差，尤其易引燃酒精发生危险,脱色的目的,使叶片中的叶绿素溶解在,酒精中，排除叶绿素颜色干扰，便于鉴,定淀粉的颜色观察,向叶片中滴加碘液是因为碘,液遇淀粉可变成蓝色，故可,用碘液来鉴定叶片中是否能,生成有机物淀粉,课堂练习,1,在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的,6,2,5,3,1,4,试验中，正确的试验顺序是,1,向叶片上滴加碘液,2,将叶片的一部分进行遮光处理,3,用清水漂洗,