人教 八年级 语文 下册 第3单元《11.核舟记 第1课时》课件

导入我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文《核舟记》，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊喜。导入11核舟记

第一课时从教材重难点到中考题结尾句（段）作用分析法（中考占2—3分）（6段）阅读方法见“教材习题研习”。魏学洢（yī）（约1596—约1625），字子敬，明末嘉善（今属浙江）人，诗文家。著有《茅檐集》。作者简介预习资料速查本文选自《虞初新志》卷十。文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远。据记载，王叔远，江苏常熟人，一名毅，又名叔明，号初平山人，曾到过浙江宁波，并创作了微型木雕“天封塔”。他最著名的微雕艺术作品是“桃核舟”。这枚桃核舟船篷一侧，有一较明显的“明”字标志（“明”是王叔远的简称），这一题款的位置与魏学洢《核舟记》中记载的“其船背稍夷，则题名其上”的情况完全一致。背景资料预习资料速查器皿（）

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篆（）章mǐn文言知识速查重点字yíjīshǔruòsǎnguānránzhěqūjíchuíjìrénxū字形易错。·yú············zhuàn···左手倚一衡木［］文言知识速查·“衡”同“横”，跟地面平行的（跟“竖”相对）通假字文言知识速查为宫室、器皿、人物（）中轩敞者为舱（）1.为··动词，做，这里指雕刻动词，是一词多义文言知识速查为字共三十有四（）炉上有壶[]2.有高可二黍许（）珠可历历数也（）3.可····同“又”，用在整数和零数之间表示领有（跟“无”相对）副词，大约助动词，可以文言知识速查东坡右手执卷端［］其人视端容寂（）4.端中轩敞者为舱（）居右者椎髻仰面（）5.者····名词，（东西的）一头形容词，端正……的部分……的人文言知识速查中峨冠而多髯者为东坡（）而计其长曾不盈寸（）启窗而观（）6.而···连词，表并列连词，表转折连词，表顺承盖大苏泛赤壁云（）此中人语云（）7.云··句末语气词动词，说1.舟首尾长约八分有奇[]2.高可二黍许（）3.雕栏相望焉（）文言知识速查古今异义·古义：零数、余数。今义：单的；不成对的（跟“偶”相对）。“可”古义：大约。今义：表示转折。“许”古义：表示约数。今义：允许；许可。古义：对着。今义：向远处看。···4.其两膝相比者（）5.神情与苏、黄不属（）6.而计其长曾不盈寸（）文言知识速查·古义：靠近。今义：比较；较量。古义：类似。今义：归属。古义：竟然。今义：指中间隔两代的亲属关系。··1.石青糁之

（）2.中峨冠而多髯者为东坡（）3.居右者椎髻仰面（）文言知识速查词类活用名词作状语，用石青名词用作动词，戴着高高的帽子名词用作动词，梳着形状像椎的发髻······文言知识速查文言句式判断句中峨冠而多髯者为东坡（）“为”表判断，意思为“是”文言知识速查倒装句1.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（）2.盖简桃核修狭者为之（）定语后置，“相比”是中心词“两膝”的后置定语，“者”是定语后置的标志定语后置，“修狭”是中心词“桃核”的后置定语，“者”是定语后置的标志省略句（1）卧右膝，诎右臂支船（）（2）佛印居右，鲁直居左各隐卷底衣褶中居右者椎髻仰面居左者右手执蒲葵扇（）文言知识速查句首省略主语“佛印”“居”“隐”后均省略介词“于”核舟上共有几个人物？各有什么“情态”？文章结尾为什么概括叙述核舟雕刻的内容？内容写法结构方式本文的写作目的是什么？写作目的预习问题引导课文采用了什么结构方式？2导思1导思3导思4关键词:技艺精湛带着问题读课文导思课文细讲点拨读法指导本文是一篇简洁、严谨的说明文，更是一篇气韵生动的艺术美文。全文节奏舒缓，如“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”，读时节奏要缓慢；介绍佛印的句子“佛印绝类弥勒，袒胸露乳”更要读出舒缓的语气，因为该句表现的是佛印的悠闲；最后一句“嘻，技亦灵怪矣哉”要读出惊叹的语气，以表达对王叔远精湛的雕刻技艺的称赞。课文细讲点拨文章脉络第一部分（1段）：总说，简要介绍王叔远的技艺和核舟的由来。第二部分（2—5段）：按照“中间—船头—船尾—船背”的顺序，详细介绍了核舟的形状、结构,舟上的人物和文字，说