师德师风专项教育学习和建设活动对照检查材料-李娟

1、师德师风专项教育学习和建设活动对照检查材料最近一个阶段，通过学习机关工作 18法、教师法、未成年 人保护法和中小学教师职业道德规范等，我对教师职业的特殊性有 了更进一步的认识，使得我受益匪浅。作为教师，不仅要教好书，还要育 好人，各方面都要为人师表，也使我更加深刻地认识到加强师德师风建设 的重要性。通过本次开展的师德师风专项教育学习和建设活动，结合自己 的教育工作表现，我分析了自身存在的问题，制定了整改措施，并会为之 而努力，使自己成为一名合格的小学教师。一、自身存在的问题1、在平时的工作中，认为思想政治工作与教学无关，出现政治观念、 法制观念淡化，放松了业务学习，不注意业务水平的提高。2、为

2、了追求立竿见影的教育教学效果，仅仅是在方法和途径上想办法, 并没有着眼于长远，专注于专业学习提高素质，教育教学观念陈旧。3、在专业的学习上，方向比较模糊，往往是跟风而行，赶时髦。不断 变换学习方向，不能朝着一个方面持之以恒地努力。4、教师的言谈举止是教师精神面貌的表现，对学生有很强的示范性。 而我对学生怒目圆睁，恶语攻击，对学生缺乏爱心，如果学生纪律不好， 或作业未按时完成，会让学生写检查、写说明书，并且当众检讨，从而使 师生关系变得紧张。5、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不 足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新， 学习自觉性、主动性不强。二

3、、产生问题的原因1、大学毕业刚满一年多，习惯了学生时代的懒散拖，对于自身的角色 还没有完全转变过来。2、缺乏正确的人生观和价值观，享乐主义思想严重，不缺乏应有的职 业操守。困难面前缺乏斗志，压力面前缺乏挑战。缺少艰苦奋斗的精神， 缺少吃苦耐劳的品格，意志力薄弱。3、 安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、 墨守成规、凭经验办事。4、自身缺乏良好的个性修养和教育经验。从个性上说，如果教师缺乏 良好修养，性情急噪，就容易一遇不顺心的事便会心中有怨气，就容易迁 怒于学生。从经验来说，教师如果经验不足，办法不多，遇事茫然不知所 措，就容易采取粗暴的办法对付学生。三、改进措施.认真

4、学习中小学教师职业道德规范等教 强化自身的政治观念、法制观念，加强业务 明确师德建设的标准和自身差距，在教育1、进一步强化学习教育 师行为准则和师德考核标准。 学习，注意业务水平的提高。教学工作中，时刻对照标准自我检查，不断规范自我。2、要彻底转变教育教学观念。课堂教学改革首先是对教师们的教育观 念进行革命，没有教师们的“知识本位”的教学观向“学生为本”育人观 的转变，就没有真实意义上的改革。教师们在以“知识为本”的传统教学 思想指导下，习惯了直接把知识讲授给学生，替代了学生提出问题和解决 问题，学生所需要的做的事情就是接受和记忆。而以“学生为本”就要求 教师们要把学习知识的任务交给学生，让他

5、们通过自主、合作、探究学习， 自主完成学习任务。教师的任务就是组织调动、指导服务。因此我们必须 具备组织调动、指导服务、协调沟通等方面的“领导人”的能力，这就要 求我们要不断学习，彻底转变原有的陈旧的教学观念。3、加强法纪教育和职业道德教育，要“认真备好每一节课，上好每一 堂课，批改好每一本作业，教育好每一个学生”。4、要充满爱心。“爱”是师德中最基础的部分，没有“爱”就没有师 德。鲁迅有句名言：“教育是植根于爱的。”著名教育家陶行知说：“真 正的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 北京师范大学心理学教授林崇德同志认为，“疼爱自己的孩子是本能，而 热爱别人的孩子是神

6、圣。”爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让 枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”可见，“爱”对于教育工 作者来说是何等的重要。换句话说，当好一名人民教师，首先要是一个充 满爱心的人。因此，作为一个合格的人民教师，必须视学生为弟妹、如儿 女，努力成为学生的良师益友，时刻注意以诲人不倦的献身精神和严慈相 济的情感教育，关心学生健康成长，培养学生全面成才，并以此作为自己 人生的最大追求和奋斗目标。5 、要严格自律。教师，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父 母的替身。可以说，教师的一思一虑、一言一行、一举一动，都会对学生 产生潜移默化的影响，甚至可以影响学生的一生。俄国著名民主主义者车

7、 尔尼雪夫斯基认为，“教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这 种人。”因此，教师应当在思想觉悟、道德品质、行为作风上真正成为学 生的楷模，始终注意做勤奋好学、精于业务的模范；严于律己、淡泊名利 的模范；甘当人梯、无私奉献的模范；注重仪表、检点行为的模范。“塑 造别人的人生实现自己的人生，才被称之为先生、教师”，说的就是这个 道理。6、加强基本功的学习。抓好教学基本功训练，以课堂教学的常规与技 巧为主要内容，提高自己钻研教材能力、组织教学能力、启发学生思维能 力、语言表达能力、调查研究能力、实践演示和操作能力、探索新教法的 能力不断提高。学习和掌握现代教育教学技术手段。当前，现代化教育教 学手段飞速发展，计算机、多媒体技术被广泛应用。及时转变观念，更新 手段，提高效果。通过自主创作课件，有所突破创新，既展现个人教学特 色，又能给大家带来更多的启发、思考，使自己的教学水平不断跃上新台 阶。任何事物的发展都是从量变到质变