教师教学技能大练兵活动方案

1、教师教学技能大练兵活动方案为适应时代的发展，全面提升教师的综合素质，积极贯彻落实晋中市教育局关于 开展晋中市教师教学技能大练兵活动视屏会议的精神，进一步夯实教师教学基本功、 提高教师业务水平，根据上级要求，结合我园实际，决定从 2012年6月开始在全园开 展教师教学技能大练兵活动。一、指导思想以晋中市中长期教育改革和发展规划纲要为准绳，以晋中市教育局关于教师 教学技能大练兵活动方案为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高全体教师书写技 巧，读写水平，课件制作技能，课堂教学、观课议课评课能力为目的，加强岗位练兵。 我园要加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒, 提高

2、教师整体素质，为提高教学质量、推动我园教育教学整体改革的深化打好基础。以 适应基础教育改革和发展的需要。二、领导机构：成立教学技能大练兵工作领导组，加强对大练兵工作的领导与指导：组长：薛卫莉副组长：李海花成 员：温会兰冯美卿郭玲玲三、活动原则：凡是我园在职教师都要参加练兵活动立足校本，多研整合，以研促练。把大练兵融入到教学常规工作中，落实在常规工作的每个环节，使全员性原则：校本性原则：常态性原则： 之成为教师日常工作中的常态行为。全员参实效性原则：目标明确，任务分明，要求具体，扎实有效。、以校为本 与。四、活动对象：幼儿园所有在职教师五、练兵内容及目标：通过教学技能大练兵活动，使我园全体教师教

3、学技能在原有的基础上得到一个飞跃 性的提升：通过“读”的练兵，能达到（1）用普通话交流。（2）用普通话正确、流利、有感 情的朗读作品。（3）把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的 技巧。通过“写”的练兵，结构。（2）写字（板书）艺术性强。通过“做”的练兵，能达到（1）掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架 做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐、 能做到（1）、能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件（2）、能娴熟地掌握交互式多媒体的操作程序和使用方法，能熟练地调用相关资源。通过“说”的练兵，能做到（1）针对教学内容，理论联系实际的、详细、条例地 谈出自己的

4、教学设计及理论依据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。（2）说教材，说教法，说学法，说教学程序，说反思。通过“教”的练兵，能达到（1）课堂教学要符合各学科在新课程理念下，“三步导 学”引领下一节好课的标准。（2）课堂教学是学生自主的课堂，生本的课堂。通过“评”的练兵，能在观课的基础上，针对教学目标，任务呈现，教学中的每个 环节，课堂的预设、生成，师生的活动活动，学生的主体，课堂评价等方面理论联系实 际地，深入浅出地进行分析、评价。教学基本功达到“五化”，即课堂教学有效化，说课、评课内涵化，教育理念清晰 化，课程标准明确化、教学语言标准、生动化，“两字”书写规范化、课件制作实用化。六、活动措施

5、：1、宣传发动。2012年6月25日，召开岗位练兵活动教职工动员大会，传达晋中市教育局关于 开展晋中市教师教学技能大练兵活动视屏会议的精神，统一思想，提高认识，广泛宣 传，全面动员，营造大练兵活动的氛围。2、通方案，定计划。在暑假前7月3好召开全体教师新一轮练兵动员会，学习贯彻教师教学技能大练 兵活动方案，每位教师以我园方案为准绳，拟订详尽的自我练兵计划、自我练兵目标, 使练兵活动做到有计划，有目标，有落实。3、暑假练兵打基础。暑假是一个非常好的自主练兵的机会，我们将利用这一时间，强化对六项技能的训 练。要求所有教师： 每天描摹一张字帖，一周临写一幅书法作品。（软硬笔都可） 每天诵读一篇美文，

6、做好诵读目录记载。 每天要学习一小时的新课标，提升说、讲、评能力，作好学习笔记，写出学 习体会。4、自主练兵养习惯。每位教师要根据我园计划拟定个人练兵计划，把自主练兵成为日常学习、工作、生 活不可缺少的环节：每天描摹一张书法作品，每天读一段美文，每天精心备一节课、每 天写一篇教学随笔或反思，每周做一套实用、精美的课件。每位教师要明确目标，通过 理论学习、自主练习、课堂实践、撰写教学反思，把练兵活动贯彻整个教学活动全过程。5、常规练兵促提升。（1）把“写”的练兵与日常书写教学设计、板书、作学习笔记等结合起来，让每 位教师树立“提笔就是练字时”的意识。（2）把“读”的练兵与常规教研中的业务学习、例

7、会前的美文诵读、道德教堂、 成长的故事，课堂教学中的范读、规范表达结合起来。（3）把“说、教、评、做”与常态课、推门课、达标课、研究课、汇报课、展示 课、公开课、示范课结合起来，在丰富多彩的课堂教学活动中熟练“做”的技能和技巧， 强化“说”的能力，提升“教”的水平，丰厚“评”的底蕴。（4）把“六项技能”的练兵与“联片教研”“网络教研”“校本教研”“常规教 研”结合起来，多渠道练兵，多角度强化，多层次交流，多平台展示。（5）把“六项技能”的练兵与“创建书香校园，丰富校园文化”结合起来，让校 园洋溢着最美的语言，展示着最规范的中国字。6、专家引领助成长为了有效提高我园教师的“六项技能”水平，我园计

8、划在新学年聘请有关书法专 家、普通话专家、教育教学专家、课件制作指导专家定时为全体教师进行了分类指导， 使专家的指导、示范、引领，成为教师大练兵的助推剂，使全体教师学有榜样，赶有目 标。7、汇报展示强素质：幼儿园要为全体教师搭建展示交流的平台，如：每周一次板书汇报展示，每周一次 诵读展示，每月一次“说、讲、评”活动展示，每月一次课件制作展示。展示的形式可 以以年级、以学科、以教研组、以盟区等多种形式进行，通过多种形式的展示活动，使 大家能够互相学习，取长补短，共同提高，整体强化团队素质。同时也努力使展示活动 制度化、常规化、常态化。8技能竞赛展风采（1）把常规练兵和单项竞赛相结合，周周有小赛。

9、（2）把常规练兵和小型竞赛相结合，月月有专项赛。（3）把联片教研和技能竞赛相结合，以片区为平台，进行携手联赛。（4）把专业技术考核和技能竞赛相结合，每学期组织全方位的一次大型竞赛。评 选先进个人及优秀教研组、年级组，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升、 继续教育等一一挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人进行表彰奖励。在大练兵活动中 优胜者，推荐参加上一级部门组织的大练兵展示活动。七、制度保障。在以往工作制度的基础上，完善活动专项制度。“每日一练” 合起来。“每周一讲” 练习方法。“每月一评”的自修制度:的学习制度:的检查制度:教师坚持课余练习，并把教学基本功训练与日常教学结每周围绕一项技能组织一次教师集体培训，教给科学的考评小组对教师基本功训练情况及时检查，做好活动记录，做好基础材料整理。每学期我园围绕六项技能，分别组织竞赛活“学期一赛”的评比制度，八、后勤保障。（一）我园将为教学技能大练兵活