电子实验教学问题与策略综述

1、电子实验教学问题与策略综述重庆科技学院电气实验中心承担了全校16个本科专业和33个专科专业电工电子实验课程教学任务，同时还承担了自动化、计算机科学与技术、机电一体化等专业的实习、实训和课程设计教学任务，每年完成教学工作量20万人学时以上。由于开课任务量大，面向的学生众多，在现有实验教学环节中，还存在着些许问题，有待改善。 一、存在问题 （1）多媒体课件教学更加直观生动，但同时助长了学生的惰性。电工电子实验教学中心统一采用多媒体教学的方式，通过教师端控制整个实验室的电脑，教师边讲解边播放多媒体课件，对学生详细地阐述具体的实验操作。由于实验教学有别于理论教学的特殊性，多媒体教学的方式相对于传统的黑

2、板板书教学，更加方便、直观，可以将电路连接图、实验操作步骤清晰地展示在电脑屏幕上，同时配合老师手动显示，学生能清楚地知道实验的操作方式和注意事项。但正是由于多媒体课件的方便，很多学生在实验课上，一味地依赖多媒体课件，不听老师的讲授，更不主动思考。学生往往按照课件内容，按部就班地进行实验操作，根本不知道为什么这么做。对于所得的实验数据，学生也不知道如何采集，更不知道如何判断实验数据正确与否，照本宣科，完全沦为了课件的傀儡。课堂上总有许多同学拿着实验课件中的演示照片“依葫芦画瓢”模仿接线，而根本不看电路图，整个实验课变成了模仿课，失去了实验教学的意义。 （2）学生对实验课的意义认识不清，对实验课程

3、不重视。很多学生认为实验课程可有可无，对实验课程毫不重视，集中体现在实验纪律散漫、实验不认真以及对实验老师不尊重等。在实验课堂上，经常有学生迟到，特别是早上第一大节的实验课，铃声响过了才三三两两地进入实验室，个别学生还穿着拖鞋，拿着早点。到了的学生都刻意挑选实验室后方的位子就坐，而前面的实验台往往空出来。那些坐在实验室后方的学生在老师讲解实验内容的时候东张西望、交头接耳或者低头玩手机，还有的公然在实验室睡觉。为了纠正他们，老师往往要停下来给予提醒，虽然起到了一定的效果，但是却打乱了上课的节奏，影响了其他同学听课。在实验操作中，由于实验课前学生没有认真预习，上课没有认真听讲，对实验内容和注意事项

4、不清楚。一些学生不按实验要求胡乱操作或坐在那里闲着根本不操作，待老师前去批评制止的时候，学生还会对实验老师出言不逊。究其原因，实验课程比重小，而一些奉行“考试至上”的学生对实验课没有正确的认识，忽略了通过实验可以培养动手实践能力的重要意义。 （3）实验考核仅限于实验报告，实验报告抄袭成风。目前，电工电子的实验考核多限于实验报告，教师通过实验报告的内容来判断学生实验的完成情况，并给予评分，这种单调的考核方式助长了学生投机取巧和抄袭的风气。一些学生在实验课堂上不动手做实验，而到了课堂外面就抄袭其他同学的实验数据。曾有老师在批阅实验报告的时候发现了完全相同的实验报告竟多达10份，不仅实验数据完全相同

5、，连实验总结与心得体会都一模一样，这种不良的现象应予以纠正。 （4）学生量大，实验仪器有限，部分学生袖手旁观。目前，电工电子实验教学实验已经颇具规模，但由于每学期开课的专业多，学生量大，实验场地有限，因此通常两至三个学生共用一组实验设备，这就给某些喜欢偷懒的学生提供了可乘之机，这些学生往往在实验课堂上站在一旁看同组的同学操作。 （5）学生对实验设备不爱惜，实验设备损耗大。实验教学中心每年都会请专人来维护实验设备，这些设备的维护一方面是正常的例行检查和故障排除，还有一部分是对损坏的设备进行维修，而损坏的设备大都是学生不爱惜或操作不当。当实验课程结束清理设备的时候，总能看到各种损坏的器件，一部分是

6、由于学生在下课的时候，为了快速收起实验设备，粗暴地拉扯实验器件和连线，导致电路接头被扯断、数字电路芯片引脚断裂、集成电路板无法再使用等等。I405网络化电机拖动实验室电机烧坏时有发生，究其原因是一些学生不听实验老师的讲解强调，随意操作，在电路连线没有正确连接的情况下，贸然接通220V高压电，导致电路短路，电机烧坏。这些损坏的实验设备造成了实验耗材的巨大浪费，给其他做实验的同学带来了极大的不便。曾有自动化专业的学生分两批次做“常用电子仪器仪表”的实验，由于第一大节的学生不爱惜实验设备，损坏了大量的示波器探头和电压表笔，导致后面的学生不能正常地采集波形，测量实验数据，极大地影响了实验室的正常教学。

7、 二、解决对策 （1）优化教学方式，以课件为辅助，实验讲解点到为止。多媒体教学的方式好处很多，现有的实验课件内容很详尽，实验课堂上老师讲解也非常详细，而留给学生独立思考的空间却不足。针对学生过分依赖实验课件的特点，实验老师应不时地对实验课件进行修正，太多现成的操作和演示可去掉，避免学生盲目地模仿。另外，教师在讲解实验课的时候，要注意把握好度，既能让学生清楚地明白实验的内容、重点、注意事项，同时也要点到为止，留给学生自行思考的空间，多让学生想想“该做什么？”“怎么做？”“为什么这么做？”由此实验才有意义，才能真正地提高学生动手实践的能力。 （2）提高实验比重，优化考核方式，激发实验热情。理论老师

8、在课堂教学中可以强调实验教学的重要性，将课堂上的某些探讨点提到实验课上来进行验证，同时可适当提高实验所占期末成绩的比重，增强学生对实验课的重视性，对于不认真做实验或者“袖手旁观”的学生，老师要予以制止，并要求其在开放实验课时间补做实验。另一方面，单纯以实验报告的好坏作为实验完成情况的评定并不可取，毕竟实验有别于理论教学，文字的东西只能在一定程度上反映学生的实验情况，而不能从根本上鉴定学生的实验效果。可以采用课堂考核的方式，在本学期所做的实验课程中，随机地分配一些内容给学生操作，在规定的时间完成，由教师进行评定打分，督促学生更加主动、更加认真地进行实验操作。 （3）聘请学生当实验室助理，管理实验

9、室。为了加大对实验室的管理，提高实验教学的水平，可选拔一批学生当实验助理。将选拨出来的学生根据其专业、兴趣、个人意向等特点，分配到了不同的实验室当助理。由于电气实验中心现有的实验室很多，新开设的实验室也正在建设中，而实验老师相对较少，教师的工作量很大，有了实验助理，可以协助实验教师管理好实验室，特别是在清理实验耗材，定时维护实验耗材方面提供帮助。同时，通过聘请实验室助理也让更多的学生走入实验室，走进看似简单熟悉实则蕴藏着大量知识的实验当中，这不失为培养学生的一个好办法。 三、总结与讨论 实验教学能将学生书本所学与实际操作联系起来，验证理论知识，延展书本内容，培养兴趣爱好，锻炼分析问题和解决问题

10、的动手实践能力。作为面向全校的开放性实验室，作为“重庆市优秀实验教学示范中心”，电工电子实验教学取得了不小的成绩，取得了很好的教学成果，但也存在一些问题。为了解决这些问题，在优化教学方式、培养学生实验的兴趣、强化课堂制度和实验考核改革等方面，都应积极思考，有所举措。目前，实验中心做了很多努力，也采取了应对措施，例如2011年就开始实施的实验室助理制度以及实验考试不及格需重修的方案，都收到了一定的效果，但还有待进一步完善。只有不断改革，发现问题解决问题，实验教学才能真正地成为学生动手实践的平台，才能真正发挥它的作用和体现它的意义。4 1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。21.3.1

11、3.1.202110:5410:54:273月-2110:542、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。二二一二二一年三月一日2021年3月1日星期一3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。10:543.1.202110:543.1.202110:5410:54:273.1.202110:543.1.20214、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。3.1.20213.1.202110:5410:5410:54:2710:54:275、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。三月 21星期一, 三月 1, 20213/1/20216、只

12、要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。10时54分10时54分1-3月-213.1.20217、青春如此华美，却在烟火在散场。21.3.121.3.121.3.1。2021年3月1日星期一二二一二二一年三月一日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人。10:5410:54:273.1.2021星期一, 三月 1, 20211、你始终不属于我，属于我的只是我自己。21.3.13.1.202110:5410:54:273月-2110:542、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年三月一日2021年3月1日星期一3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命

13、中的第一名。10:543.1.202110:543.1.202110:5410:54:273.1.202110:543.1.20214、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。3.1.20213.1.202110:5410:5410:54:2710:54:275、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。三月 21星期一, 三月 1, 20213/1/20216、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。10时54分10时54分1-3月-213.1.20217、自知之明是最难得的知识。21.3.121.3.121.3.1。2021年3月1日星期一二二一二二一年三月一日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。10:5410:54:273.1.2021星期一, 三月 1, 20211、最灵繁的人也看不见自己的背脊。21.3.13.1.202110:5410:54:273月-2110:542、最困难的事情就是认识自己。二二一二二一年三月一日2021年3月1日星期一3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。10:543.1.202110:543.1.202110:5410:54:273.1.202110:543.1.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。3.1.20213.1.202110:5410:5410:54:27