《济南学习心得档》.doc

1、精品文章济南学习心得档济南学习内容汇报材料里辛中小苗桂云各位老师大家好：今天和大家来交流一下我在济南的学习体会，在上周六和周日我去济南参加了“新时期青年教师骨干班主任成长与班集体文化建设高级研修班”的学习，听取了三位专家的报告。我能有这次学习的机会，首先要感谢学校领导对我的信任和关心，其次也要谢谢在座的各位班主任，在平时对我的鼓励和帮助。周六是丁如许专家做的报告，他做的报告的题目是打造力班会课大家请看ppt介绍丁如许。他说要做好今天的班主任有两个关键词：一是专业（专业道德专业知识专业技能）二是主业（要进行研究）应该做到：“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久。”然后又向我们介绍了他写的“力班

2、会课”系列丛书。ppt介绍书。然后又从五点（ppt打出来）介绍了：如何做好今天的班主任：一、勤于读书：1、班主任要“读”领风骚2、坚持浏览报刊杂志：介绍了三种必读书目：班主任班主任之友和德育报3、怎么解决书的问题：学校发一点，网上查一点，朋友借一点，自己买一点，编辑送一点（常阅读和编辑交朋友）4、怎样解决读书的问题。（1）读自己喜欢的书。（2）“挤”时间“逼”自己读5、积极参加读书活动：（1）、写好读后感：要有思考、要有亮点、要有文采、要能发表（校园网）（2）、读书指导实践。二、乐于积累：1、收集班级工作应积累的资料（1）、班级日常工作资料（2）、学生作文、作业、日记、周记等（3）、重点学生档

3、案：优秀生、学困生等（4）教育实践重大记录（5）班级工作调查资料2、打造班级“资料库”建立班级的“资料库”（他的做法）。要放假了，许多老师在清理办公室，他们常常把许多材料扔掉。我看见后，总是对老师们说，不要随便扔，那是一座座“金矿”啊，我们可从中提炼出许多“闪光的金子”。身边的金矿指班主任日常开展工作时逐步积累的许多资料。班级日记、学生作文、活动方案、活动主持词等，这些反映班级成长历程、反映学生成长心路的材料，班主任应视为宝藏。一学期下来，要进行整理。为了不致让宝藏轻易流失，我在工作中提出要建好班级资料库。建立班级的“资料库”，它既可以培养学生的主人公精神，提高班干部的工作能力，又有利于班主任

4、客观地、全面地分析班级情况，系统地总结工作经验。我指导的班级“资料库”收有以下材料：（一）、班级的日常工作资料，如班级日记、班级日志、学习成绩统计表、文明班级考核记录等等。具体有：（1）班级日记（又称班级一页）。由全班同学轮流记录。记录时要求做到“四结合四为主”。即记个人与记集体相结合，以记集体为主；记当天与记以往相结合，以记当天为主；记思想认识与记实际活动相结合，以记实为主；记重大题材与记普通题材相结合，以记重大题材为主。（2）班级日志。由值日班长记录。记录班级当天活动情况，如课堂纪律、作业量、学生表现等。（3）考勤簿：由副班长记录。记录学生日常出席情况。（4）班会课记录簿：由班长负责。记录

5、每次班会课的活动情况。（5）光荣簿。由副班长负责。记录班级的先进事迹、班级和同学们的获奖情况。（6）各科成绩一览表：由学习委员负责制作。（7）班级优秀作文选：由学习委员负责编选。（8）作业收交情况记录簿：由课代表、小组长分别作具体记录，学习委员负责。（9）黑板报记录簿：由宣传委员负责。将每期黑板报缩样留存。（10）班费簿：由生活委员负责。记录班费各项收支情况。（11）卫生值日记录簿：设“每天值日情况检查表”、“卫生包干区分工一览表”，由劳动委员和值日生填写。（12）体育达标成绩统计表：由体育委员负责。（13）文娱活动记载簿：由文娱委员负责。这样的安排使每个班委都有“一本帐”，每个同学都参加“资

6、料库”的建设。（二）、学生的作文、作业、周记等材料。当然不是所有的学生文章都收存，而是注意保存那些最能真实反映学生心灵世界的文字材料。（三）、重点学生档案。“特殊学生”（资优生、后进生、特长生）教育记录。（四）、班主任自身资料的收集，如教育笔记（记录在班级教育与管理中成功或失败的做法）、调查报告、班主任工作总结等材料“资料库”建设保证了宝藏不轻易流失，为我们的研究提供了宝贵的第一手资料。当然，“资料库”的建设不是班主任开列条目就大功告成的。班主任首先要加强指导，使每位班干部明确职责、学会方法，使每位同学参与其中。资料的积累源于平时大量平凡而琐碎的工作，资料的价值在于平时事实的客观记录、真实反映

7、。因此，班主任还要加强检查。并及时处理工作中反映的问题。如作业量大时，要协调作业量，如个别学生不能及时送交作业时，要分析情况，对症下药。随着时代的发展，在工作中，我还认识到资料库的内容更不断完善，我们既要注意保存文字资料，又要注意保存音像资料。许多班级活动应该拍照片、拍录像，比如第一次到校、军训、家长会等，都非常珍贵；再如现在许多班会课也有多种电子辅助教学资料，均应注意保存。工作中，既要注意实物的保存，又要注意电子文档的保存。现在许多老师使用电子文档，却忽略了实物的保存。而实物其实有着不可代替的作用。资料库的建设不仅有利于班级日常工作的管理，也为班主任进一步研究、反思、提高，提高了珍贵的材料。

8、班主任有空时静下心来，作点提炼，那就是一座座“金矿”。大量的琐碎的东西，有时看起来不太重要的，但汇集起来，特别是经过了时间的磨洗就显得非常珍贵。苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学就是通过丰富的具体的学校工作，展现了他的教育思想。对我们也是很好的启迪。三、善于反思：在“勤”学习中成长，在“多”研究中成熟，在“再”实践中成功1、反思要善于和他人作比较2、反思还要多听取学生的意见（如：日记、金点子、座谈会、调查表等）四、精于研究：谈了什么是管理。管理就是决策，管理就是对人进行控制，学会“会鼓动别人、会服务别人、会成就别人”就会管理。管理出成效，好班级是管理出来的，如何管理好班级：1、明确班级奋斗目标。创建名

9、列前茅的班集体“有志之人立长志，无志之人常立志”，重要的不是获胜，而是奋斗，“把简单的事情天天做好就是不简单，把容易的事情天天做好就是不容易”。2、营造向上生活环境：班级内：前方：国旗、班训。讲台内测：书架、报架。两侧墙：名言、书画作品。后方墙：时钟（正中）奖状黑板报告示栏。3健全班级管理组织：班委会：班长、副班长、学习委员、宣传委员、文娱委员、体育委员、劳动委员、生活委员、纪律委员（9大常委）（1）、班委会成员工作职责（2）不同角色的管理助手如：门长、窗长、花长等4、完善班级管理制度：班级奖惩制度如：班级十佳、群星璀璨的班级之星、每周一星（每周评出一位最出色的同学，通过班会例会、黑板报介绍等

10、多种形式予以表扬，用好表扬这一激励手段，及时表扬，主动表扬，但是好孩子不是哄出来的，该批评时一定批评，该惩罚时一定惩罚，惩罚最好形成条例，形成规矩。5、通过班会课6、自主的管理方法：精神接力的班级日记（日记是赠给自己未来的礼物）班级准备一本日记本，轮流写日记，班级日记可分为三部分：格言、正文（具体情况、当天事、重大事件等）抄在黑板上学生写评价，教师写评价。第一篇日记应由班主任写。又说了一下“怎样写好班级日记”。五、长于写作。写是做的记录，写是想的深入，写是智慧的提升。1、养成勤动笔的习惯（1）、记录教育教学的思想火花（2）、教育随笔（3）、学期工作计划、工作总结等（4）、经验总结、教育论文。2

11、、多写教育随笔。不同体裁写法：案例：叙事要生动，分析要深刻。教案：格式规范，过程要清楚。总结：观点要鲜明，佐证要丰富3、积极参加网络交流：丁如许的博客和丁如许的播客（百度就能搜出）。下午，丁教授通过几个案例介绍了不同的班会课。他认为在班主任工作中，要重视班会课：班会课是班主任的有效抓手；让精彩的班会课成为学生的美好回忆。班会课常见的课型可分为：班级例会、主题班会（主题活动、主题教育课）等类型，班级例会和主题班会可以各自一节课，也可以互相组合：（几分钟开完班级例会，再开主题班会）。怎样上好主题班会：1、精心选题材（1）、根据教育目标选题。（2）、根据班情选题。（3）、敢于选择工作中的难题。（4）

12、、乐于选择生活中的新题。结合三年级的一节班会课学会理财具体的谈了谈。2、巧接八方力：（1）、向年级组的班主任借力（2）、向班级任课老师借力（3）、向家长借力（家访、家长讲师团）请家长参加班会课，为班会课献计献策。3、增强知识性看了案例诚实守信伴我行主题班会课视频。来说明这一点。4、研究课结构。看视频关于早恋问题的主题班会课说明了这一观点。5、认真写教案：（1）、起一个响亮的名称：明确、新颖、上口、易记如我是小学生了入学教育。（2）、写好设计背景：为什么上班会课。（根据人的发展需要思考，根据班级情况思考）（3）、有教育目标（4）、课前准备要周全（5）、过程要明确。6、创造新形式：（1）、学习电视电影的优秀人物（2）、向优秀班主任学习（3）、运用创造学的基本方法：加一加、变一变、移一移（4）、运用多媒体技术（结合学习一定有高招主题班会课视频讲解）（5）、鼓励学生进行创造7、反思：（1）、拓展反思渠道（2）、增强研究意识8、研究新课型：（1）、主题鲜明，材料充实（结合案例别说不可能主题班会课视频来说明这一观点。）（2）、立足教育，形式多样9、打