醉翁亭记练习三

1、醉翁亭记练习（三）一、选择题1、对文章理解有误的一项是（）A “颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。B “伛偻提携”和桃花源记中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。C “至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。D 此文以醉翁亭的美丽风光为背景， 描绘出一幅与民同乐图， 同时也曲折地显示 了太守治滁的政绩。2、本文作者所要表达的一种情感是（）A 被贬后的抑郁心情。B 与民同乐的思想感情。C 山水之乐。D “醉”与“乐”的统一关系。3、下列对“也”字在句中的作用判断有误的一项是（）A 往来而不绝者，滁人游也。 （表判断语气）B 山水之乐，得之心而寓之酒也。 （表

2、陈述语气）C 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥 , （表示祈使）D 不辞不受，子辞之何也？（表示疑问语气）4、下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（）A 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。B 风霜高洁，水落石出。C 临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。D 日出而林霏开，去归而岩穴暝。5、对文章第二自然段理解正确的一项是（）A 写出了醉翁亭的自然环境。B 写出了山间朝暮和四时的景色。C 写出了醉翁亭命名的原因。D 写出了滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。6、下列各句停顿标示不正确的一项是（）A 渐闻 / 水声 / 潺潺而泻 / 出于两峰之间者B 有亭 / 翼然 / 临于泉上者C 至于 / 负者

3、 / 歌于途，行者 / 休于树D 醉翁之意 / 不在酒，在乎 / 山水之间也。7、下列朗读节奏划分有误的一项是（）A 野芳发/而幽香，佳木秀 / 而繁阴B 作亭/ 者谁？山之僧 / 智仙也。C 临溪/而渔，溪深 /而鱼肥。D 射者/ 中，弈者 / 胜，觥筹 / 交错。8、下列加点字的解释有误的一项是（）A 宴酣之乐（尽兴，畅快） 伛偻提携（牵扶） B 蔚然而深秀（茂盛的样子）饮少辄醉（就）C 觥筹交错（酒杯、酒筹）山肴野蔌（野菜）D 泉香而酒洌（水清）苍颜白发（苍老的容颜）二、翻译下列句子1、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。2、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。3、然而禽鸟知山林

4、之乐，而不知人之乐；4、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也5、醉能同其乐，醒能述其文者，太守也6、太守谓谁？庐陵欧阳修也三、用原文回答问题1、本文的主旨句是：2、“宴酣之乐”体现在哪里？3、文中能表达“太守之乐”的是哪句？4、文中哪句话将“醉”和“乐”统一起来？5、文中最能体现作者“与民同乐”的民本思想的句子：四、指出下列句子所用的修辞1、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（ ）2、锦鳞游泳。（）3、浮光跃金，静影沉璧。（）4、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （）5、作亭者谁？山之僧智仙也。 （）五、课文理解：1、作者用一个“乐”字贯穿全文，文中一共写了哪几种“乐”？2、文章多次提到“醉”和“乐” ，两者有何关系？3、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”描写的是滁人出游 的场面。通过这个场面你能感受到什么？六、拓展延伸：1、以下这段文字说明了什么？“欧阳公记（醉翁亭记）成，远近争传 , 凡商贾来， 亦多求其本， 所遇关征， 以赠官，可以免税。2、欧阳修被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到 的启示。3、根据所学，填上与文章主旨或景物特点相关的词语。岳阳楼记 回荡着忧乐天下的恢宏之音； 醉翁亭记 洋溢着（）的和谐之声；