小学科学三年级下册《有趣的磁铁》(2)

1、青岛版小学科学三年级下册有趣的磁铁精品教案教学目标：1、认知目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。2、机能目标：能相互配合，协作完成探究工作；学会做探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。3、情感目标：激发学生探究自然的兴趣，培养他们探究问题的能力。教学重难点：探究并了解磁铁的性质。教学准备：磁铁学具盒（ 6 套），铁架（ 6 个），水槽 4 个（装水），直别针（不定）。教学过程：谈话：这节课我们要进行探究实验， 要想实验成功，就必须要认真听好老师的每一个问题， 每一个要求，交流实验时注意倾听同学的发言，相信你的表现会更

2、出色。从现在开始，我们比一比哪个同学最爱动脑、动手，成为本节课的科学小博士。相信自己你能行。一、创设情境，导入新课。演示：一根铁钉掉入装满水的水槽中，手不能伸入水中， 你有什么办法可以取出来？用磁铁演示。磁铁是大家都很熟悉的物体， 今天这节课我们就一起来学习第六课有趣的磁铁。二、探究过程我们的观察：同学们都带来了许多磁铁， 各小组的同学认真观察比较手中的磁铁都有什么形状？比比哪个小组观察的仔细。1、分组观察。2、全班汇报3、小结：生活中常见的磁铁形状有很多，如环形磁铁、圆形磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁。我们的发现：1、师：老师想和同学们一起利用磁铁来玩几个游戏好，在玩磁铁的时候要注意什么呢？（仔细

3、观察、做好实验记录）相信同学们合作研究一定非常棒，下面开始我们的第一个游戏。2、磁铁游戏（ 1）课件出示“给磁铁找朋友”游戏要求：用磁铁吸引各组准备的材料，看看什么能被磁铁吸住？什么不能被磁铁吸住？四人一小组，分组实验，做好记录。全班交流。师：除了这些物体， 你还能说出哪些物体能被磁铁吸住？想一想什么样的物体才能被磁铁吸住？（含铁的合金或铁制成的物品）小结：磁铁能吸铁，我们把磁铁的这种本领叫磁性。（ 2）“比本领”游戏：师：我们现在已经知道了磁铁有磁性，磁铁各部分的磁性强弱相同吗？我们怎样才能证明呢？（做实验）准备材料：磁铁和大头针四人小 第二个游 的研究方案。 （用磁 各部分吸引回形 ，数各

4、部分吸引的回形 的个数。做好 ）学生 。 （两端个数多，磁性 ；中 弱） 小 ：磁 两端磁性最 的地方是磁极， 磁 有两个磁极。 谁知道 两个磁极分 是什么？（北极 N，南极 S）（3）“ 吊磁 ”游 ： ：将两 磁 的两极相互接近， 又会 生什么有趣的 象呢？你 想知道 ？ 我 一起 入第三个游 “ 吊游 ”，要用的材料条形磁 ，磁 两端 有 N极、 S 极，同位两人一 ，其中一个同学用 将一 磁 吊起来，另一位同学用另一 磁 的 N极、S 极分 去接近第一 磁 的 N极、 S极，仔 察，并 下 象。学生分 。 （ 件出示 果） ：看看我 的 ，你 了什么？（同极相斥，异极相吸）（4）磁 ：

5、 ：同学 研究的真不 ，我 来放松一下，听广播里 来了 在 音效果有什么 化？ 知道 是 什么？（磁 可以 生磁 ，干 了收音机无 信号的接收） 渡：通 3 个游 ，你 知道磁 的哪些知 ？ （ 板 ）3、生活中的 用。1、 ：同学 已 了解了磁 的性 ，我国是世界上 和利用磁 最早的国家， 我 一起来看一看 的 料卡。（出示 件：司南）2、磁 在生活中有着广泛的 用，（出示 件）你能 一 生活中什么地方用到了磁 ？（指南 ：看构造，介 原理） 下 、了解磁 的用途，写一份 告。三、 价1、通 的学 你有收 ？下面 各小 的同学 一 自己的收 。2、 ： 的学 同学 有了不同的收 ，小 同学合作的也非常默契。瞧， 来了？小博士来考考你 了。（出