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文档简介
1、比 例 尺,教室长9米，宽6米,请在纸上画出教室的平面图,A、确定图上的长宽,B、四人小组合作作出平面图；（用彩色水彩笔绘制,C、写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化简,D、完成后4人小组交流（重点交流你是怎么确定图 上的长和宽的），并将平面图贴在黑板上,图上距离和实际距离的比， 叫做这幅图的比例尺,图上距离实际距离 比例尺,图上距离,实际距离,比例尺,强调,1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位,2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位,3）比例尺的前项，一般应化简成“1,北京到天津的实际距离是120千米，在一幅 地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图
2、幅地图的比例尺,2厘米：120千米=2厘米：12000000厘米=1：6000000 答：这幅地图的比例尺是1：6000000,在比例尺是16000000的地图上，量得 南京到北京的距离是15厘米。南京到北京的 实际距离大约是多少千米,15 =156000000=90000000（厘米）=900(米,答：南京到北京的实际距离大约是900米,一）判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么,把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了， 5厘米,宽画了2.5厘米,1图上长与实际长的比是1400 （,2图上宽与实际宽的比是1400（,3图上面积与实际面积的比是1160000（,4实际长与图上长的比是4001（,在比例尺是15000000的中国地图上，量得上海到 杭州
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