《串联和并联》同步练习(人教版初二上)

1、第三节串联和并联同步练习（人教版初二上）【课标指南】1知识与技能：会读、会画简单的电路图；能连接简单的串联电路和并联电路2过程与方法：通过探究，用实验的方法了解串连、并联电路的区不3情感态度与价值观：能讲出生产、生活中采纳简单串联或并联电路的实例，培养观看能力；认识科学技术关于社会进展和人类生活的阻碍4重点与难点：重点：明白得串联电路和并联；难点：串、并联电路的识不与连接【典例剖析】例 1：依照如下图 5-3-1电路，回答以下咨询题：( )S 1 闭合、 S 2 断开时，电流通过的电灯是L2L31( )S 1 断开、 S 2 闭合时，电流通过的电灯是L( )S 1 、 S2 都断开时，电流通过

2、的电灯是，它们的连接方式为。( )S 1 、 S2 都闭合时，电流通过的电灯是，图 5-3-1它们的连接方式为。思路导航 ： 1当 S闭合、 S 断开时， L和 L 串联再与 S 并联连接，电流从电源正极12121流出，从点通过S 直截了当到点，再通过L 回到电源负极，没有电流通过13 1 和 2，即 L1 和 L2 被 S 1短路。 2当 S 1断开、 S 2闭合时， L2 和 L3 串联再与 S2 并联连接，电流从电源正极流出，通过L1 由点 S2直截了当到点，再回到电源负极，没有电流通过L2 和 L3，即 L2 和 L3 被 S 2 短路。 3当 S1 、 S 2都断开时电流由电源正极流

3、出，依次通过L1、 L2 与 L3 回到电源负极， L1 与 L2 及 L3 是串联连接。4当 S 1 、 S 2都闭合时电流由电源正极流出，在点分为两路，一路通过 L 、 S到达点后回到电源负极；另一路通过1到达点后又分为两路其中12一路向左通过L2 到达点， 再通过 S 2 到达点回到电源负极； 其中的另一路从点向右通过L3到达点回到电源负极，因此三个灯都有电流通过，没有发生电灯被短路的现象， 而且 L 、L 、及 L 分不位于三条支路，互相独立， 互不阻碍，123因此它们之间并联连接。答案 ： 1 L 3 2 L 1 3 L1、 L2 与 L3串联 4 L 1、 L2 与 L3，并联学法

4、指津 ：电路中的某些开关闭合，另一些开关断开时，会引起电路结构发生变化。熟悉串并联电路的特点及开路、短路等有关知识，是把握好电路变化规律的关键。练习 ：1在图 5-3-2所示的电路中 , 要使灯 L2 发光那么 ( )A、闭 S1B、闭合 S2、 S3C、闭合 S 、SD、闭合 S、 S 、 S12123图 5-3-2图 5-3-3例 2：如下图 5-3-3的电路中， 1假设要 L1、 2 串联，那么须闭合开关_，断开开关 _； 2假设要使 L1 和 2 并联，那么须闭合_，断开 _ _； 3假设同时闭合S1 和 S2，现在电路那么 _ 思路导航： 假设要 L和串联，须让通过 L的电流也都通过

5、L ，因此须闭合S ，断开12和 L122S 、 ；假设要1并联，那么应让电流在通过1前分流，一支过，另1321一支过 2，然后再汇合在一起，接回电源负极，因此须闭合1、 3，断开 2；假设同时闭合1和 ，电源的正负极就直截了当用导线连接起来了，现在电路2发生短路，是不承诺的。答案： 1 S，S 、3 2 S 、3，S 3 SS221121学法指津： 注意串并联电路的区不。串联电路各用电器通过的电流只有一条通路，并联电路中各用电器通过的电流各有一条通路。练习： 2以下方框中有各种讲法，哪些讲法中的用电器是串联的？哪些讲法中的用电器是并联的？分不用线把它们跟串联和并联的方框连起来。【知识回忆】定

6、义串联差 不 多图电路和差不多联接方定义串联和并联并联差 不 多 图定义法串并联电路的辨不方法电流流向法去掉元件法【物理趣谈】电子奇异墙纸活色生香你对家中几年如一日的旧墙纸厌倦了吗?试试瑞典科学家研制的电子墙纸吧! 有了它 ,只需要按一下开关，赤橙黄绿青蓝紫、图画、文字甚至照片，随时随心跃上你的墙面。瑞典科学家伯尔根教授成功研制出了用于制造这种奇异墙纸的电子纸。它不仅造价低廉，而且能够显示变幻多端的文字、颜色。相信，在不久的今后，不仅是墙纸，而且海报、包装纸和商店橱窗广告上都能看到它的倩影。电子纸实际上是一种电子矩阵装置，类似于笔记本电脑显示屏。显示屏中的每个像素差不多上由与晶体管相连的液晶显

7、示元素构成的。整个液晶显示技术的概念是利用液晶的物理特性， 让液晶像闸门一样阻隔或透射光线，从而改变显示的形状和颜色。与绝大多数显示屏采纳昂贵的硅晶电子材料不同，伯尔根教授采纳将半导体聚合体印在纸上的方式，制造出自己的晶体管和显示出单元。这种奇异的纸像素大大降低了电子显示的成本。【智能冲浪】一、基础练习1电路和电路是最差不多的电路家里电灯、电视机、洗衣机等用电器是以方式连接的2马路两旁路灯，其中一盏灯坏了不亮，其他路灯亮，讲明马路上所有路灯是联的节目里许多的彩灯连在一起，其中一盏坏了，那么全部不亮，讲明这些彩灯是联的3图 5-3- 中甲图中两灯是联，乙图中图 5-3-4两灯是联4用一只开关同时

8、操纵两盏灯的亮与灭，那么这两盏灯A只能串联B只能并联C能够串联，也能够并联D 、无法判定5有一只开关、一只电动机、一个小电灯和一个电池组，在下边的方框中画出开关操纵电动机和电灯的两个不同的电路6按要求组成电路图，元件位置不要移动： 1图 5-3-5 甲要求：只闭合开关S1 时，电灯发光，电铃不发声；只闭合开关S2 时，电灯发光，同时电铃发声 2图 5-3-6 乙要求： L1、 L2 并联；开关S操纵两盏灯，S 1 操纵 L1图 5-3-5二、能力训练7如下图 5-3-6 电路中， A、B、C、D 是四个连接线，开关是闭合的用导线将 A、B连接，再将 C、D连接，那么灯 L1和 L2 是联用导线

9、将 A、D 连接，那么灯L1和 L2 是联8如下图 5-3-7 电路中，当 S1、 S3 断开时， S2 闭合时， L1 与L是联；假设同时闭合S 、 S 、 S 那么会造成电图 5-3-62123路图 5-3-79小明用干电池自制了一盏台灯图，当他合上开关时，灯反而熄灭，隔一会儿再断开开关时，灯亮了，但比往常更暗，试画出小明所连接台灯的电路图10如下图 5-3-8 ，假设只需灯 L1发光， 那么用导线连接接线柱；假设连接，A、D接线柱，那么灯 L 、L联；12假设使 L1、 L2 并联，那么接线柱A 与 B 连接，接线柱C 与连接图 5-3-811如下图 5-3-9 ，当开关 S 闭合时，可

10、能发生的现象是A灯 L1发光，灯 L2 不发光；B 电池被烧坏；C灯 L1灯丝烧断D导线被烧坏图 5-3-9图 5-3-1012如下图 5-3-10 ，灯 L1 与 L2 并联，那么在 AB 处的电路元件分不是A电源和开关、电流表B电源和开关、电能压表C电流表、电源和开关D电能表、电源和开关13如下图 5-3-11 为一封闭的操纵盒 ,a 、b、c 为三个接线柱 ,M、N 分不是电灯和电铃 , 现用导线连接 a、b 时，灯亮铃不响 ; 用导线连接 b、c 时 , 铃响灯不亮 ; 用导线连接 a、c 时 , 灯不亮铃不响. 试在右边的方框内画出此电路图图 5-3-11三、应用与创新14某次知识竞

11、赛只有两个小组参加决赛, 现请你设计一个抢答题的电路. 要求不论哪一个组按开关电铃都能发出声音 , 而且指示灯会告诉主持人是哪组按的开关 . 用电路图表示你的最简单的设计15给你以下器材：一个低压电池组、一只小灯泡、一只开关、一只电铃和假设干细导线，请你设计一个自动放养奶牛的装置图要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线逃到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发觉16、阅读下面短文，回答以下咨询题马亮和胡伟两位同学，平常差不多上大大咧咧的，考试时，总是因为粗枝大叶而扣了分。今天他们上物理课，在实验室做电路连接的实验。马亮和平常一样，拿

12、起导线就连接，凭脑子里的电路图的印象，一根导线一根导线地接下去，眼看就剩最后一个接线柱了。这时，突然听到旁边实验桌的胡伟同学连声讲：不行了！不行了！马亮转身看去，只见胡伟的桌子上正微微冒烟，胡伟在手忙脚乱地拆卸导线，滚烫的导线散发出一股烧焦的塑胶味道。原先，粗心而又自信的胡伟在接线时使电源发生了短路，短路电流发出的热量正在不断地使导线外层塑胶慢慢熔化，胡伟差不多乱了手脚，紧张得难道分不清如何样旋转才能把接线柱上的导线卸下来。依旧物理老师眼明手快，抢过来一伸手就把原先闭合的开关给断开了，紧张的气氛才慢慢放松下来。物理老师要大伙儿认真检查所连接的电路，马亮对比电路图进行检查并顺便看看胡伟桌上的连线，不禁大吃一惊，自己的连线难道和胡伟是一样的，所幸运的是自己桌上的开关在接线时是处于断开状态的。现在马亮心中感叹不已。1对那个资料中的故事，你有什么评论？2假如要你提出在进行电路实验时就注意的事项，依照以上那个故事，这些本卷须知是什么？17、观看与摸索：电冰箱内有照明灯，操纵它的开关在打开冰箱门时闭合，使灯发光；当冰箱门关闭时，此开关处于断开状态， 灯不发光。不妨我们把这种开关叫门控开关， 用门控开关表示。 电冰箱背面有一个电动压缩机， 当冰箱内温度升高到一定程度便启动， 而内部温度降到一定程度就会停止工作。 因而我们可认为压缩机是由一个温控开关 ( 用