2021年《轻声慢步靠右行》主题班会活动设计

1、精编word文档 下载可编辑教学目的1、让学生通过大量亲身体验、感受到“轻声、慢步、靠右行”是校园安全、秩序活动的重要保障。2、通过主题班会的开展，强化“轻声、慢步、靠右行”在学生头脑中的意识。3、通过教师的“有意训练”，帮助学生养成“轻声、慢步、靠右行”的良好习惯，加强校园安全教育，同时使校园秩序更加井然有序。课前准备教师准备课件同学们的课间活动的照片。绘图慢步、轻声、靠右行活动情景。学生准备搜集课间文明活动的童谣。教学过程一、提出问题1、师同学们每天课间休息，你们都会做什么(生去厕所、喝水、休息)2、师同学们说得很全面，现在老师就带着大家看一看某校的同学在课间休息的时候都在做些什么。(播放

2、ppt学生课间休息去厕所时，边去边追跑嘻戏;大声喧哗;上、下楼梯走正中间，队伍不整齐;在楼道内一群学生游戏，听到铃声边叫边往教室跑、在楼道疯跑)3、师看到以上画面，你有什么想法谁愿意说一说4、师小结老师也有同感，感觉这样活动比较乱，没有秩序，还特别容易出危险。正确行走是学生良好行为习惯的重要组成部分，同时也事关学生人身安全，比如我们刚才看到在在楼道内游戏、追跑等都是非常危险的行为。还记得吗，一开学老师就跟大家说我们课间活动时要做到“轻声、慢步、靠右行”，这即是学校的要求和制度，也是同学们课间安全、秩序活动的保障。今天我们就来说一说课间为什么要“轻声、慢步、靠右行”。出示课题“轻声、慢步、靠右行

3、”。二、新授1、出示课例一天，晚上下晚修后，小红着急回家，急急忙忙地跑下楼去，而另一位同学小明急忙想回教室取书包，没有靠右行，两人猛烈地碰在一起2、同学们，你们想一想，为什么小红和小明会碰在一起呢3、强调“慢步”的重要性。如果我们慢一点就有足够的时间进行反映，这样类似的事情就能少发生或者不发生。4、出示两幅图图一两名学生在楼梯奔跑，结果两名同学撞在了一起。(引导学生分析略)图二在上、下楼梯时，全班同学们井然有序靠右行，不会发生身体冲突。5、过渡所以，课间活动、上、下楼梯或在教学楼内行走时，我们都应该遵守“慢步和靠右行”的原则，这样，我们的秩序才会更加有序，活动才能更加安全。那么，这里的轻声是什

4、么意思谁想说说自己的想法6、师小结同学们说得很有道理，如果不能做到“轻声”，我们的教室、楼道内就会变得很嘈杂。同时，在公共场所“轻声交谈动”也是一种文明的表现。所以说，“慢步轻声靠右行”是一体的，如果你做到了“慢步和靠右行”，自然你就不会大声喧哗了，不信你可以试一试。三、行为训练行为训练带领同学在楼道内、楼梯间体验“慢步轻声靠右行”，同时将学生的行为表现录制下来进行播放。第一组训练全班体验“慢步轻声靠右行”。第二组训练男、女生分成两组(1)在楼道内创设“两队相遇”的情景，体验“靠右行”不会发生冲突。(2)在楼梯间创设“两队分别上、下楼”，体验“靠右行”不会发生冲突。返回教室，谈体会。课间活动小童谣下课铃声响，依次出课堂。走廊慢慢行，有序不争抢。楼梯靠右行，不闹不推搡。运动要适量，上课精力旺。快乐做游戏，个个守规章。安全记心上，时时不能忘。四、练习1、课间活动的范围，学生可以私自去校园外玩耍2、学生课间可以参与激烈的课间活动。3、在走廊要做到轻声、慢步、靠右行，不争先恐后，不挤在一起。五、课堂总