2020年幼儿园美术香蕉说课稿精选范文模板

1、2020年幼儿园美术香蕉说课稿精选范文模板 幼儿园美术香蕉说课稿范文一活动目标：1、香蕉的外貌特征与生长特征。1、 尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。2、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。活动准备：1、 ppt香蕉的图片2、 颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。活动过程：一、谈话导入师：你们有喜欢吃的水果吗?夏老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗?二、 出示ppt师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。它们长什么样?长的像什么?出示“站”起来的香蕉。这个香蕉怎么了?像什么呢?三、 介绍材料师：今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。(出示棉签和卡纸)用棉签怎么画

2、香蕉呢?你们觉得应香蕉吧!(边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)四、 幼儿作画(教师巡回指导作品)三、欣赏幼儿作品师：谁愿意来说说你画的香蕉?(师幼共同欣赏作品)活动反思：香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开始我还担心孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板

3、，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。幼儿园美术香蕉说课稿范文二一、活动目标：1、观察了解香蕉主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的香蕉。2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。二、活动准备：1、教师制作ppt2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布。3、轻音乐cd、实物香蕉朵若干活动过程：一、引题1、教师问：看看今天余老师给你们带来了什么水果?2、出示手中的香蕉(ppt图一)：这是什么呀?香蕉3、教师启发引导：老师今天给

4、宝宝们带来了好多有趣的香蕉，我们一起来看看吧。二、了解香蕉，观察香蕉形状的不同，并进行想象观察1、播放ppt：咦?宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的香蕉呀?(圆形、爱心等)2、实物香蕉，认识香蕉教师：香蕉是什么样子的呢?它看起来都有哪些形状呢?3、继续观察各种形态的香蕉(ppt3、4图)教师：这些香蕉什么颜色?图案看起来像什么?4、教师点拨总结教师：原来香蕉的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。三、教师示范作画“香蕉”1、出示操作材料绿、黄、黑和棉花签，引导幼儿讨论作画方法教师：你们想来试试画“香蕉”吗?老师这里准备了绿色、黑色、黄色的颜料宝宝，我们和它们一起来玩画“香蕉”的游戏

5、好不好?先看看老师是怎么画的。2、现场演示用棉花签画任意不同形状的香蕉教师出示一张白色纸，画香蕉各种状态(教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的香蕉)四、幼儿涂鸦作画香蕉1、教师：现在请你们也来画香蕉教师：现在请你们也来画香蕉。想画什么形状就画什么形状，你们来试一试，看看谁画的香蕉形状最有趣。2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“香蕉”大胆作画。教师：我们穿上画衣开始画香蕉喽!五、互动评价1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。教师：呀，我发现了一个很有趣的香蕉，这个香蕉的形状像什么呢?2、自由评论教师：你喜欢哪个香蕉?为什么呀?3、教师总结教师：今天你们画的香蕉都画的很好，余老师

6、好喜欢你们的香蕉。你们以后再画出更有趣的香蕉好吗?幼儿园美术香蕉说课稿范文三活动目标:1、学习用团、搓、捏等方法制作水果香蕉。2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。3、喜欢泥工活动,体验活动的快乐。活动准备:1、泥工板、橡皮泥。2、情景布置“水果店”,张贴各种水果图片,实物香蕉若干。活动过程:1、情景表演:水果店。师:小朋友看,这是哪里?我们的水果店今天又要开张营业了,可是一早老师发现,水果都卖完了。请你们看,什么水果没有了?(香蕉)香蕉都卖光了,怎么办呢?(幼儿帮忙想办法)师:今天,老师要教小朋友用橡皮泥来做一些香蕉,你们想来试一试吗?师:香蕉是什么样子的呢?是什么颜色的?(幼儿根据自己的经验大

7、胆说)2、欣赏实物香蕉,观察香蕉的外形特征,讨论制作方法。师:看,老师这里有一只香蕉,我们来看看它是什么样子的?什么颜色的?长的像什么?师:香蕉是弯弯的、粗粗的,有的是黄黄的,有的是绿绿的,有的是黑黑的。3、幼儿尝试制作香蕉。(1)幼儿尝试制作香蕉,教师观察幼儿活动情况,并适时进行指导。师:香蕉怎么做呢?(自由讨论)现在就请小朋友开始动手吧!(2)幼儿交流制作的过程,请制作成功的幼儿介绍制作方法,鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。师:你们做成功了吗?谁来介绍一下。4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比师:小朋友,你们觉得他做的像香蕉吗?(拿出实物香蕉)我们在仔细观察一下,这个橡皮泥香蕉还缺了什么?(柄)5、教师以儿歌的方式示范。师:小朋友的眼镜真厉害,老师也想来做香蕉了。请你们仔细看,老师是怎么做的。教师边念儿歌边做香蕉:小泥团,手中拿,团一团,变圆球,搓一搓,变小棒,弯一弯,变小桥,捏个柄,变香蕉。师:看老师做的香蕉像吗?为什么?请小朋友和老师一起来做。(教师引导幼儿边念儿歌边练习)通过幼儿之间的介绍,引导幼儿相互学习,掌握制作的方法。最后教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。通过儿歌的介