10.25上课用3.3《汽化和液化》课件(共26张PPT)

1、第三章 物态变化,三、汽化和液化,你知道以上生活中的事例属于什么现象吗,课前导入,学习目标,1、知道什么是汽化、液化； 2、理解液化是汽化的逆过程； 3、了解沸腾现象，知道什么是沸点,学习目标,想想做做： 在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象,固态 液态 气态,液态和气态之间能否进行相互转化呢,新知探究,物质从气态回到液态的过程叫液化，需要放热,物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热,气球膨胀,气球收缩,一、汽化和液化,新知探究,1、实验目的： 观察沸腾前后水中气泡的变化情况和温度的变化规律,水“开”了这一生活用语在物理学中叫做沸腾，沸腾是液体内部和表面同时发生

2、的剧烈汽化现象,二、沸腾,实验：探究水封腾时温度变化的特点,新知探究,7/10,2.实验器材,秒表,火柴,3、观察现象并记录在表格中 注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动过程中大小的变化，观察水温度的变化，并做好记录。（从85 开始计时,二、沸腾,新知探究,沸腾前,沸腾时,观察沸腾前和沸腾时气泡运动过程中大小的变化，观察水温度的变化并做好记录。（从85 开始计时,收集数据,88,91,94,97,100,100,100,气泡越到液体上面越小,气泡越到液体上面越大,原因：沸腾前气泡上升过程遇冷收缩，沸腾时气泡上升过程受热膨胀,4、分析数据和图像得出探究结论,沸腾前，水吸热温度升高,沸腾过

3、程中，水吸热温度保持不变,2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，吸热,1）温度变化规律,二、沸腾,新知探究,5、沸点：液体沸腾时的温度,几种液体的沸点（标准大气压,二、沸腾,新知探究,本课小结,通过本节课，你学到了什么,一、汽化,1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象 （2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点 （3）不同的液体沸点不同 （4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大 （5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热,本课小结,1、小明同学在实验室做“观察水的沸腾”的实验，当水温为82时开始记录数据，以后每隔1 min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停

4、止读数，其数据记录如下表所示,1)在记录第四次数据时，温度 计的示数如图甲所示，请将读数 填在表内空格中,94,2)请根据表格中的数据，在图乙中作出水的温度随时间变化的图象,3)由图象可知，水在沸腾过程中温度的特点是 。 (4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的 水的沸点大都不是100，可能原因是(写出一点即可,保持不变,解析当温度达到98时，水开始沸腾，沸腾时水的温度不变。水的沸点大都不是100的原因有很多，如 气压不是1个标准大气压、温度计不准确、读数有误差、水有杂质等,2、下列关于水沸腾的实验说法正确的是（ ） A.水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B.水的沸点随气压的降低而降低 C.水沸腾的现象只发生在液体的表面 D.水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高,B,3、下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ ） A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态