第二课堂活动计划(8篇)精选

1、 精编范文 第二课堂活动计划(8篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。第二课堂活动计划 第1篇： 一、指导思想 以国家教育中长期发展纲要为指南, 围绕和谐教育办学模式的构建这一核心目标, 进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作, 确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下： 二、活动资料与形式 1、第二课堂活动面向全体学生, 根据小学生特点和实际情景选取适宜的资料组织开展。 2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号

2、等。 3、本学期起, 校把学生的经典诵读放在突出位置, 并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间, 组织学生诵经典唱经典演经典。 三、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课（每周四第7节）作为全校第二课堂活动。 四、活动目的与要求： 1、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查, 发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度, 每次活动要清点人数, 组织学生开展活动, 不让一位学生流失课堂, 确保活动质量。班主任教师要协助管理, 让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动, 各兴趣班教师, 将缺席学生名单及时上报给巡视行政, 巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班

3、主任。 2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫, 让学生做到爱参与, 乐参与, 主动参与, 力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得, 学有所长。 3、坚持四性、五定、五有。第二课堂活动的开展, 必须做到活动资料科学性、知识性、趣味性和实效性, 定时间、地点、学生、辅导教师、活动资料, 有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。 4、成果展示。元旦前后, 开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动, 评出最优秀活动组或个人进行表彰。 5、全员参与。各班根据学生兴趣, 按各活动组招收人数, 尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。 6、制定方案。第二周各

4、活动小组（含校、班队）拟好本学期第二课堂活动计划, 并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。 五、各组具体任务： 趣味数学：培养学生学习数学兴趣, 让学生大胆学、自信学、简便学, 体现玩中学和学中玩。 趣味英语：激发学生学习英语的兴趣, 培养学生的语感, 提高学生的口语、书面语表达本事。教学资料浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣, 并提创学生在学校里用英语简单问候用英语写作。 经典诵读：了解中华传统文化经典, 理解人文精神熏陶, 培养孩子的读书兴趣, 提升语文本事, 教给学生做人的道理, 提高学生的自身修养。 书画组：书法, 继续训练书写要领, 提高练习的密度与力度, 注重书写的笔

5、顺及结构, 真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观, 争取在街道以上比赛中获奖。绘画, 培养学生审美的素质, 重视绘画的基本功训练, 重点练习撕纸画、记忆画及想象画, 进取参加各级各类的竞赛。 文艺（民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐）：培养学生对文娱的兴趣, 扎实训练基本功, 不断提高表演艺术。 电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性, 树立他们从小掌握科技的信心。 鼓号队：调整充实组员, 以老带新, 逐步提高, 做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、熟练地学会原地、前进、跳跃时的不一样击法, 在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏准确、演奏整齐、

6、动作熟练, 并能熟练吹奏23首适合少年儿童的小曲, 能参加本校及一些社会性的活动。 体育类（田径、篮球、足球、棋类）：以增强身体素质为宗旨, 培养良好的意志、品质为主要资料, 刻苦训练, 掌握技艺技能, 争取在上级组织各类赛事中出好成绩。 第二课堂活动计划 第2篇： 一、培养目标： 按照语文课程标准中小学中高段作文的本事要求, 为学生课内外语文学习打下良好的基础。在活动中心条件允许的范围内, 开展特色拓展能表达丰富的感情, 独特创意明显, 个性化色彩浓郁, 文章结构合理, 真情实感, 文从字顺, 想象丰富。逻辑性强, 层次清楚。 语言文字：贴合规范, 基本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言

7、节奏, 奠定深厚的语言文字基础, 全面提高语文水平。对字义全面把握, 提高用字水平。 口语交际：能够准确的表达自的意思, 结合不一样的环境说话, 语言规范, 用词准确。 品德修养；体验情感, 理解人生, 明确目标, 胸怀宽广, 志存高远, 以学为乐, 美化心灵。 二、学习任务： 每课时40分钟, 重点进行话题作文、情感作文、材料作文、散文和随笔的训练, 完成很多语言文字训练, 阅读训练, 阅读感悟, 百字新事等。 三、教学要求： 1.懂得写作是为了自表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累习作素材。 3.能写简单的记实作文和想像作文

8、, 资料具体, 感情真实。能根据习作资料表达的需要, 分段表述。 4.学写读书笔记和常见应用文。 5.能根据表达需要, 使用常用的标点符号。 6.修改自的习作, 并主动与他人交换修改, 莲山课件做到语句通顺, 行款正确, 书写规范、整洁。 7.经过学习能巩固语文基础知识及综合练习, 提高修改病句、句式改写、口语交际、古诗理解等习题的本事。 8.学习有顺序、比较细致地观察图画和事物, 写出文从字顺的文章。 四、教学措施： 1.学段目标适度提升, 循序渐进, 2.充分利用教材中得例文课文进行作文教学, 结合具体教材资料与习作要求指导学生写好作文。 3.推荐部分优秀儿童读物供学生阅读；提高学生的语文

9、素养。 4.课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目, 并予以批改； 5.定期辅导差生, 努力提高其习作水平； 6.教学中注重培养学生的观察、表达本事； 7.将自主、合作、探究用于习作教学中 8.在作文教学中让学生外出观察, 以提高他们的写作的兴趣。 9.关心差生, 提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中及时指导, 发现他们的闪光点。 第二课堂活动计划 第3篇： 开展资料丰富, 形式多样的第二课堂活动, 经过活动, 使学生受到爱国主义及道德情感教育, 掌握技能, 全面提高他们的素质, 使其成为全面发展的一代新人。下头是笔者分享给大家的小学的第二课堂教学计划, 期望对大家有帮忙。 一、指导思想

10、 为进一步落实把课堂还给学生, 让课堂充满生命活力；把班级还给学生, 让班级充满成长气息；把创造还给教师, 让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生, 让学校充满勃勃生机”的新基础教育理念, 丰富学校文化生活, 促进学生全面发展, 校进取创设生动活泼的育人环境, 组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动, 扩大学生视野, 激发学习兴趣、发展个性特长, 促进学生身心健康、和谐发展。 二、统筹安排, 确定课程 为加强常规督促管理, 避免兴趣小组的随意性和盲目性, 们坚持六定。必须活动课程, 在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上, 结合学校的实际, 开设兴趣小组课程；二定活动目标

11、, 重点针对校队兴趣组的活动成果进行考核, 纳入期末评定的重要依据；三定活动时间, 兴趣小组活动列入教学计划, 每一天一课时的固定活动时间；四定活动资料, 辅导教师要注重校本教材的开发, 研究选择教学资料, 开学初制定教学计划, 认真备课；五定辅导教师；六定活动地点, 们会确保各兴趣小组固定的活动地点。 三、具体措施 1、宣传到位：做好各项活动的宣传发动工作。班主任要利用班会向学生宣传, 利用家长会向家长宣传。兴趣小组要本着学生自愿参加的原则, 本着义务辅导(即免费)的原则, 先由校队兴趣组的教师和班主任商议选取有特长的学生参加校队兴趣组的训练, 其余的学生则留在教室里由指定的职责心强, 教学

12、水平高的教师组织班队兴趣组的活动。每学期第一周为宣传报名时间。 2、全力支持：学生如数准时地到达训练地点, 辅导教师接手后, 必须要先清点人数再训练, 没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。期望各班任课教师全力支持, 学校将在期末设立支持特长奖专门对各班的支持特长训练进行奖励。 3、精心辅导：各兴趣小组负责人要在开学初拟定活动计划, 超周备课, 认真组织活动, 做到活动主题明确并且上黑板, 记录册填写完整过程清楚。学生活动时就能有目的、有计划地进行, 同时也能克服教师们在辅导过程中的盲目性和随意性。各辅导教师必须把学生全员带在身边进行辅导, 教师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事, 不允许让

13、学生放任自流的自由活动, 下课铃未响, 学生不得提前脱离活动状态。注：视训练的情景, 校队兴趣组能够延迟最多二十_大家彼此增进了解, 以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神, 把班级建设得更好！ 三、活动流程: 1、班主任做活动目的介绍, 将全班同学进行分组, 各组选出组长一人。 2、各小组集合在一齐, 小组负责人简单介绍游戏流程。 3、开始第一个游戏信任你。游戏结束后大家围坐在一齐进行交流, 交流刚才游戏的体验和在学习生活中对信任的理解。 4、进行第二游戏（解手结, 化心结）, 之后进行第三个游戏（分工不分家）。第三个游戏结束后大家第二次围坐在一齐进行交流, 交流刚才游戏的体验和心得, 谈谈

14、对班级建设的看法和提议。 5、进行第四个游戏（找东西）, 游戏结束后大家第三次围坐在一齐进行交流, 交流刚才游戏的体验和在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法。 6、进行第五个游戏, 全部成员进行屈指可数游戏。 7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得, 班主任做总结。 四、游戏规则 1、信任你 带眼罩行走, 两人一组, 各组进行比赛, 每个阶段看哪一组最先到达目的地。 第一阶段：一个人带眼罩行走, 另一人手牵手, 能够提示, 但不能语言提示； 第二阶段：一人带眼罩行走, 另一人在其左右, 但不能身体接触, 也不能使用语言提示； 第三阶段：一人带眼罩行走, 另一人与你坚持必须距离, 不能

15、使用语言提示。 游戏说明： 1领导行为、观点的连续性、一致性, 坚持沟通, 是信任建立的根本保障 2手把手教引导建立信任, 授权, 同时不断给予指导 2、解手结, 化心结 小组的成员靠成一个圈, 向中间伸出双手, 每个人的左、右手分别握住不一样的人的其中一只手（左手握住别人的右手）。当每个成员双手都握住其他人的手后, 开始寻找路径揭解开手结, 但在这过程中握着的手不能松开, 最终解开手结后大家是手牵着手围成一个圈, 可能会出现面部朝向相反方向。（能够进行几个小组之间的比赛） 游戏说明：这个游戏主要考察同组成员的耐心以及彼此之间的配合。 3、分工不分家 每小组成员根据实际人数随机分成几组, 每组

16、至少6人, 分别抽取写有左手右手左脚右脚嘴巴屁股的纸条, 抽到左手的表示只能使用左手, 抽到右手的表示只能使用右手, 抽到左脚的表示只能使用左脚, 抽到右脚的表示只能使用右脚, 抽到嘴巴的表示只能使用嘴巴, 抽到屁股的表示只能使用屁股。 具体分工如下：左手右手拿气球给嘴巴吹气, 气球变大后左手右手把气球绑起来, 然后其中一只手拿起气球放到地上让左脚右脚将气球夹住, 最终屁股把气球压爆, 看看哪一组在5分钟内压爆的气球最多。 游戏说明：气球的大小要适当, 吹得太大会浪费时间, 但也不能太小以免出现气球压不爆的现象, 缺少任何一个成员都完成不了任务。负责人先示范, 小组成员分组进行比赛, 五分钟内

17、压爆气球最多的一组可获得奖品。 4、找东西 1、分组, 根据班里的人数, 具体分组, 最好每组五人以上。给每组一个袋子 2、在限定的场所中, 寻找二十_大家共同表演一个小节目。 第二课堂活动计划 第5篇： 物理是门以实验为基础、强调动手本事、思考本事的学科。初二学生刚接触物理, 对本学科充满好奇心, 所以如何激发学生的学习兴趣, 使学生兴趣得以延续, 是本学期教学的重点。们计划结合教学进度在第二课堂活动中开展学生的一些小制作和小实验活动。将课内的小课堂和课外的大课堂有效的联系起来, 以提高学生的学习兴趣, 调动学生的学习进取性, 并把这种浓厚的兴趣从课外带到课内, 从而进一步促进了学生对该学科

18、的学习。活动资料:时间第4周第6周第8周第10周第12周第14周制作：土电话备注小实验：水瓶琴制作；针孔照相机制作：潜望镜制作：液体温度计知识讲座：自然气候的构成第二课堂也称第二渠道教育, 是在第一课堂之外, 在教师指导下以发展学生的个性特长, 开发智力, 培养学生探索创造和应变本事, 异常是科技意识的培养为中心的有组织有计划有要求的教学活动。能充分利用新的科学技术信息, 抓紧应用新的科技成果来丰富和改革们的教学资料。异常是对加强科技教育有重要的理论价值和实践意义。 经过多年的理论研究和物理课的教学实践, 能够看到第二课堂的教学有以下特点：一是活：第二课堂不受现行教学计划和教学大纲的限制, 时

19、间和空间都机动灵活、资料丰富多样, 形式生动活泼。例如：在第一课堂中讲无线 电发射和接收时由于受时间和空间的限制, 只能死板地讲其原理, 效果不梦想, 所以们让学生在物理实验室中制作小小广播台, 发射和接收调幅、调频电磁波, 然后可在实验室、操场等地进行发射和接收的实验。有时领学生参观各种现代化设施, 观看最新科技录像片等等, 提高了学生学习知识的兴趣, 使学生体会到运用技能的欢乐, 从而调动了学生极大的主动性和进取性, 培养了学生的科技意识。 二是新：第二课堂不受现行教材主要是传播昔时信息的限制, 能迅速将各种即时信息传播给学生。这些最新的科技信息能够经过现代化教学手段传递给学生。例如：日本

20、的科技博览会中最现代化的机器人, 在营养液中培植的西红柿等, 使学生大开眼界；爱因斯坦的相对论、时空观, 有意义的科幻片等。这样, 有利于扩大学生的知识面, 开拓视野, 培养了学生的思维本事、想象本事, 激发学生的求知欲望, 增强学习的动力。同时, 更重要的是对学生进行了生动的科技教育。 三是全：第二课堂的教学活动, 带有很强的实践性、社会性和科技性, 有利于学生德智体的全面发展, 能够促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造、基础知识与科技信息密切结合起来, 培养了学生各方面本事。例如：学生看到盲人在过马路时由于看不见红绿灯, 易发生危险, 因而制作了盲人红绿灯。因为盲人看不见灯, 但能

21、听到声音, 所以用不一样的声音代表不一样颜色的灯, 盲人可听声辨灯, 以保证交通中的安全。使科技知识应用于社会实践中, 培养了学生科技知识的应用本事。 从上述特点能够看出, 第二课堂教育是服从于教育目标, 不受教学大纲限制, 但可配合教学大纲教学的相对独立的教学体系。用发展的观点看教育, 它不再是可有可无的课外活动, 而是进行科技教育、培养现代化科技人才的重要渠道。 在第二课堂的教学中, 以往的教学原则, 如：教师主导作用与学生主动精神相结合的原则、传播知识与培养本事相结合的原则, 理论与实践相结合的原则、循序渐进的原则。因材施教的原则等等, 在第二课堂中一般也是适用的。但由于第二课堂有着不一

22、样的特点、任务与要求, 所以, 在中学第二课堂的教学中还应遵守以下原则, 才能更好地进行科技教育。 第一, 画向多数原则 开辟第二课堂是培养科技人才的重要渠道。所以, 首先要面向多数, 根据 自愿和每个学生的爱好, 尽量多地把学生吸引到第二课堂中来。使绝大多数学生有机会参与科技研究和制作, 充分发挥自的特长, 增强自信心, 促进心智机能的发展。 第二, 实践性原则 国学生跟外国学生比, 突出的缺点是动手本事差, 知识面窄, 科技信息明白的少, 创造精神差。应多安排实践性活动, 接触社会, 理解科技信息、给学生创造动手的机会, 丰富学生的感性知识。同时, 经过开展小制作, 小发明活动, 培养学生

23、的创造精神, 例如：在物理第二课堂教学中, 组织学生进行科技制作, 学生做出了光控报警器, 光控路灯等许多作品。提高了学生把科技知识应用于实践的本事。 第三, 相互促进原则 这是指第二课跟第一课堂的辩证关系。从系统论看, 学校是一个整体, 两者的教育目的相同, 培养目标是一个；从贯彻党的教育方针看, 德智体美技几个方面的教育是密不可分的。两个课堂并行发展, 互相促进是教学组织形式的比较合理的结构。第二课堂活动要注意资料的教育性、针对性和可理解性。某些科技成果和最新信息, 可围绕第一课堂的教学资料适当地扩充。例如：在讲万有引力定律和宇宙速度时, 可提到卫星发射和接收, 但无法做细致讲解, 在第二

24、课堂中经过录像, 资料讲解等具体学习, 能够到达进行科技教育的目的。也满足了学生的求知欲望。 第四, 因校制宜原则 应根据自学校的特点, 自的优势及有利条件, 从实际出发开展科技活动。 例如：利用旧的半导体元件制做出光控报警器等, 培养了学生的科技技能。 关于第二课堂的资料和形式, 能够坚持过去行之有效的传统作法, 但更重要的是要注意创新, 因为当今时代, 学生的知识面广, 理解信息的渠道比较多。所以, 必须要注意资料丰富并有最新科技信息, 并且有多样的形式。例如：录像、讲座、竞赛、科技制作、参观、小论文、成果展等, 才能更好地到达科技教育的目的。 综上所述, 在中学物理课的教学中, 开辟第二

25、课堂的教育, 与第一课堂并行发展、相辅相成, 已经成为历史发展的必然, 对提高教学质量, 培养现代化的科技人才起着十_大胆学、自信学、简便学, 体现玩中学和学中玩。 语文： 书画组：书法, 继续训练书写要领, 提高练习的密度与力度, 注重书写的笔顺及结构, 真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观, 争取在街道以上比赛中获奖。绘画, 培养学生审美的素质, 重视绘画的基本功训练, 重点练习撕纸画、记忆画及想象画, 进取参加各级各类的竞赛。 音乐：培养学生对文娱的兴趣, 扎实训练基本功, 不断提高表演艺术。 第二课堂活动计划 第7篇： 第二课堂活动是课堂教学的延伸, 也是数学学科教学的有机组

26、成部分。第二课堂活动不仅仅能够激发学习兴趣, 开阔学生视野, 丰富知识, 增长智慧, 并且有助于学生巩固课内所学知识, 培养学生的创新精神和实践本事。本学期继续担任六年级的数学教学工作。针对年级学生实际情景, 本学期数学第二课堂活动计划制定如下：一、学生总体情景分析 六年级男生较多, 学生的数学兴趣还是较浓厚, 从学生的整体来看两极分化现象不严重, 但普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不扎实, 对知识的理解较为被动。存在这一问题的原因还有学生有必须的惰性, 所以要在平时的教学工作中因材施教。 二、目的要求： 1、提高学生学习数学的兴趣, 养成良好的学习习惯; 2、巩固本学期新学知识, 复习小

27、学六年所学知识; 3、适当扩展, 扩大学生的知识面。 三、措施： 1、进行专门的学习习惯培养, 如认真完成作业的习惯, 认真计算的习惯, 仔细审题的习惯等; 2、加强对小学所学知识的整理与归纳, 经过典型练习让学生把知识构成网络, 弄清楚知识间的前后联系; 3、适当拨高教材, 扩展学生知识面。 三、活动安排： 本学期活动将从以下几个教学资料方面着手, 培养学生兴趣, 增强趣味性。 四、活动地点： 第二课堂活动统一安排时间在教室内进行。 第二课堂活动计划 第8篇： 第二课堂活动是课堂教学的延伸, 也是数学学科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅仅能够激发学习兴趣, 开阔学生视野, 丰富知识, 增

28、长智慧, 并且有助于学生巩固课内所学知识, 培养学生的创新精神和实践本事。为了更好地落实素质教育, 认真切实的搞好第二课堂活动, 特针对本班学生实际制定计划如下： 一、学生总体情景分析 三一班共有学生43人, 男女生比例基本是各占一半, 学生的数学兴趣还是较浓厚, 从学生的整体来看两极分化现象严重, 但学生普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不扎实, 对知识的理解较为被动, 在平时的学习中较为马虎。为此, 还要注重引导, 加强训练, 以及学习态度的引导。 二、活动遵循的原则 1、实践性和创造性相结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合本事, 要让学生在活动中动脑筋, 多思考, 多想象, 多动

29、口, 勤动手, 注重教师对学生的引导, 鼓励学生勇于实践, 大胆创新, 独立思考, 培养观察、思考和解决问题的本事。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项, 认真安排活动资料, 有目的、有计划指导好学生, 让学生学有所得, 学有所获。 3、趣味性和实效性相结合 第二课堂活动就是让学生感兴趣, 重视开发学生的智力, 提高学生的本事、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。 4、参与意识和竞争意识相结合 活动课上, 力求学生要有进取参与的意识和竞争意识, 把二课活动资料安排的合理化, 新颖化、创新化, 让学生学起来感到善思、趣味、乐学、有益。 三、活动目标 1、提高学生学习数学的兴趣, 养成良好的学习习惯; 2、巩固本学期新学知识, 复习小学三年所学知识; 3、适当扩展, 扩大学生的知识面。 四、活动资料： 1、培优资料为每周教师提前筛选的拓展性题, 补差资料为课堂上未掌握的知识点。 3、作业中的遗留问题。 4、测评中的缺漏。 五、活动时间及形式 1、每周二午时的第二课堂活动时间由数学教师把班里优等生集中在教室集中辅导。 2、每周三、周四午时把学困