基础会计第一章教案

《会计基础》教 案（2015～2016学年第一学期）适用物流管理专业院系（部）____________班级____教师_______________教案首页本次课标题：1-1会计的产生与发展1-2会计的概念授课日期20XX年8月24、25日授课班级14物流1、2课时2上课地点教室教学目标能力目标知识目标1.能够理解会计的概念2.能理解会计的方法3能说出会计的基本职能我国会计管理制度，会计的两大分支，会计的涵义和基本职能；2、会计核算的七种方法，我国企业核算必须采用借贷记账法。教学任务1理解会计的概念2理解会计的基本特征3说出会计的基本职能4了解会计的核算方法重点难点重点：会计的基本职能。难点：会计的核算方法。作业或考核无课前准备1.找好课堂巩固习题2.认真备课3．准备课堂中的练习资料教学设计步骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配复习引导基础会计是这学期的专业基础课程，首先介绍会计的概念及特征（承前启后的导入）提问讲授(口述)思考回答5告知目的(教学内容、目的)本次课内容：了解会计的概念与特征，知道会计的发展历程，会计的对象与目标，会计职能与方法目标：能够掌握会计的基本职能并了解会计的核算方法。设问、启发演示（PPT图片）讲授（口述）个别回答5分钟任务引入（任务项目）结合具体的项目案例的导入会计的概念、基本特征会计的发展历程会计的对象会计目标会计基本职能会计对象任务：在课本中找出上述问题的答案。（学生思考讨论）展示、演示启发提问讨论小组讨论代表发言互相点评25分钟知识链接（对学生上个阶段的疑惑作答，学生带着先前的问题去学习）针对操作中的有关步骤，作相关的知识链接和介绍：会计的概念与特征会计对象与目标会计职能与方法启发诱导重点讲解小组讨论代表发言听讲、思考20分钟归纳拓展（结合操作示范对知识内容作重点归纳及拓展）归纳：重点掌握会计的目标以及会计的职能与方法拓展介绍会计的发展历程讲授或在教师引导下先由学生总结教师再归纳小组讨论代表发言10分钟能力训练（在上述基础上，设定项目拓展操作练习案例，由学生完成）能力拓展项目操作训练。项目内容：应试指导中的例题任务：做完例题并核对答案。启发诱导答疑指导检查评价个人操作小组操作集体操作30分钟分析总结（对学生的操作训练的分析总结）学生展示其成果，针对学生操作的结果进行讲评，给出参考答案，肯定学生成果，指出训练中易出错的环节及注意事项；对本任务工作流程、要点进行归纳总结。教师讲授或提问20分钟课后作业整理能力拓展项目练习，课下反思总结。复习本次课内容预习下次课内容。5分钟后记本次课为本学期的第一次课，很多学生对会计感到迷茫，不知所云，经过本次课的讲述同学们对会计有了一个大概的认识，同时讲了一些尊师重教以及大学生活如何度过的话题，以做到教书育人相结合的目的，收到了比较好的教学效果。

教学内容【复习导入】上学期学过了基础会计，这学期继续学习会计基础，首先介绍会计的概念及特征。【告知目的】能力目标：1.能够理解会计的概念2.能理解会计的基本特征3能说出会计的基本职能知识目标：1.了解会计目标2..熟悉会计的基本职能3了解会计的核算方法【任务导入】导入：本次课我们了解会计的产生和发展，会计是一种经济管理活动，是适应人类的生产实践和经济管理的客观需要而产生的，并随着生产的发展和管理要求的提高而发展；应把握会计的涵义。绪论§1-1会计的产生和发展一、会计产生时间1、原始社会中晚期--产生了“数字”、“结绳记事”等记录行为，也就出现了会计的萌芽。2、奴隶社会--西周我国就有专门分管核算的地方官员－司会，“会计”一词的出现最早见于这个时期的文献。3、明代--随着我国资本主义萌芽的产生，我国逐步形成比较完备的会计知识体系，出现了复式记账的萌芽－“龙门账”，“账房”有了比较坚实的会计理论基础。4、到清代具有完备理论支撑的复式记账法，“借贷记账法”由日本传入我国，我国的会计产生了一场深刻的革命。*现在借贷记账法已经成为世界通用的记账方法，我国企业会计制度规定，企业必须使用借贷记账法。二、从会计知识体系的发展趋向看，会计逐步分化形成了财务会计和管理会计两大分支财务会计和管理会计的关系是，财务会计是以会计核算为核心，而管理会计则是以会计决策为核心；财务会计为管理会计提供过去核算信息，管理会计为财务会计提供未来决策信息，两者既相互联系，又相互区别，共同构成会计信息循环系统这一整体。三、从财务会计的行业分支上看我国目前有二十多个主要行业，与行业对应则有行业会计，每一个行业的会计都有自己的特点和知识框架。尽管每一种行业会计差别的差别比较大，但均由工业企业会计为基础演变发展而来，教材主要研究工业企业（特指制造业）会计，教材不涉及其他行业会计。四、从会计的使用工具上看以笔算和珠算为标志的传统会计即将成为历史，而以电子计算机为手段的电算会计风起云涌、席卷全球。财政部门计划逐步对财会人员进行会计电算化培训，时机成熟后所有财会人员必须持会计从业资格证和会计电算化证双证上岗，届时没有会计电算化证的财会人员会失去自己的岗位，被时代淘汰。五、从专业化上看会计行业逐渐走向专业化和职业化道路，国家和各地政府也正在为财会人员创造条件，培植宽松的外部环境。行政和事业单位的会计委派制、结算中心等形式正在逐步推开，国家正在逐步为财会人员架起施展才华的巨型平台。我相信财会人员成为真正的职业人驰骋在经济管理的疆场上，建功立业，大展宏图的时日已经来临了。§1-2会计的概念一、会计的概念会计是经济管理的重要组成部分，是以货币计量为主要手段，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。二、会计具有下列三个特点：会计是以货币为主要计量尺度会计的计量尺度有实物量度（自然单位、重量单位、长度单位、面积单位等）、劳动量度（劳动日、工作小时等）和货币量度（元、角、分）三种，但是货币量度是主要量度，其他量度只是一种辅助量度。会计对经济业务的量度，即便是同时运用了实物量度或劳动量度进行计算和记录，但最后仍然需要按照货币进行量度，综合后加工处理。会计具有连续性、系统性、全面性的特点会计对经济活动进行核算和监督，是按照经济活动发生的时间顺序连续进行记录，对现在或将来可能影响企业收益并能用货币表现的经济业务，都必须全面、准确记录。会计具有一整套科学的专门方法三、会计管理是通过会计的职能实现的会计的职能就是会计在经济管理中所具有的功能。会计的基本职能可以概括为核算和监督两个方面。会计的核算职能会计的核算职能，也称会计的反映职能。会计核算贯穿于经济活动的全过程，从核算时间看，会计核算包括事前核算、事中核算、事后核算，从核算的内容看，包括记账、算账、报账。从广义上讲也包括财务预测、财务分析和财务考核。会计的监督职能对经济活动进行会计核算的过程，也是实行会计监督的过程。会计监督就是会计人员通过会计工作对经济活动进行监督，其核心是干预经济活动，使之遵循国家法令、法律和法规，保证财经法规的贯彻执行，保护国家或单位的财产物资安全完整。同时还要从本单位的经济效益出发，对每一项经济活动的合理性、有效性进行事前、事中监督，以降低成本费用，提高经济效益。3、会计核算和会计监督两项职能是对立的统一，两者相辅相成。核算是监督的基础，没有核算，监督就失去了对象；监督是核算的继续和质量保障，没有监督，核算就失去了真实可靠的依据。四、会计的方法会计的方法是履行会计职能，完成会计任务，实现会计目标的方式，是会计管理的手段。会计的方法包括会计核算的方法、会计分析的方法、会计检查的方法等。会计核算的方法是对经济业务进行全面、连续、系统的记录和计算，为经营管理提供必要的信息所应用的方法，是整个会计方法体系的基础。会计核算的方法一般包括设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报告七种方法。设置账户设置账户是指对会计对象要素的具体内容进行归类、核算、监督的一种专门方法。设置账户可以把复杂多变的经济业务科学分类，通过对资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润分别设置账户，进行归类、核算和监督，取得各种不同性质的经济指标，以满足各个方面的需要。复式记账复式记账是对每一项经济业务，都以相等金额，在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种专门方法。填制和审核会计凭证会计凭证是记录经济业务，明确经济责任，据以登记账簿的书面证明。填制和审核会计凭证是为了保证会计记录的完整可靠，审核经济活动是否合理合法而采用的一种专门方法。登记账簿成本计算财产清查编制财务报告会计核算的七种方法不是彼此孤立的，它们之间有着密切的联系，共同构成一个完整的会计核算体系。设置账户和复式记账是进行核算的基础，填制和审核会计凭证是核算工作的起点和信息