格赛尔发展量表(最新整理)_1

1、格赛尔发展量化表4 周或更小8 周(2 个月)适应性悬环、拨浪鼓：在视线范围内注视悬环、拨浪鼓：视线跟至中线拨浪鼓：保留片刻铃声：注意，活动减少铃声：面部有反应适应性悬环、拨浪鼓：在中线迟缓地注视悬环：跟过中线悬环：视线跟随环上下移动大运动仰卧：头转向一侧占优势仰卧：以颈肢反射姿势为主拉坐：头完全滞后坐：头低垂坐：背弯托腹悬空：头和下肢下垂放置俯卧：头向侧转俯卧：勉强举头俯卧：臀抬高俯卧：两腿蠕动大运动仰卧：头在中线位置仰卧：对称姿势 坐：头一晃一晃，竖一下 托腹悬空：举头取得平衡，腿仍下垂俯卧：反复举头至 45。俯卧：臀部低，蛙式精细悬环、拨浪鼓：触到手指时握得更紧仰卧：两手握紧精细悬环：留

2、握语言表情：面部无表情表情：能注视，不持久发音：细小的喉音语言表情：灵敏模样表情：明确地注视发音：交流发音 发音：发单元音 发音：咕咕声个人| 社会俯卧：不明确地凝视四周社交：注意检查者，活动减少社交：目光跟随走动的人哺喂：夜间喂两次个人| 社会仰卧：反复注意检查者的脸社交：反应性地微笑哺喂：夜间喂一次12 周（3 个月）16 周（4 个月）适应性 悬环、拨浪鼓：在中线立即注意悬环、拨浪鼓：握在手中看一眼悬环：环形跟随尚协调拨浪鼓：跟过中线拨浪鼓：视线跟随上下移动桌面：注意桌面或双手 方木堆、杯：立即注意方木堆、杯：持久地注意方木堆、杯：双臂活动毛线球：目光跟随移动的毛线球适应性悬环、拨浪鼓：

3、立即注意悬环、拨浪鼓：双臂活动悬环、拨浪鼓：跟随 180 度悬环、拨浪鼓：握在手中注视悬环、拨浪鼓：放到嘴里悬环、拨浪鼓：用空着的手接触，抓握方木、铃：立即注意方木、铃：双臂活动方木、铃：用手接触第二块方木：抓住一块，注意第二块毛线球：跟随 180 度大运动仰卧：头在中央位置占优势仰卧：对称姿势占优势坐：头向前倾，头稍晃不稳站：支持部分体重片刻俯卧：举头支持在中线俯卧：持久举头 45 度俯卧：低头到桌面能控制俯卧：自动前臂支撑俯卧：两腿伸直大运动 仰卧：两手相握坐：头向前倾，头稳定坐：仅腰部弯曲托腹悬空：头腿与身躯呈一条线 俯卧：举头 90 度 俯卧：一个上肢屈曲，一肢伸展俯卧：滚向仰卧精细

4、仰卧：两手张开或轻握拳仰卧：手指抓衣服等悬环、拨浪鼓：有主动抓握的动作精细悬环、拨浪鼓：主动抓握拨浪鼓：留握桌面：以手指摸、抓桌面方木堆、杯：用手接触语言 表情：兴奋时呼吸加深发音：咯咯笑声发音：发两个音节的音语言发音：出声笑发音：尖声叫个人| 社会哺喂：用目光期待着喂奶 仰卧：老望着检查者玩耍：注视自己的手玩耍：玩手，手指相碰个人| 社会哺喂：双手轻拍奶瓶社交：拉坐起来时发音或微笑社交：自发微笑迎人玩耍：围着东西坐 10-15 分钟玩耍：拉衣服到脸上镜：微笑和发音20 周（5 个月）24 周（6 个月）适应性悬环、拨浪鼓：两手向悬环、拨浪鼓靠近悬环、拨浪鼓：抓住附近的拨浪鼓拨浪鼓：拨浪鼓掉下

5、后两眼追找 方木：两手向方木靠近 第三块方木：拿两块，注视第三块方木堆：抓住接近的一块方木堆：拿起两块 方木、铃：放在嘴里铃：两手接近并抓住毛线球：追找掉下的线球小丸：能注意到小丸适应性拨浪鼓：两手接近并抓握拨浪鼓：追逐抓起掉下的拨浪鼓方木：两手接近并抓握方木：方木掉落会再取起方木堆：抓起一块，试取第二块方木堆：抓起第三块方木方木堆、杯：手里握着方木，两眼注视杯子毛线球：寻找掉下的线球大运动仰卧：两腿伸直，高举仰卧：滚向俯卧拉坐：头不滞后 坐：头竖直、稳定托腹悬空：两臂向两侧伸直俯卧：两前臂伸直站：腿能支持大部分体重扶站：肩部有张力大运动 拉坐：头能主动举起 座椅：躯干竖直坐：用手支撑站：自动

6、跳跃精细方木：指端掌跟抓握精细仰卧：用手拉去盖在脸上的布方木：全掌抓握小丸：接触到耙弄绳：接触到耙弄语言发音：发咕噜声发音：主动和人或玩具说话铃声：头转向声音处语言表情：不愉快时发音叫（发嗯、怨声、怒声）发音：mum-mum-mum（哭时）个人| 社会悬环、拨浪鼓：放在嘴里社交：能辨别陌生人对镜：伸手试拍自己的影子个人| 社会哺喂：能吃固体食物社交 ：主动与人交往，惹你（发音）社交：把妈妈手推开玩耍：仰卧时抓自己的脚 玩耍：围着坐，能坐 30 分钟28 周（7 个月）32 周（8 个月）适应性拨浪鼓：主动地摇方木、铃：一手接近或抓住第二块方木：拿住一块，抓握另一块 第二块方木：较长时间握住两块

7、 第三块方木：当第三块出现时握住两块不放方木堆：较长时间握住两块方木堆、杯：手里握住方木，抓杯子方木、铃、环与绳：熟练地传递方木、铃、环与绳：敲桌面铃：保留在手中环与绳：能持续地追逐着适应性第二块方木：长时间地握住两块方木堆：长时间地握住两块方木：用一块方木击或敲另一块方木小丸和瓶：注意从瓶中倒出的小丸 环和绳：拉绳取环大运动仰卧：自己举起头来仰卧：将脚放到嘴里坐：坐直一分钟站：拉着双手站片刻俯卧：以腹部为中心，做旋转运动俯卧：采取匍匐的姿势俯卧：爬或匍匐爬行大运动坐：独坐 10 分钟以上，稳坐：向前倾再坐直站：扶栏杆站立，无需人帮助精细方木：挠掌抓握小丸：耙弄拿到或不成功低级剪式抓握绳：低级

8、剪式抓握精细 方木：挠指抓握 小丸：低级剪式抓握语言发音：ah-ah-ah，oh-oh-oh发音：同时发出几个单音节 da、ba、ga发音：模仿咳嗽声、舌头卡嗒声、咂舌音发音：对熟悉的人发音语言发音：da-da 或相当于它的音理解：对不、不的音调或声音有反应理解：知道名字、词，不是声音表达：用手势表达个人| 社会玩耍：仰卧时玩自己脚，放到嘴里玩耍：坚持去够远处玩具玩耍：把玩具放到嘴里，咬和嚼个人| 社会哺喂：自己吃饼干社交：玩拍手游戏社交：懂得要抱36 周（9 个月）40 周（10 个月）适应性方木、杯：用方木击打杯子方木、杯：从杯中取出方木小丸、瓶：握瓶拾小丸铃：抓住铃柄铃：主动地摇适应性方

9、木：握住两块，比配小丸：用食指拨弄小丸铃：注意铃舌，用食指拨弄铃舌环与绳：看环拉绳大运动坐：稳定坐：从坐到俯卧能控制爬：用手和膝盖爬俯卧：从俯卧到坐站：拉栏杆站起大运动围栏：用双手扶栏，挪动脚围栏：从地上拾起东西围栏：自己能坐下围栏：会拾起一只脚又放下精细小丸：平剪式抓握精细小丸：低级钳式捏小丸：立即拿起 绳：剪式抓握语言词汇：说任何一字发音：发妈妈音（无所指） 发音：听音乐时跟着唱语言词汇：爸爸（有所指） 词汇：任何两个字理解：表演一个幼儿游戏理解：对“不行”有反应理解：听到“妈妈在哪儿，爸爸在那儿”转头找个人| 社会哺喂：自己握住奶瓶吃奶社交 ：模仿两个幼儿游戏社交：玩躲猫猫游戏个人| 社

10、会社交：模仿三个幼儿游戏社交：招手表示“再见”社交：伸手把玩具给别人，但不松手玩：把玩具放在台上或旁边的围栏里穿衣：手进袖后会伸44 周（11 个月）48 周（12 个月）适应性方木、杯：（示范）将方木拿到杯中，但不松手方木、纸：揭开纸见到方木（玩具） 小丸、瓶：先接近小丸小丸、瓶：隔着玻璃指小丸形板：能从洞里拿出方木块形板：拿圆板敲或放在洞边图画书：看书中图画适应性方木、杯：放二块方木进杯中方木、杯：拿开杯子,找到藏在下面的方木(玩具)小丸、瓶：首先抓小丸小丸、瓶：试投小丸入瓶，失败瓶与盖：分别拿起来玩绘画：模仿画点点大运动坐：左右转动自若走：拉着两手走围栏：用一只手扶栏，挪动脚大运动站：独

11、站片刻，保持平衡走：拉着一只手能走精细方木：笨拙地放下 绳：立即拿起精细小丸：灵巧地钳式捏球：轻轻地抛球语言词汇：叫妈妈（有所指） 词汇：任何三个字发音：开始出现难懂的话理解：表演两个幼儿游戏语言词汇：能说 4 个字理解：能找到成人所说的东西个人| 社会社交：用手势或语言要求时，会给人玩具穿衣：穿裤时伸脚 对镜：手握球击镜面哺喂：会用杯子喝水个人| 社会玩耍：模仿捏有响的玩具玩耍：有目的地掷玩具对镜：把玩具给镜中的影像52 周（13 个月）56 周（14 个月）适应性方木：试着搭塔未成方木、杯：放 5 块方木进杯中方木、纸：展开纸，找到方木 小丸、瓶：只捏取小丸小丸、瓶：放小丸于瓶中瓶与盖：无

12、意识地相碰绘画：模仿乱画形板：经示范，将圆木放进圆洞环与绳：拉绳把环提起适应性方木：搭二层塔方木、杯：放 9 块方木进杯中瓶与盖：有意识地相碰绘画：开始模仿一笔一笔画形板：将圆木放进圆洞形板：转 180 度后，经指点将圆木放进圆洞大运动站：弯腰拣玩具走：从一个物体到另一个物体能走几步楼梯：爬上楼梯大运动走：独自站起，走几步走：不再爬行走：蹲下再站起小椅：自己坐下精细方木：一手能同时抓两块球：抛球精细方木：搭二层塔书：帮助翻书页语言词汇：能说 6 个字 发音：说出难懂的话书：用手轻拍书中的画理解：根据要求指鞋语言词汇：能说 8 个字理解：懂得几样物品的名称身体部位：指出一个部位个人| 社会交往：

13、之所想要的东西玩耍：玩时或拒绝时扔玩具球：与检查者共同玩球个人| 社会玩耍：抱娃娃或玩具动物 哺喂：用自己手指拿东西吃15 月18 月适应性方木：搭三层塔方木、杯： 把方木全放进杯中小丸、瓶：经示范，将小丸倒出来瓶与盖：有意识地将盖往瓶上放，失败绘画：自发乱画形板：转 180 度后，立即将圆木放进圆洞形板：经示范，将方木放进相应的洞中适应性方木：搭四层塔方木：模仿堆“火车”小丸、瓶：自发倒出或钩出小丸 瓶与盖：将盖放在瓶口上，未掉绘画：模仿画一笔 形板：把三块木块摆上或堆叠起来形板：经示范，将三块形木放进相应的洞中 形板：转 180 度后，指点下能将三块形木放进相应洞中大运动走：独走，很少跌倒

14、走：走得快，僵硬地跑楼梯：拉着一只手走上楼梯大椅子：爬上成人大椅子 球：投掷大运动走：拉着玩具倒退着走 楼梯：扶着栏杆走上楼梯楼梯：拉着一只手走下楼梯 椅子：蹬着椅子伸手够东西 球：经示范，走近大球或踩球精细方木：搭三层塔精细方木：搭四层塔书：每次翻 2-3 页瓶与盖：将盖放在瓶口上，未掉语言词汇：能说 10-19 个字书：选择性地看书中的画书：指出一张画身体部位：指出二个部位球：跟一个方向语言词汇：会说 20-29 个字言语：将 2-3 个字组合起来言语：用名字称呼伙伴交往：用语言表达自己的需要交往：会要吃的东西交往：会要喝的东西实物：说出一件物体的名称画片：指出一件物体实物：指出二件物体身

15、体部位：指出 4 个部位理解：识别电视节目、录音及歌曲球：跟二个方向个人| 社会哺喂：自喂狼籍交往：会说“谢谢” 交往：做事时寻求帮助交往：拉着成人去看东西交往：把玩具给别人玩耍：拉着玩具玩个人| 社会哺喂：会授出空碗 哺喂：会用杯子喝水交往：会重复最后 2 个或更多个字玩耍：模仿做家务穿衣：会戴帽子大小便：白天能控制21 月24 月适应性方木：搭 6 层塔方木：将 3 块方木排成一列火车 瓶与盖：盖上瓶盖，不严适应性方木：搭 7 层塔方木：将 4 块方木排成一列火车绘画：模仿画垂直线绘画：模仿画圆圈形板：自发地将三块形木放进相应洞中形板：转 180 度后，多次试验成功颜色板：放准三块瓶与盖：

16、盖紧瓶盖大运动走：跑得好楼梯：扶着栏杆走下楼梯大球：经示范，踢球大运动跳：双脚跳站：试独脚站片刻 楼梯：独自走上走下大球：踢球（不示范） 球：举手过肩扔球精细方木：搭 6 层塔瓶与盖：盖上瓶盖，不严精细方木：搭 7 层塔书：一页一页地翻书 瓶与盖：盖紧瓶盖绘画：用手指拿笔语言词汇：会说 30-50 个字言语：会说 3-4 个字的句子言语：会用“我的”言语：会说“不要” 书：说出一张画的名称图片：说出一件物体的名称实物：说出二件物体的名称书：指出 3 张画图片：指出 4 件物体实物：指出 4 件物体身体部位：指出 6 个部位球：跟 3 个方向语言词汇：会说 50 多个字言语：会用“我” 言语：会

17、用“你”言语：不再说难懂的话 言语：会说儿歌，不完整书：说出二张画的名称图片：说出 3 件物体的名称实物：说出 4 件物体的名称实物：说出一件物体的用途 身体部位：至少说出一个部位书：指出书中人物或动物的动作图片：指出 7 件物体实物：表示出钥匙或钱币的用途身体部位：指出 7 个部位个人| 社会哺喂：拿匙稳玩耍：端着盛满积木的杯子玩耍：假装给娃娃或动物喂饭、穿衣服穿衣：自己拉开拉链对镜：认识镜中自己的影子大小便：白天会说大小便个人| 社会哺喂：自喂狼籍少交往：能用语言表达即刻体验玩耍：推动玩具玩，很灵活 玩耍：会帮助别人放好玩具玩耍：拿着易碎的东西知道当心对镜：叫出镜中自己影像的名字30 月3

18、6 月适应性方木：搭 9 层塔方木：排成火车后加上烟囱方木：模仿搭桥小丸、瓶：放丸入瓶，每次一个绘画：模仿画水平线绘画：模仿画圆形绘画：模仿画交叉线绘画：认出残缺肢体的人形板：转 180 度后，立即将三块形木放进相应洞中颜色板：放准 4 块数字：重复二位数字，三试一成适应性方木：搭 10 层塔方木：照样搭桥绘画：照样画垂直线绘画：照样画水平线绘画：照样画圆形绘画：模仿画“十”字绘画：说出自己画的画的名称绘画：在未完成人身上加画一部分颜色板：放准 5 块几何图形：放准 7 块数字：重复三位数字，三试一成大运动楼梯：两脚交替走上楼梯三轮车：能骑小三轮车 站：独脚站片刻走：脚尖走跳：从末级台阶跳到地

19、面大运动楼梯：两脚交替走下楼梯跳：跳远站：独脚站 2 秒精细方木：搭 9 层塔小丸、瓶：30 秒内将 10 粒小丸放入瓶中精细方木：搭 10 层塔小丸、瓶：25 秒内将 10 粒小丸放入瓶中穿珠：穿入珠孔 剪子：试用剪子剪语言言语：说 8-9 个字的句子言语：说话用适当的语调交往：正确地运用“他” 交往：说出 2-3 天前的事书：说对一个书中人或动物的动作 画片：指出 8 件物体的名称实物：说出 2 件物体的用途身体部位：指出 7 个部位图片：指出 10 件物体概念：知道大和小姓名：说出自己的姓和名介词：理解一个语言言语：会用“和”或“但是”来连接句子交往：会说完整的儿歌 图片：说出 9 件物

20、体的名称 性别：说出性别理解：回答一个问题 概念：懂得音响的强弱颜色：识别 2 种颜色介词：理解 2 个个人| 社会玩耍：听带音乐时能跳舞穿衣：会提裤子穿衣：会伸手进袖子穿衣：会穿鞋穿衣：会扣按扣个人| 社会哺喂：向杯中倒水能控制大小便：自己会上厕所，夜里不尿床交往：懂得先后顺序玩耍：玩交往性游戏盥洗：会自己洗手并擦干穿衣：会扣钮扣42 月适应性方木：模仿搭城门绘画：照样画“十”字 绘画：描绘菱形绘画：在未完成人身上加画三部分几何图形：放准 9 块残缺物象：说对二个计数：用手指着物体计数到 3数字：重复 4 位数字，三试一成大运动站：独脚站 4 秒跳：独脚跳 2 次或更多走：脚跟对脚尖向前走精细方木：模仿搭城门剪子：用剪子剪一下语言 画片：指出 10 件物体的名称书：说对 7 个书中人或动物的动作反义词：答对 3 个理解：回答 2 个问题颜色：识别 3 种或更多种颜色介词：理解 3 个个人| 社会游戏：玩集体游戏 交谈：会和别人交谈穿衣：指导下穿衣穿衣：能识别衣服的前后“”“”at the end, xiao bi