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文档简介

1、欢迎来访，敬请指导thank you,称赞,人教新课标二年级语文上册,欢迎来访，敬请指导thank you,你知道什么是称赞吗？说说你的理解,欢迎来访，敬请指导thank you,你受到过称赞或者称赞过别人吗？ 你觉得称赞好不好？说说你的感受,自信的笑,害羞的笑,灿烂的笑,欢迎来访，敬请指导thank you,对照课文插图朗读课文，想一想课 文中的“称赞”是怎么出现的。先自 己拼读生字词，同学间可以相互交 流识字方法,欢迎来访，敬请指导thank you,会读 刺猬（ ） 板凳（ ） 粗糙（ ） 但（ ） 傍（ ） 椅（ ） 瞧（ ） 留（ ）下,读读写写,c wei,bn dng,c co,

2、dn,bng,y,qio,li,欢迎来访，敬请指导thank you,会写 采摘（ ） 板凳 消（ ）除 清（ ）晨 傍晚 但是 椅子 背东西（ ） 汗流浃背（,qng,ci zhi,bi,bi,xio,欢迎来访，敬请指导thank you,你能想像小獾受到称赞时心理活动 吗？说说看,整体朗读课文，说说是谁称赞谁， 怎么称赞的？结果怎样,小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬为 什么还要称赞小獾,欢迎来访，敬请指导thank you,板凳做得虽粗糙。但是看得出，他做 得很认真。” “ 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细 的看了看。” “ 你真能干，小板凳做得一个比一个好,欢迎来访，敬请指导thank you,多读几遍，说说你对这几个句子有 什么体会,想一想，假如小刺猬一开始不是称 赞小獾，而是取笑他的板凳做得很 粗糙，会有什么样的结果,欢迎来访，敬请指导thank you,分角色扮演小獾和小刺猬，看谁演得好,欢迎来访，敬请指导thank you,分别观察下面四幅图片，你能不看书和同学们讲一讲这个故事吗,欢迎来访，敬请指导thank you,读读写写,欢迎来访，敬请指导thank you,你喜欢小刺猬和小獾吗？说一说 为什么。 选择合适的时机，试试称赞你周围的人,欢迎来访，敬请指导thank you,bi 躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。 某些物体的反面或后部,手背,欢

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