2021年九年级初三班主任工作计划(15篇)

1、 精编范文 九年级初三班主任工作计划(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。九年级初三班主任工作计划 第1篇： 承蒙领导的信任, 从本学期开始, 我担任九年级三班的班主任, 我对这个班的学生了解较少, 并且本学期这个班共调换了六位教师, 变动很大。另外这个班的学生在上个学期由于各方面的原因, 成绩起伏很大, 在月考中成绩不梦想, 在学校组织的各项活动中成绩也不梦想。当领导把这个班级交给我时, 我深感职责重大, 希看经过自我和其余任课教师的共同努力能够尽快使班级各项工作步进正轨, 取得一个圆满的结果, 为学生

2、明年的中考展平道路。结合本班实际, 特制订本学期班主任工作计划如下： 一、情景分析： 这是一个比较特殊的班级, 学生学习、工作本事参差不齐, 学生的个性比较突出, 表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他显得比较疏松, 职责心不强, 一部分学生学习基础薄弱, 长期由于成绩靠后造成信心不足, 对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃, 忽略了课堂纪律, 甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的题目是个别学生个性比较偏激, 在挫折眼前情绪轻易失控；有的已出现早恋现象。 二、具体措施： 针对这些特点我想本学期的教育教学工作应当在增强学生职责感、强化课堂纪律、

3、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。 1.创设一个良好的班级文化氛围： 经过对教室环境的重新布置, 如辟出专区设立中考信息栏、我的风采、学习园地、读报角等为班里创设一个xxx进取的文化氛围。当然不能由于是初三就游离于学校的活动之外, 能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台进取参与, 提高本事, 培养学生的团体意识。 2.建立一支有本事有职责心的干部队伍： xxx评选加上学生自荐对班干部做出必要调整, 明确具体的职能范围, 各项工作落实到人, 强化职责意识, 事后要有监视和学生评议。平时日经常规治理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监视, 这样既增强了干部的职责心又

4、提高了每位学生工作本事。 3.强化课堂学习纪律： 包括课前两分钟预备, 课堂听课纪律的掌控, 经过值日班长的纪录, 任课教师的反馈, 及时了解学生的课堂学习情景。尤其留意改变一些同学某些课内的大嘴现象, 逐步构成有序的讨论和发言习惯, 在分组排位时留意学习本事强的和本事差的公道分配, 从而提高学习效率, 并使每个人都能参与到学习中往。每个月后对有, 转载请保存此标记。提高的学生给予适当奖励。 4.加强学生逐日行规教育： 没有良好的个人行为规范, 就谈不上把他捏合成一个整体, 班团体的建设也无从谈起, 我应当结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求, 留意每个细节的明确, 如值日要求；着装要求

5、；课间休息要求；做操要求；用餐要求等, 不能由于学习的紧张就忽略了行为规范的培养。 5.抓好学习常规的培养, 加强检查： 除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养, 如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、预备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据教师的要求进行整理等, 教师加强检查, 严格要求。只要教师留意了培养学生良好的学习习惯, 成绩的提高自然是水到渠成。 6.因材施教, 分层学习： 根据每个学生的实际学习水平, 两极差异巨大的现状, 提出不一样的要求和学习指导意见, 在具体的教学中尽量做到分层, 提高学生的学习进取性, 能够将学习程度相近的学生组织起来

6、, 教师利用课后补差补缺或优化提高, 这样对不一样层次的学生都能调动他的主观能动性。 7.家校联系, 取得支持： 我的教学能够得到家长的配合支持是十_届毕业生的优秀事例, 激发学生的学习的主动性与进取性）。 典型教育-向好学生学习, 向第一看齐 信心教育-相信自我必须能行, 为自我的人生作最终的拼搏。 2、加强规范训练, 即让学生养成： （1）一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读, 每节课都要认认真真地听, 每道题都要认认真真地做, 每个错题要认认真真地改。 （2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学, 凡是学过的知识都应当会, 凡是做过的题都应当对, 凡是要求记住的都应当牢记在

7、心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点, 不留死角, 切实打好基础。 （3）始终如一的学习习惯。严格的学风, 不仅仅坚持一周、一月、一学期, 以至一向坚持下去, 治学严谨的学风应始终如一。 3、安排班级活动 根据学校德育工作安排, 引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践本事的培养, 面向全体学生, 促进学生全面发展。班主任与学生一齐确定好本学期各项活动的主题, 组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动, 如主题班、团活动、学校文化活动、社会实践活动等。 4、营造向上氛围 （1）制定班级公约、班风, 给自我班级、小组取个新名字等。 （2）让学

8、生参与班级管理, 培养学生的组织本事和职责心, 使每个学生都有成功的机会和成就感。（班主任工作计划）培养学生的参与意识, 供给显示学生才华的机会, 在潜移默化中逐渐构成自理自治本事, 体现学生的主体地位, 发掘创新精神。 5、指导培养干部 （1）定期召开班干部会议, 大力开展经验交流和思想教育活动, 培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神, 激发其工作热情, 提高其工作水平, 促使其更好的发挥班级工作中的核心作用, 当好班主任的得力助手。 （2）分工明确、各负其责, 对班内的各项事务明确分配到人。 （3）精心培养班干部。 第一, 帮忙干部树立威信； 第二, 鼓励干部大胆工作, 指点他工作方法

9、； 第三, 严格要求干部在知识、本事上取得更大提高, 在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用, 亦即以点带面； 第四, 培养干部团结协作的精神。 6、养成良好习惯 （1）班级每周制定学习目标, 作为学生完成任务的底线。 （2）结合月考, 指导学生确立月奋斗目标, 并制定学习计划。 （3）采用我的成长历程绘制成绩曲线, 跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立学情档案以监控自我的弱势学科与强项的发展动态。 （4）经过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情景, 及时了解学生的学习情景；经过每一天的语文外语基础测试, 强化学生对基础知识的重视与掌握；经过个别教育和榜样引导相结合的方法,

10、 培养学生良好学习习惯。 （二）营造备考氛围 1、利用好班级晨会的时间, 设计不一样阶段的演讲主题, 感受初三、爱上初三、赢得初三等, 既给学生吐露心声的机会, 又在班级构成一个良好的备考舆论氛围, 起到学生自我教育的作用。 2、在不一样阶段精心设计班会, 切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析, 擂响初三的战鼓帮忙学生尽早进入紧张的备考状态。 （三）确保四项重点 1、加强班级管理, 班主任和课任教师统一思想, 统一认识, 有长计划、短安排, 扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会, 商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题, 做到月月有目标, 科科有对策。

11、同时, 开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人, 各抒己见, 畅所欲言地提出班级一周出现的问题, 并畅谈解决问题的措施, 让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题, 掌握好表扬与批评的尺度, 使班会在一个良好的氛围中进行。 2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班级工作要细化到每一个人, 细心到每一次考试, 对重点学生要多谈心、多指导, 对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的进取性, 使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动, 成立学习小组, 开展一帮一活动, 促进班级整体水平的提高, 让学生合作中学习, 在竞争中提高。 3、重点抓

12、好两类学生。鼓励尖子生超前学, 多点拨, 激励他将来取得更好的成绩。指导他定期与同学交流学习体会, 带动全班共同提高；指导学习困难生, 多与之谈话, 研究学习方法, 鼓励他建立自信心, 尽快缩短与尖子生的距离, 努力赶上尖子生。最终, 使班级构成整体优势。 4、加强家校联系, 与家长联手给孩子一个完美的明天。 结合期中、期末考试成绩, 针对学生的现状, 与家长共同探讨解决问题的方法, 并对下一步工作做好安排, 尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时, 把学生在校的各方面的表现反馈给家长, 及时与家长沟通, 使家长对孩子在校情景作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量, 做好学生思想

13、工作。 作为班主任, 自我更要继续认真学习新课程背景下的教改精神, 更新自我的教育教学理念, 掌握班主任工作的艺术, 在学校政教处的直接领导下, 全面贯彻执行素质教育, 实施爱的教育, 为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。 九年级初三班主任工作计划 第3篇： 一、指导思想： 以党的教育方针为指针, 坚持以人为本, 尊重学生的个性发展特点, 培养学生热爱祖国语言文字的思想感情, 培养学生社会主义的思想品质, 努力开拓学生的视野, 注重培养创新精神和创造本事, 培养学生健康、高尚的审美情趣, 提高学生的文化品味, 发展健康个性, 逐步构成健全人格。 二、情景分析 该班学生平时较为散漫, 课上

14、都有无组织、无纪律的现象, 没有良好的学习风气, 学习习惯较差, 有时甚至出现乱课现象。部分学生厌学、迷恋电脑游戏。在新学年中要不断努力, 争取不断前进, 树立良好的班风。依据学校德育实施计划, 坚持以自主与职责为主题, 加强行为规范教育, 深化爱国主义教育, 做好德育工作的渗透和迁移。针对这些问题, 本学期内我拟定一下几个对策： 德育方面： (一)、当学生排斥时, 我这样开展工作。 1、敢于管理学生：对严重违纪的个别学生, 不姑息纵容。 2、有情感投入, 化解与学生的对立情绪, 使学生真正认识到违纪的后果。让学生感受到自我对他的真正关怀。比如我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性

15、的指出, 解释开导。对我以往当着全班面狠批的学生进行心理疏导, 慢慢化解对立情绪。 3、鼓励正气, 争取大多数学生的支持。我对孩子说, 该班是个整体, 一荣俱荣, 一损俱损, 任何个人的自私都有可能所以损坏班级团体的荣誉。这一举措立刻引起了大多数同学的支持, 为确立学生正确的团体主义世界观, 事事班级为先的良好习惯打下基础。 4、争取家长的理解与支持。经常和家长联系。不管是来访还是去电。对于家长的任何询问都给与及时的答复。并和家长一齐督促孩子认真学习。 (二)、当遇到学生无理取闹时, 要据理力争, 不能示弱。严格按照校纪校规做事。坚决刹住学生的歪风。至今还没有遇见与我正面冲突的学生, 可是我班

16、孩子喜欢跟教师讨价还价, 有些孩子的行为习惯不佳, 我都是严格把关, 动之以情晓之以理。 (三)、从抓班干部的培养入手, 扭转班风、学风。 班级干部是学生的骨干, 班级干部的素质直接影响班风的构成, 培养班级干部的凝聚力是关键。我发现本班班干部都喜欢捂着藏着, 全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢, 作风泼辣, 勇于为班级出力做事的领头人, 包括课堂上也一样, 学生明明会做题, 却就是不举手, 让教师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜, 沉默已经成为了他的习惯。之后我就跟班委开会, 制定整改方案, 社会需要个性张扬的人才, 而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼! (四)、解决学生与课任教师的矛盾, 疏

17、通各种关系。如学生对教过他的某些学科教师的授课有意见, 导致学科偏科现象很严重。此次更换了很多新教师, 我在班级里介绍了这些教师的学识与风格, 分析教师的特点, 学生从情感上理解了, 将来与教师也会配合默契。学生的学习进取性提高了, 学风自然也会转变了。 (五)、正确疏导中学生与异性交往, 教会学生应当与异性沟通的方法。注重行为要合乎社会准则。 智育方面： 纵观第一学期期末的各科成绩, 本班学生在学习上底子总体较薄弱, 有尖子生, 后进生不少, 这是一个令人担忧的局面。 我认为仅有增强他九年级的毕业意识, 让他有目的, 有计划的学习。全面发展, 避免偏科。同时有针对性的培养尖子生, 帮忙后进生

18、提高。 三：工作具体安排： 九月;把重点放在纠正全班学生的行为习惯, 利用各种活动教育学生树立正确的人生观, 世界观。要求他养成良好的生活习惯, 讲礼貌, 懂礼貌, 爱劳动, 培养进取向上的班风。总结学习经验教训, 并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯。 十_届毕业生的优秀事例, 激发学生的学习的主动性与进取性)。 典型教育-向好学生学习, 向第一看齐 信心教育-相信自我必须能行, 为自我的人生作最终的拼搏。 2、加强规范训练, 即让学生养成： (1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读, 每节课都要认认真真地听, 每道题都要认认真真地做, 每个错题要认认真真地改。 (2)一滴不漏

19、的学习要求。培养学生互帮互学, 凡是学过的知识都应当会, 凡是做过的题都应当对, 凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点, 不留死角, 切实打好基础。 (3)始终如一的学习习惯。严格的学风, 不仅仅坚持一周、一月、一学期, 以至一向坚持下去, 治学严谨的学风应始终如一。 3、安排班级活动 根据学校德育工作安排, 引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践本事的培养, 面向全体学生, 促进学生全面发展。班主任与学生一齐确定好本学期各项活动的主题, 组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动, 如主题班、团活动、学校文化活动

20、、社会实践活动等。 4、营造向上氛围 (1)制定班级公约、班风, 给自我班级、小组取个新名字等。 (2)让学生参与班级管理, 培养学生的组织本事和职责心, 使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识, 供给显示学生才华的机会, 在潜移默化中逐渐构成自理自治本事, 体现学生的主体地位, 发掘创新精神。 5、指导培养干部 (1)定期召开班干部会议, 大力开展经验交流和思想教育活动, 培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神, 激发其工作热情, 提高其工作水平, 促使其更好的发挥班级工作中的核心作用, 当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责, 对班内的各项事务明确分配到人。 (3

21、)精心培养班干部。第一, 帮忙干部树立威信;第二, 鼓励干部大胆工作, 指点他工作方法;第三, 严格要求干部在知识、本事上取得更大提高, 在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用, 亦即以点带面;第四, 培养干部团结协作的精神。 6、养成良好习惯 (1)班级每周制定学习目标, 作为学生完成任务的底线。 (2)结合月考, 指导学生确立月奋斗目标, 并制定学习计划。 (3)采用我的成长历程绘制成绩曲线, 跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立学情档案以监控自我的弱势学科与强项的发展动态。 (4)经过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情景, 及时了解学生的学习情景;经过每一天的语文外

22、语基础测试, 强化学生对基础知识的重视与掌握;经过个别教育和榜样引导相结合的方法, 培养学生良好学习习惯。 (二)营造备考氛围 1、利用好班级晨会的时间, 设计不一样阶段的演讲主题, 感受初三、爱上初三、赢得初三等, 既给学生吐露心声的机会, 又在班级构成一个良好的备考舆论氛围, 起到学生自我教育的作用。 2、在不一样阶段精心设计班会, 切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析, 擂响初三的战鼓帮忙学生尽早进入紧张的备考状态。 (三)确保四项重点 1、加强班级管理, 班主任和课任教师统一思想, 统一认识, 有长计划、短安排, 扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师

23、座谈会, 商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题, 做到月月有目标, 科科有对策。同时, 开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人, 各抒己见, 畅所欲言地提出班级一周出现的问题, 并畅谈解决问题的措施, 让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题, 掌握好表扬与批评的尺度, 使班会在一个良好的氛围中进行。 2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班级工作要细化到每一个人, 细心到每一次考试, 对重点学生要多谈心、多指导, 对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的进取性, 使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动, 成立学习小组, 开展一帮

24、一活动, 促进班级整体水平的提高, 让学生合作中学习, 在竞争中提高。 3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学, 多点拨, 激励他将来取得更好的成绩。指导他定期与同学交流学习体会, 带动全班共同提高;指导学习困难生, 多与之谈话, 研究学习方法, 鼓励他建立自信心, 尽快缩短与尖子生的距离, 努力赶上尖子生。最终, 使班级构成整体优势。 4、加强家校联系, 与家长联手给孩子一个完美的明天。 结合期中、期末考试成绩, 针对学生的现状, 与家长共同探讨解决问题的方法, 并对下一步工作做好安排, 尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时, 把学生在校的各方面的表现反馈给家长, 及时与家长沟通

25、, 使家长对孩子在校情景作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量, 做好学生思想工作。 作为班主任, 自我更要继续认真学习新课程背景下的教改精神, 更新自我的教育教学理念, 掌握班主任工作的艺术, 在学校政教处的直接领导下, 全面贯彻执行素质教育, 实施爱的教育, 为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。 九年级初三班主任工作计划 第11篇： 一、指导思想： 贯彻xx教育改革和发展中长期规划为了每一位学生的终身发展的精神, 根据xx新区教育局20xx年德育工作要点, 根据我校四年计划, 配合学生发展处继续实践让学校成为每一位学生健康成长的一方乐土的办学理念、赏识教育的办学特色, 从我班学生

26、实际出发, 努力提高班级学生的德育水平。 二、班级现状分析： 本班共29人, 其中男生14人, 女生15人。进入初三第二学期, 大部分学生是本着学习知识、争取考上一所梦想的高中来学校的, 有较强的学习愿望, 行为习惯大有改善。但班级气氛沉闷, 不够活跃, 尤其是课堂气氛。同时, 个别学生也存在某些问题, 如课堂上爱说话, 学习动机差, 甚至面临毕业困难等问题。 三、工作重点： 1.加强班级管理, 紧抓学生行为规范, 。 2.定目标, 树典型, 营造良好的学习环境。 3.大力做好培优补差工作, 加强毕业班学生心理辅导。 4.配合学校各部门, 保质保量完成毕业班的各项工作。 四、具体措施： 1.加

27、大班级管理力度, 继续树立良好班风, 促进学风。遵守纪律是学生学习提高的重要保证, 良好班风是团体更具竞争力的基础。九年级第二学期是初中决战性的半年, 为使班团体和个人都更具竞争力, 本学期将加大班级管理力度, 力争杜绝违纪现象。加强班干部队伍管理和培养, 让学生能更好的自我管理。每周开班委例会, 讨论班级出现的问题及解决措施等。针对平时纪律表现差的学生, 及时进行心理辅导。 2.加强优良学风的构成, 提高整体竞争力, 促进班风。 帮忙每一个学生进行自我分析, 明确自身的长处及不足, 针对自身的特点制定最适宜的目标计划, 并帮忙学生执行计划。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情景。结

28、合学生实际情景确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作, 力争让学生学习忙而有序, 提高学习、复习效率。 3.加强和科任教师联系, 做好培优补差工作。 进入本学期, 任课教师都在争分夺秒地带领学生复习, 力争使自我所教学科能考得更好。这个时候, 班主任应顾全大局, 以身作则, 同科任教师配合, 监督学生多下功夫, 并要求学生各科兼顾, 不放弃任何一科, 构成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 4.加强学生体育锻炼, 大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户, 班主任和体育教师一齐设法帮忙其解决困难。 5.加强心

29、理辅导, 做好青春期教育。加强学生心理辅导, 加强师生交流。及时疏导学生心理问题, 及时解决学生矛盾。 6.加强与家长联系。出现问题及时通报, 共商对策, 加强在家体育锻炼, 使其到达共同管理的目的, 帮忙学生紧张、稳定地度过这一冲刺期, 以最佳心态迎接中考。 九年级初三班主任工作计划 第12篇： 一、指导思想 全面贯彻*市二期课改精神, 以市、区教学工作会议精神及学校年度工作意见为指导, 充分认识抓好初三毕业班工作对学校发展的重要意义。发扬与时俱进, 开拓创新的精神, 求真务实, 提升课堂教学质量, 抓好初三年级教育教学工作。努力寻找课堂教学的突破口, 促进课堂有效教学, 引领学生生动、活泼

30、、主动地学习, 进取进行命题研究, 把握中考新方向, 强化初三教学管理和指导, 力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。 二、期望目标 1、努力提高各学科的合格率和平均分, 力争使各科平均分、合格率到达或超过区平均水平。 2、力争使中考五门学科的总分合格率坚持08届的成绩到达100%。 3、切实做好提优工作, 力争提高优秀率。 三、工作思路： 抓两头促中间, 分层指导教学, 力求整体提高。 四、工作重点： 狠抓两个率：确保合格率、力争在提高优秀率上有所突破。 五、主要措施 (一)进一步加强对毕业班工作的领导 1.充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义, 树立毕业班工作一盘棋的思想, 优化教学资源

31、的配置组合, 群策群力, 克服困难, 努力实现教学效益的最大化。 2.学校进一步完善初三毕业年级由校长室直接领导, 教导处具体负责这一管理模式, 突出对毕业年级的过程管理和质量监控。定期召开初三教学工作会议, 根据初三各学科教学情景和学生学习情景, 按照学校对本届初三的目标, 讨论研究共商良策。 3.协调政教处等职能部门, 组织、指导班主任工作, 坚持教书育人, 德育为先的原则, 措施要得力, 方法要多样, 确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。 (二)加大教学常规管理的力度, 全面提高课堂教学的质量 1.抓好常规, 确保秩序 继续贯彻*区中小学教师教学常规要求, 抓好教学管理工作, 认真

32、落实有关教学工作的规章制度, 确保毕业班教学秩序的正常进行。 2.团体备课, 增强实效性。 由教导处牵头进行初三教师与教研组其他优秀教师的同伴互助结对活动, 加强学科教学的研究和交流, 强化团体备课制度。全体中考学科任课教师必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年中考试卷, 分析并找出其规律, 有的放矢地制订教学及复习计划, 并在实践中不断调整, 增强实效性。 3.目标教学, 提高针对性。 初三班主任和任课教师要在坚持面向全体学生, 不放弃任何一个学生的同时, 对不一样层次的学生提出不一样的要求, 进取尝试分层教学, 使优秀生持续发展, 中等生得到提高, 学困生到达合格。教学中要研究及改善教

33、学方法, 最大限度的调动学生学习的进取性, 在强化双基的同时, 努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的本事。 4.强化练习, 增强实战本事。 深入研究考纲和近几年中考试题, 把握正确的中考改革趋势, 明确复习方向和重点, 遵循以纲为纲, 以本为本的原则, 认真总结近几年中考复习指导工作, 研讨新形势下中考复习策略, 制订好教学计划和教学进度, 实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息, 结合本校实际, 有针对性地进行模拟及强化练习, 努力提高学生的实战本事。 (三)优化教学资源的配置和组合, 实现教学效益的最大化 1.注重师生情感沟通。 学生是学习的内因, 学生肯不肯学,

34、 信心足不足, 进取性高不高, 直接决定了教学的效果。学校继续要求各任课教师在每次月考后与学生一齐分析他存在的问题, 帮忙他解决疑难, 促进他的提高。学校也将定期召开不一样层次学生座谈会, 听取学生意见。努力调动学生学习的进取性, 使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。 2.注重学习方法的指导。 除了在平时的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外, 9月份将邀请复旦大学优秀学子来校给初三学生作学习方法指导讲座, 帮忙学生提高学习效率。 3.科学安排提优、补差工作。 为了让学有余力的学生吃的饱, 学校将加大提优力度, 利用学校的优质资源, 对这部分学生进行集中辅导提高;对学习困难的学生则进

35、行针对性的补差。 4.争取家长配合, 构成教育合力。 学校将经过召开家长会、部分家长座谈会等形式, 及时通报学校初三工作安排和设想, 听取他的意见, 最大限度的取得家长的理解和支持。 5.重视体育训练, 力争体育中考成绩继续名列全区前茅。 九年级初三班主任工作计划 第13篇： 经过了一个短暂的寒假, 新学期又开始了, 这一学期不比以往, 无论是教师还是学生, 都有紧迫感。对于九年级的学生来说, 即将面临人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最终一年我将贯彻学校的指导思想, 做到与时俱进, 以学生发展为本, 坚持素质教育方向, 不断提升教育品质, 发挥德育在教育教学中的导向性、功能性

36、作用, 结合本班的实际情景, 真正做到关注班中每一位学生的成长, 提高学生的综合素质, 为把班级建成团结、严肃、紧张、活泼的团体, 制定以下班级工作计划： 一、班级目标 继续培养学生构成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握良好的学习方法;构成进取向上的精神风貌;促进学生的个性发展, 期望每一位学生进入梦想的学府。 二、计划安排 1、第一阶段(1-2周)：根据上学期定位考试的成绩和所处档次, 结合每一个学生的实际情景和特点, 为每一个学生制定他的奋斗方向和目标。 2、第二阶段(3-6周)：根据第一阶段的学习状况, 让每一个学生现自我检验分析, 在结合他的结果分析每一个学生的情景, 与学生沟通, 必

37、要时找部分家长交流, 以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。 3、第三阶段(7-15周)：各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段, 相信所有的教师学生都进入紧张的复习迎考阶段。作业量, 各练习频率都会上涨, 而我的学生到必须的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时, 更要时刻关心学生, 做好他的心理咨询师心理辅导员, 以认真的态度对待任何作业, 练习等各项事务。 4、第四阶段(16-18周)：九年级的最终奋斗冲刺阶段, 在班中构成成功由我自我创造的学习斗志和氛围, 全力以赴进入最终的复习迎考阶段。 三、具体措施 行规方面： 1、深入爱国主义、团体主义和中华民族传统美德教育, 加强学生行为规范, 养成良好的行

38、为准则：用身边事例, 对学生进行诚信教育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处, 真正抓好行规建设。 2、在班中设岗位, 定专人, 加强行为规范的检查和监督, 抓好班级的室内卫生以及学校公共绿化的环境卫生;做到我的岗位我负责, 别人的岗位我关心, 提倡人人为创立整洁美丽的学校做出自我的贡献。 3、安排学生午间作适当调整, 创设安静、舒适的休息学习环境。 4、落实建立一支有进取心、本事较强的班干部队伍, 培养学生的自主管理本事;同时充分发挥团员的力量, 带动其他同学共同提高。 5、抓好班级一日常规, 杜绝迟到旷课现象, 抓好早午晚自习的纪律, 提高学习效率, 与此同时尽量让学生干部来

39、管理班级, 从而培养学生的自主管理本事。 6、发挥学生的主观能动性, 激励学生。提高黑板报、版面和墙报质量, 营造良好的学习氛围, 构建良好的班级文化。 7、以人为本, 教育学生成为一个善良, 诚实, 有智慧的人。掌握学问之前先学做人, 领悟做人的基本准则。 8、为人师表, 具有崇高的师德, 以学生的切身利益为工作目标, 给学生树立一个好榜样。 学业方面： 1、关注学生的思想动态, 九年级学生的学习压力是比较大的, 作为班主任要及时掌握学生的情绪变化, 及时疏导, 调整心态, 进取应对。密切关注学生心理的动向我觉得很重要, 要加强对学生的心理健康教育, 使学生在良好的人文环境中愉快地构成必须的

40、思想品德, 扎扎实实地提高学生的思想政治素质, 用校班会、自修课的时间进行常规教育, 抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规, 使行为规范训练经常化、规范化, 使每一个学生都能带着健康愉快的心境投入到紧张而忙碌的学习生活中。与此同时, 还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作, 使他能够顺利毕业。 2、营造良好的学习环境, 定期开展学习活动, 如手拉手帮教活动, 让成绩较好的学生来带动一些暂时落后的学生, 互相帮忙, 互相激励, 共同提高, 培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。 3、定期与学生谈心交流, 正确进行引导和指导, 及时疏导解决学生的问题, 异常是弱势群体的学生, 多鼓

41、励多表扬他, 增强自信;成绩好的学生要使他能够胜而不骄, 继续努力再创好成绩;同时也要让个别自信心自我膨胀的学生认清现实状况, 勤奋踏实。 4、采取多种形式促进教师和教师、教师和学生、教师和家长、学生和学生之间的沟通, 更好的辅助教学。 5、开好家长会, 创立学习型家庭, 耐心做好家长工作并使其进取有效地配合班主任的工作, 进取开展家庭教育指导工作, 经常与学生家长进行联系与沟通, 多角度了解学生, 寻求在实际工作中获得家长的支持, 共同对学生进行教育。 6、作为班主任应尽力在学生的学习, 生活中给予更多的关心和帮忙, 让学生能有一个值得回忆的初中生活;同时也期望经过三个月的最终拼搏, 每位学

42、生能如愿以偿的进入梦想学校。 虽然九年级最终的工作杂而多, 但我会一如既往, 认真去执行, 并争取在实际工作中能够结合实际情景, 研究更周全, 工作做得更到位, 让我班所有学生都能取得满意成绩, 给家长学校交上一份满意的答卷! 九年级初三班主任工作计划 第14篇： 一、班级现状分析 1.从第一学期的考试成绩和表现来看, 学生的行为习惯、学习习惯有了必须的改善, 学习成绩也有了必须的提高, 上期期末统考总评成绩552.7, 名列全级第一, 语数外单科名列全级第一, 刘四洲, 胡志明两人分别名列全级第一、第二名, 全级前十_大。另外有较大一部分 同学学习方法有问题, 学习效率较低.做好这些学生的思