奉贤区2006学年第二学期三年级语文调研试卷(最新整理)

1、奉贤区 2006 学年第二学期三年级语文调研试卷.单项阅读一阅读二写段书写（5）总分得分（80 分钟完成满分 100 分）2007.6.一、单项测试25%1、你能按要求写出词语吗？（6%）（1） 描写心情的：兴奋 （2） 描写“风”的：北风呼啸 2、给下列句子中的加点字选择合适的义项，把所选义项的字母填在合适的括号里。（4%）a 向上抬，往上托；举动；兴起；提出；全（1） 举起你的右手。（）（2） 从人的举止可以看出家庭教养。 （）（3） 举世瞩目的国际残疾人运动会召开了。（）（4） 表达你的观点还需要举例说明。（）3、按要求完成。（4%）（1） 把句子写完整。例：元宵节的夜晚，马路上人流如潮

2、，灯火通明。瀑布好壮观呀，。（2） 、读句子，选用其中一组带点的关联词，写一句话。.将来你长大了，无论走到哪里，都不要忘记自己是一个中国人。.鸽子要是决定飞出去，就会出走几天，任凭你怎么呼唤，它也不肯回来。4、根据课文内容，完成填空。（11 分）（1） （）的扁鹊（）的金吉娅（）的刘伯承（）的陈景潤（2） ，楼台倒影入池塘。两个黄鹂鸣翠柳，。（2）本学期你一定积累了许多的名人名言，请默写你熟记的一条。二、综合测试 35%（一） 16%一天傍晚，有个卖（mi mi）肉的回家去，他背（bi bi）了个肉钩子， 钩子上挂着一块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。恰好路旁有一棵大树。（）狼来到树

3、底下，看见有一块肉在树上摇晃。它张大了嘴，猛地向上一跳，去吃钩子上的肉。它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在了树枝上。1圈出带点字的正确读音。（2%）2. 在文中找，写出下列词语的反义词。（2%） 缩小前方3. 在括号里写上适当的句子，使上下文连接起来。（2%）4. 哪些词语写出狼为了吃肉而被挂在树上的动作，请按顺序填在括号里。（6%）5（看见肉 （） （猛地一跳） （） （）6. 这个故事说明了什么？选择正确答案（在括号内打“”）（2%） chn（1） 狼很馋。（）（2） 卖肉的很聪明。（）（3） 狼很聪明。 （）7. 在文章前面的横线上添加合适的题目。（2%）（二）老师的用意 19

4、%春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学三年，chungzu( )了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我 go mng（ ）得多。明天，我带你去访问他，你一定会有 shu hu( )。”第二天清早 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上 先生告诉俞伯牙说 老师就在岛上 你自己去找吧 十天以后 我再来接你成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情（急躁、烦躁）地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙（激动、感动）得欢呼起来

5、。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”1. 按拼音在第一节的括号里填上合适的词。（3%）2. 给第二节加上标点。（6%）3. 划去第三节括号里不合适的词。（2%）4. 俞伯牙是时代的琴师，他拜为师，他谱写了乐曲 ，老师让他去 （地方），听的声音，把乐曲修改得更好。（5%）5. 联系文中有关内容，或者适当展开想象，再写下来。（3）修改后的乐曲好极了， 。三、作文35%题目：了不起的 _、在课文中，我们认识了许多了不起的人，如赵一曼、诺贝尔。影视卡通中也有，如孙悟空、多拉梦。在我们的身边也有

6、不计其数的了不起的人。也许，这个人，就是你自己、同伴、邻居。、选择一个具体事例反映某个人物（人物形象）的“了不起” 。200 字左右。语句通顺，使用正确的标点符号。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position,

7、 i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edite