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文档简介
1、第三单元 我们在公共场所,12.我们小点儿声,人教部编版 道德与法治 小学二年级上册,1,情景导入,2,有一天，明明在走廊里遇到了他的同学，于是明明就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”明明记住了,3,上课了，老师叫明明回答问题，明明想起了老师的话不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。,4,明明有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他,探究分享,5,第三单元 我们在公共场所,12.我们小点儿声,6,一）教室里面有点吵,7,这样的教室给你什么感觉,8,重重的关门 大声喧哗 挪动桌椅,请说
2、一说我们班级里有哪些这样吵闹的声音,下课跑闹 小组讨论时无序的回答问题,探究分享,9,噪音,10,重重的关门 挪动桌椅 大声喧哗 下课跑闹 小组讨论时无序地回答问题,二）我做小小调音师,请同学们讨论一下，用什么办法把我们刚才找出来的噪音消除掉,11,三）这里也要小点儿声,电影院,医院,旅游景区,还有哪些地方需要我们小点儿声？四人小组讨论，找出这些地方?看哪个小组找的多。讨论时注意小声点,12,13,14,15,公共场所要小声，争做文明小学生,16,四）你来演一演,想一想，在下面几个场景中，你们该如何做？请你们演一演,周日，小红和小军来到了医院去看望生病的同学小刚，医院里还有其他病人在看病、修养，他们应该怎样跟小刚说话,17,离开医院之后，他们又来到了图书馆看书，小红想借小军的笔。在这里他们应该怎么说，说话的时候又要注意点什么,18,看完书，他们坐公交车回家了,19,文 明,风声小了，才听得见流水的声音,雨声小了，才听得见小鸟的声音,我们声小
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