藏戏公开课课件

1、藏,戏,1,预习检验,我来夺冠,解释词语,剧种,戏剧艺术的种类,咆哮,形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫,吞噬,噬：咬。吞食,活佛,本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛,女巫,以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人,敦厚,忠厚,招徕,招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式,招揽观众,优哉,优：美好，舒服；哉：语气词，表示感叹,两面三刀,比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套,了解作者,马晨明，女,山东菏泽人,硕士生,早年援藏，藏戏入人教版课本,人民日报记者,马晨明同志作为首届省高等学,校“育人奖”候选人的公示,接省委教育工委通知，经学校,推荐、专家评审，省委教育工委研,究，我校马晨明同志作为省高等

2、学,校“育人奖”候选人,作品：金融时报,西藏采访,笔记藏戏,了解藏戏,藏戏是一个非常庞大的剧种系统，由于,青藏高原各地自然条件、生活习俗、文,化传统、方言语音的不同，它拥有众多,的艺术品种和流派。西藏藏戏是藏戏艺,术的母体，它通过来卫藏宗寺深造的僧,侣和朝圣的群众远播青海、甘肃、四川,云南四省的藏语地区，形成青海的黄南,藏戏、甘肃的甘南藏戏、四川的色达藏,戏等分支。印度、不丹等国的藏族聚居,地也有藏戏流传,2,美文美读,由我做主,我们给大家先读一读，再,请大家以开火车的方式来读一,读课文（一人读一句,3,入情入境,心心相印,用一句话概括课文的主要内容,这篇课文介绍了藏戏的形成,和藏戏独具特色的

3、艺术形式,感受到藏戏独特的魅力和带,给人们的随心所欲、不拘一,格的艺术享受,文章可分为几大段？每部分讲了什么,全文可分四段,第一段,1,至,3,自然,段）：概括藏戏的主要特,点,第二段,4,至,7,自然,段）：详细描写了唐东杰,布开创藏戏的传奇故事,第三段,8,至,20,自然,段）：详细说明了藏戏是,怎样形成的及主要特色,第四段（第,21,自然,段）：主要说明藏戏的传,承主要靠师父,藏戏是怎样形成的,唐东杰布见到雅鲁藏布江上,江水咆哮，百姓受难，便立,志发誓架桥，他与七位姑娘,组成藏戏班子，劝说人们支,持架桥。很多人都出钱出力,共造了,58,座桥藏戏也诞生,了,4,感悟品评,魅力无穷,藏戏,和

4、北京的春天有,什么不同,学完北京的春天和藏戏两课之后，发现，在说,明角度、表达顺序、表达方法、语言风格等方面，有较,大的不同，因此在课上，把两课进行了比较,从内容上看，北京的春天介绍的是节日的风俗,藏戏侧重介绍藏戏的形式及艺术特色；从表达顺序,看，北京的春节以时间为序，而藏戏以事物的,不同方面为序；从表达的方法看，北京的春节运用,了列数字、举例子、作比较、打比方等方法，而本文主,要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事,物；从语言风格看，北京的春天语言自然、平时,准确、精炼，京味浓郁，耐人寻味，而本文的语言丰富,多彩，生动传神，颇具文学色彩,请大家读一读自,己搜集的资料,川剧是中国戏剧中的一个古老,剧种，有着,300,多年的历史,它是四川、云南、贵州等西南,几省人民所喜见乐闻的民族民,间艺术,川剧的行当总的方面分生、旦,净、末、丑、杂等六大类。川,戏锣鼓，是川剧音乐的重要组,成部分,川剧剧目丰富，搜集的剧目近,两千出。已记录的剧本约有一,千本,尤以清新优美的文学性见,长。较优秀的剧目有琵琶记,柳荫记文成公主水,漫金山滚灯变脸等,5,仿写练笔,随心所欲,在学习了两篇介绍民风民,俗的文章后，我们可以仿,照北京的春节的表达,方法，写写自己家乡的