苏教版语文2016七年级下册第7课三颗枸杞豆课件共35张

1、教学目标,1,学习本课生字词,积累语言,2,谈谈人物的生活经历,把握人物,的内心世界,3,品味语言,懂得珍惜时间和珍爱,生命,陕,西,作,家,程,海,据程海介绍，三颗枸杞豆发表于,1983,年，是程海当初在乾县文化馆工作时，曾在,乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人，与其,聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观察,如此之细，那种生命临终结前对大千世界的,感悟、对生命的留恋，使程海感触颇深，回,去不久，仅仅用了一个下午，程海就一气呵,成地写出了这篇三颗枸杞豆,注音,硬壳,羡慕,一绺,花蕊,k,xi,nm,li,ru,蚱蜢,半,晌,一,摞,擎,着,殷,红,桦,木,香,蒿,鲜,为人知,蹑,手蹑脚,你会读吗

2、,文中的我”由一个小淘气变成一位植物学家,经历了怎样的过程,小淘气鬼,初遇三叔,再遇三叔,三颗枸杞,受触动,得启示,促醒悟,植物学家,感知性阅读,理情节,山谷小森林,我的地盘我做主,三叔一番话,少年初识愁滋味,三颗枸杞豆,就这样被你征服,思考：本文要告诉读者的是一个什么道理,你是怎样分析出来的,文章实际上告诉读者要,珍惜时间,抓住生,命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现,理想这个道理,通过三叔临终前对自己虚度一生，毫无,成就的悔恨分析出来的,针对,我,这个贪玩、不思学习的孩子,老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法,效果如何,老师,狠狠地批评一顿,爸爸,给了,我,一顿,拳头。训斥和拳头，只让

3、我乖乖地上了几天学,后来,我,又旧病复发,三叔,则是现身说法，用,自己失败的人生体验来教育,我,用充满希望,的话语来鼓励,我,用三颗红色的枸杞豆来启,示,我,结果,我,迷途知返，勤奋学习，不,负众望，终于成才,赏析性阅读,品语言,你喜欢文中的哪些,语句,能说出理由吗,请动情地读一读,景物描写,1,有感情地朗读,3,9,段，找出令你,欣赏或动情的句子，分析其特点。体会作者,是怎样形象地表现小树林是“我”的乐园的,1,答案示例：春天几乎从山沟里溢出,来了,溢”是“充满而流出来”的意思。在这,里，形象而生动地表现了春季小树林里花草,树木蓬勃生长、欣欣向荣的态势，饱含了,我”对小树林的喜爱之情,2,“

4、我”在小树林的各种有趣的生活,金巴牛的外形：像金质盾牌,捉金巴牛,走、捏、堵、挖、捉,花蝴蝶,冒冒失失撞,慌慌张张飞,我”追蝴蝶：书包跳、书本飞撒一路,自由自在，快乐无穷,阳光一绺一绺像金色的丝绸,景物描写的作用,探究：如果没有这些景物描写，文章内,容的欠缺在哪里？（小组讨论,1,交待了人物活动的背景,小树林是“我”的乐园，是三叔悔恨、给我启示的地,方,2,渲染了一种浓烈的充满活力的生命的气息,我”充满了活力，三叔感受生命充实悟出生命的真,谛,3,刻画人物形象,我”的淘气及成为植物学家，三叔对生命的留恋,初遇三叔,1,速读,9,34,段，思考初遇三叔“我,明白了什么,我”明白了三叔仔细地观察花

5、花,草草是他对生命的留恋，是对生命的,热爱、渴求。我隐约感到了时间的宝,贵，生命的重要,2,作者是从对三叔的哪些描写当中体会到这些的,外貌,瘦弱不堪的病体,眼睛像开得大大的窗户,侧面写消瘦，又说明了想把看到的一切都记在自,己的心里。心灵的窗户是眼睛,动作,仔仔细细望、凝神望,观察得极为仔细,了解了,许多鲜为人知的秘密,表现了对生活的热爱，对生命的留恋,神态,狡猾地一笑”表现了三叔有了主意，想考一,考“我”的心里，实际上这也表现了三叔对“我”的,喜爱，对年轻的生命的喜爱，对“生”的渴望，渴望,与人交流，渴望把自己的秘密告诉别人，与别人探讨,自己对生活的体验和感悟,眼睛闪射出异样的光辉，脸颊上升起

6、两朵红,晕。”三叔仔细观察后有所发现的兴奋，把他自己的,发现告诉我，他知道我也是一个热爱自然的孩子,叹,息,怪,异,的,声,音,时,间,已,经,不,多,了”“太迟了”：悔恨的心理,语言,对植物的仔细观察，体现出对生命的留恋,生活的充实，隐含对我的期望,3,在和三叔的交往中，“我”的反应是什么,我,惊讶,于三叔把花看得那么仔细，在这惊讶中,已有了对三叔的敬意,呆呆”,既有对三叔知道得如此之多的惊讶,也有对三叔的叹息太迟了的不理解,感到很乏味”,三叔知道那么多，而“我”经,常在树林里玩，对这些秘密却不知道，三叔这时也不,再告诉“我”，我的兴趣被打断了，所以感到很乏味,不是对“乐园”感到乏味，而是自

7、己的好奇心得不到,满足了感到乏味。这才和下文的“想念小树林”“想,念可敬的三叔”的心理相一致,再遇三叔,1,读,35-47,思考以下问题,1,这次“我”和三叔相遇的时间和上,次有何不同？说明了什么,2,三叔的神态表现了什么心情,3,听三叔的述说,我,的心理有怎样,的变化？说明了什么,4,三叔为什么要对“我”讲这些？你,理解他的用意吗,2,读,48,59,段，辨别“太阳”的含义，体,会三叔的感情,关于“太阳,48.,像红色的车轮,51.,抓住太阳,五彩宝石,53.,这也是太阳,比喻,暗示时间在流逝,抓紧时间奋斗,实现人生的价值,告诫我要珍惜时间,努力学习,我还是个孩子，我的生命之路还,长，我有的

8、是时间，我有的是希望,三叔为什么说“我”“也是太阳”,猜,谜,谜面,三颗枸杞豆,谜底,它是生命告终的句号,是三个遗憾的,O,但,O,也是一切事,物的起点,三叔生命的终结,三叔的终生遗憾,一事无成,对我的谆谆告诫,三叔给“我”留下过好多,谜，后来为什么“我”就能猜,到了,是因为“我”已经了解了这,些谜的深刻含义，了解了三叔,虚度的一生，领悟到他无穷的,悔恨和对“我”的期望,关于三叔,课文用了哪些描写手法来表,现三叔的瘦弱，病态，对生活,的留恋之情,外貌,语言,动作,神态,课文用了哪些描写手法来表现,三叔的瘦弱，病态，对生活的,留恋之情,14,32,更加热爱大自然,了解了自己的无知和,不善观察,3

9、4,54,懂得时间宝贵,珍惜金色年华,概括“我”和三叔各是一个什么样的人,小时候,我,是一个贪玩、不爱读书,爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然的,孩子。后来，在三叔的生命意义的启发下勤,奋、刻苦学习，最终成为一个植物学家,三叔,是一个身患癌症最终离开人世的人,他有多个理想和志向，但由于没有抓紧时间,不够勤奋，见到困难就退缩，最终一事无成,只留下了对生命的悔恨,拓展性阅读,谈感悟,学完这一课，你觉得,收获最大的是什么,A,抓住时间、抓住生命,B,拳头只能征服皮肉，深刻的启示才能触及心灵,C,兴趣加以正确引导也可以成器,D,教训也是财富,人只有懂得珍惜时间,持之以恒地为理想而奋斗,才会实现自己的人生价值,名言警句,时间是组成生命的材料,少壮不努力,老大徒伤悲,人最宝贵的是生命，当我们,回忆往事时,不因虚度年华而,悔恨，也不因碌碌无为而羞耻,让我们活得更有意义，更有价值,保尔,柯察金,三更灯火五更鸡，正是男儿读书时,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟,唐,颜真卿劝学,盛