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文档简介

1、精品教学教案设计I Excellent teaching plan教师学科教案20- 20学年度第学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校4P 爲aiiL 4谡土LhW g. % 二严亠二X 2. 丄 7* V.” 一育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰也. -精品教学教案设计I Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学设计模板课题摘要学科学段低段年级三年级单元课程名称第五单元倍的认识教材版本人教版一、学习内容分析1. 教材分析本节课是人教版小学数学第五册的第五单元的第一课时。在本册第五单元倍的认识这一单元中。在一二年级的学习中， 学生学习了部

2、整关系和比差关系， 能够运用这些数量 关系解决生活中的问题。 截止到现在，学生已经学完了两种数量关系 一一部整关系和比差 关系，接触了倍数关系，急需要把这三种关系的区别和联系进行梳理。2. 学情分析3.教学目标(含重难点) 知识目标：能力目标:情感目标:经历“倍”概念的初步形成过程，体会“倍”的含义， 理解“几份”、“几个几”和“几倍”的联系。培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达 能力。培养学生学会合作，善于交流和对数学的学习兴趣。二、教学环境选择简易多媒体教室交互式电子白板网络教室移动学习环三、教学过程设计教学环节I活动设计信息技术使用说明一、创设情 境，初步感 知“倍”1. 导

3、入新课。2. 通过观察、操作，初 步探究两个数量之间 的倍数关系。(1) 出示主题图，寻 找数学信息。(2) 发现红萝卜的根 数和胡萝卜根数之间 的倍数关系。 通过观察、操作得出红萝卜的根数是 胡萝卜的3倍。 你是怎样看出 “红萝卜的根数是胡萝卜的3倍”？ 小结得出：胡萝 卜有2根，红萝卜有 3个2根，所以红萝 卜的根数是胡萝卜的3倍。（3）自主探究，白萝卜的根数和胡萝卜根数之间的倍数关系。独立思考。 同桌交流。 抽生汇报。二、通过比 较，进一步 理解“倍”1.标准量不变，比较 量改变，倍数也改变。（1） 时， 同？（2）当标准量相同为什么倍数不得出：几个2根就是2根的几倍。2.标准量改变，比

4、较量不变，倍数也改变。（1）当比较量相同itr时，为什么倍数不同？（2）引发思考，推导引发思考，推导n I )2根2根2根2抿2W12ft(14|R16根佃根20根678910得出：标准量变化，倍 数也就跟着变化。1. 基础练习。Z】根尸資_卫提 * 鼻鼻 灯萝卜足胡夢卜的GE） tt.灯剪卜立骈W卜的（3 J借+（1）数学书50页， 做一做的第1题。三、练习巩固，应用“倍”（2）数学书50页， 做一做的第2题。2. 巩固练习。数学书53页，练习十 一第1题。3. 拓展练习。（1）同桌合作找长绳和短绳之间的倍数 关系。利用两种绳子找身边 的倍数关系。四、全课总 结。谈谈你的收获画一画:四、教学评价设计1. 评价方式与工具课堂提问书面练习制作作品测验其它2. 评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）六、备注技

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