我的青春谁做主作文七年级作文

1、我的青春谁做主作文_七年级作文我的青春谁做主作文（一）青春是首歌，跳动的音符见证我们永远昂首向前，一路飒爽，一路泼洒。青春我们是多姿多彩的， 青春的我们要抓紧那短暂的青春， 放出最亮的光芒。 青春的我们不能被青春的凌云之志所折服，也不要为青春的短暂而感叹。我们要把握那无比绚烂的青春。要让青春的世界生机盎然。有人说：青春如丰硕的果园，硕大的希望和幸福等待着我们用努力去采摘， 青春没有等待的果实， 我们只有用昂扬的精神去面对多彩的青春。我的青春我做主， 我不要被那青春的烦恼而让我们愁眉不展； 我们不要被那少年的琐事人让我们忧愁满肚。 我就是我， 不可否让的我。在青春的世界，我要用活泼的性格和信心的

2、笑脸来度过我的青春。 我的青春不要用后悔去浇灌， 我们要用那渐渐成熟的心灵来面对这初次到来的青春。青春的奏曲已敲响， 我们要用全力去让他更加美妙绝伦。 青春的我们不要在来依靠别人，不要让别人来把握我们美好的青春。有人说青春的我们是编制的梦，青春如画，与生命的长河交相辉映更显得生机勃勃。青春的我们虽然还是不知世事的少年还没有经过风吹雨打， 还没有受过挫折与困难的洗礼。但我们都一怀着一颗憧憬的少年，来面对这有着梦想与单纯的少年生活。浩荡的青春，五彩斑斓的世界，让我们把握生命的底线，让我们藏起眼泪。所有的日子都让他去吧，都去吧！在青春的世界里让我们把握机会， 我们要用所有的热情换回时间，让青春的烈火

3、燃烧永恒。青春的岁月我们要自己做主， 我们要自己把握自己的命运。 朋友，难道在青春的奏响去下你不应该用新的打算吗？我的青春谁做主作文（二）在初中生活中， 我也常翻一翻儿时的东西， 总会涌上思绪万千， 而且还会留在脑海中不断翻腾，经久不散。同样的，我无意中翻出了小时候的画册，又有许多浮现在眼前。正如：黑夜去了，黎明来啦；冬天去了，春天来啦；童年去了，青春来啦；快乐去了，烦恼来啦！想到这里，不由得有从那美好的童年回到了现实。如今的我们已褪去童稚时的天真，往日心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散，()取而代之的是父母诸多的束缚以及我们言听计从的心理！就如“机器人 ”一样，我们的青春被排满了进程。

4、21 世纪的我们本应该拥有远大的理想和抱负，应该拥有自己的爱好和兴趣，应该向着一个属于自己的方向而努力奋斗！ 但现实却恰恰相反： 我们没有思想， 没有主见， 没有反抗，只有听从。从而令我们逐渐形成 “父母老师说的话就是对的 ”，“他们无论做什么都只是为了我们 ”这种畸形的心理。我们难道就不能有自己做主的权利吗？我们的青春，谁做主？青春就是一张白纸， 未来就靠我们的双手去绘画出来。 因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的人生。如果是这样，我会呐喊：我的青春，我做主！我的青春谁做主作文（三）现在的人总说“我的青春，我做主。”可是，现实真的是这样吗？我不是的。 我总被父母，老师等这一类

5、人做主的。或许不止是青春，连梦想都被他们主宰着。父母总说 “好好学习，天天向上。为将来奠定基础，你自己也可以自立自足了。 ”我知道父母是望女成凤， 但是对我来说， 好好学习并不是单单为了自力自足， 它还有更多的原因让我去学。学习能使我的知识范围扩大， 能让我像小鸟脱离母亲的怀抱那样去看更辽阔的世界；还能让我拥有梦想， 对梦想渴望， 去完成梦想。 这一切何尝不是学习带给我的乐趣？如果只是一昧的去学习，没有感到学习的乐趣，那么，这样学习的过程肯定是枯燥无味的。当然，对我的青春也是一样！我不要枯燥无味的青春，也不要别人束缚我的青春！有人说： “青春有限，快乐重要，何必为了不值得的人花费宝贵的时间。

6、”是啊，人生不过几十年，时间似水一样流淌，不可遏阻。所以啊，我们要珍惜在青春里度过的一分一秒。又有人说： “年轻时，有些事你无法懂；懂的时，年轻已不复来。 ”是啊，青春不就是懵懵懂懂地度过那段时光的么？然而我认为，人生短短几十年，青春时，不要给自己留下什么遗憾。想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。青春不就是放肆的么？我认为：青春是疯狂的，是放肆的，是不羁的。我们可以在年幼时，喜欢一个人，毫无保留地喜欢，付出，没有任何心机，也没有考虑太多，只想燃烧自己的青春，给予他最好的一切， 没想过未来。 无论他是令人心情澎湃的偶像，还是令人悸动的学长。 我们都应该勇敢地去喜欢，去爱。我认为：

7、青春，是既有父母的护航又有自己的主见。你们的过去，你们的眼下，青春是异常美好而又美妙的事。 我又怎么会甘心错过？更何况这也是我的青春， 我的年少， 我的侥幸。你们风雨兼程的远方，也都是我有梦去追的地方。有一首歌词是这样的 “梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样？哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮！ ”我的青春我做主作文我的童年我做主作文我的人生我做主作文 700 字一次有趣的尝试作文（一）世上的技 很多种，但都不是生来就会的，要 “ ”和 “学 ”才能掌握。8 那年的冬天，我 去金佛山旅游。金佛山上正下着 毛般的大雪，漫山遍野都 装素裹。我第一次看到雪，很是 ， 制不住内心的激 ，我心

8、里更想快点去滑雪。我 于来到了滑雪 。爸爸 我租了雪杖、滑雪鞋、滑雪板。我立刻穿上了滑雪鞋，哇，怎么 么重， 下寸步 行了。 ，教 把滑雪板安在了滑雪鞋上。我 着由雪杖撑了一撑， 果脚下一滑，我住后一仰，摔了个“四脚朝天 ”。 ，老爸开口了：“身子往前 ，才不容易摔跤。 ”我 着往前 ， 再用雪杖撑一下， 不料 斜 度， “ “的一下摔了个 “猪拱雪。 ”老爸 来扶住我， 我再 了几次， 算掌握了方法。 我立刻滑到一个雪坡上， “呼 ” 的一声从上面滑下来， 正巧另一个人滑了 来， 我立刻急刹 ， 算没撞上。 我正准 移，雪坡上有一个人向我滑来， 下我可没准 ， 我决定滑开， 可我的滑雪板在关

9、 刻 然 “感冒”了。我 尽力气都没滑 。“滑雪 ” 生了，我 都被撞倒在地。我站起来 看滑雪板，没有 啊！看来是技 不佳的 。我 个初学者看来 需 啊！ 次 滑雪我真快 。一次有趣的 作文（二）“哈哈， 思 ，你做的再生 太 看了，哈哈” 笑着 。我听了却不以 然， 是 什么呢？ ，我的 是多么有趣，耐心听我 一 吧！上周六，我正在看一本科技 ，我突然眼睛一亮，看到了一章关于：做再生 的方法。我忍不住想要自己 手做一做。于是，我就按照 上的指示准 了几 餐巾 、找来一些 ， 出一瓶花露水小姐， 有一个塑料桶，当然少不了一 板呢！准 工作就 ，只欠 ！我先把餐巾 撕成小碎片，再在塑料桶里装上一

10、些水。我把碎片放入水中， 啊 啊，碎片 成了“ ”。我 想把 里的 上来，就被一个 困 住了： 里的 太稀了，根本 不上来。我想：怎么 呢？ 一个声音解开了我的 。 “你在干什么呀？”我抬 一看，是 。“我在做再生 ，可是我 的 于稀了。 ”“那就再加些 啊。” 啊， 的 句 提醒了我，我 忙把 撕成了碎片，如雪花似的， 把它放入水中 拌。犹如一位造 工人一 ，多么 真！ 我把浸湿的 上来， 眼看到了那一瓶花露水，花露水是用来加香味的，心想：糟了！忘加香味了！我只得再一次加水，加完了香味，我再一次把 泥 上来，把 上来的 泥小心翼翼地放到 板上。我 水分 是 多。我就用手用力 。 ， 泥 成了

11、“陶泥 ”，我只得把它撕成一个个小 ，一 一 地粘。粘完以后，看着自己“凹凹凸凸 ”的再生 ，把它放到阳台上面晒，我忍不住笑了，仿佛是在笑自己的 心 ！一天后，我到阳台上看我晾的再生 ，它已 干了。 看到了，哈哈大笑，一 笑 一 ： “太丑了，太丑了。”我听了 真地回答：“丑有什么关系？牢固就好。”我 起再生 ， “ ”的一声，再生 断成了两截。 然 次我做再生 没有成功，但是我 是 得很有趣。因 我学会了做再生 ，大胆的 使我感到快 而有趣。等我 大了，一定要造出更好的再生 ， 能 保做 献！一次有趣的 作文（三） 就像是一个个脚印，只有一次次的 ， 一个个的脚印， 才能踏出一条大道， 引你

12、走向成功。然而， 也有丰富的一面：有的会 你念念不忘；有的会 你胆 心惊；也有的会 你受益匪浅。 天，我正在收拾 包，从一本 里掉出了你 ：两个小灯 晚上， 会有两个小灯 来到我的床前，看我入睡，看我醒来有一天，我 于知道了那是 是她 我的 ！哦， 是我四年 便的小 。扔了吧，怪可惜的；留着吧，占地方。 事，爸爸走 来，： “ 什么不写本 呢？ ” 呀！ ！我想找出画笔，在 上用 笔写了几个大字我是小 人 ，我用翠 色笔画了一 大荷叶，又用 色笔花了一 含苞欲放的荷花。 面成功！看起来 不 ！接着，我开始了 写工作。 可 住了我， 么多零零散散的小 ，怎么排序呀！我只有向老爸、老 求助。 是爸爸高明，可以 分 。 ，写母 的一 ， 保 境的一 ，写物的一 看起来就整 多了。 一个下午的努力 斗，一本 我是小 人出版 ！通 一次新 、有趣的 ，我 作了一本散文集呢！我一定要 努力， 表、制作更多的作文、 集！ 初中七年 (12)班 薄特春天的早晨，弥漫着新翻的泥土的气息，混着青草味。春天的阳光，在 个早晨， 来 。她透 叶，照在小屋里， 来些春的味道，阳光撒在地板上。 上去，暖洋洋的，想是 在 血沸 的心房，一种享受，一种奢侈。阳光中的温度，温度中的阳光，阳光在温度中更 ，温度在阳光中更温暖，在 与温暖中感悟，在 与温暖中幻想。幻想世