浙教版科学八年级下册37 自然界中的碳氧循环36张

1、自然界中的碳氧循环,主讲人：赖诗港,养一些水草,换水,使用增氧气泵,CO,2,H,2,O,光能,叶绿体,C,6,H,10,O,5,n,O,2,讨论：有什么办法能让金鱼在鱼,缸内生活得更久,实验：证明植物光合作用产生氧气,A,蜡烛熄灭的时间,实验结论,B,的时间长,植物光合作用释放出氧气,B,讨论,在自然界中，消耗氧气的途,径主要有哪些？产生氧气的途径,主要是什么,呼吸一下外面,的空气,我们也要吸进,O,2,呼出,CO,2,矿物燃料如煤、石油和天然气燃,烧时也需要,O,2,金属的锈蚀、食物的腐败、动植,物尸体的分解等也需要,O,2,植物的光合作用产生了,O,2,呼吸作用,物质燃烧,CO,2,O,

2、2,植物的光合作用,一、自然界的氧循环,食物腐烂,橡胶老化,金属锈蚀,氧气,不断地被,消耗,又不断地,产生,使,大气中氧元素的含量保持,恒定,科学家,自,1910,年开始测定大气中氧的含量以来,至今几乎没有什么变化。这个事实,告诉我们：自然界存在一个重要的物质,循环,氧循环,自然界中,氧气,的含量会随着生物的,呼吸和物质的燃烧等而,减少,但又,会随植物的光合作用而,增加,周而,复始地进行,循环,氧循环,思考,1,在屋内可以用什么方法使,空气保持清新,2,在塑料大棚里可以用什么方,法使农作物增产,开窗通风、白天放置绿色植物,人工补充,CO,2,增加光照、夜间,适当降温等,3,把一定量的水、一条小

3、鱼、水草密封在,一透明玻璃球内制成“生态球,球内的小鱼,能生存很长一段时间。生态球能美化居室，请,说说制作生态球的原理,二,保护臭氧层,1,你知道炎热的夏天出门为什么要用防晒霜,防止紫外线灼伤皮肤,2,你听说或知道臭氧吗？臭氧对防止紫外线有什么作用,现在让我们来了解臭氧,1,臭氧化学式,O,3,紫外线,1,来源,O,2,2O O+O,2,O,3,2,臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，有很强的,氧化性和不稳定性,3,分布：臭氧主要集中在大气,平流层,距地面,20,35,千米,处,臭氧层,2,臭氧层的作用,阻挡和削弱过强的紫外线，对生,物起保护作,用,紫外线,3O,2,2O,3,高能紫外线对人

4、的皮肤、眼睛，甚至免疫,系统都会造成伤害；会影响水生生物的生,长；会破坏植物体内的叶绿素，阻碍农作,物和树木的光合作用。而臭氧层就有阻挡,和削弱过强的紫外线，对人和生物起保护,作用,讨论,臭氧层对人和生物的影响,电冰箱、空调器的致冷剂的排放；过量的二氧,化碳渗入；太空火箭喷出的氢氧化氮以及高空,飞行的飞机喷出的尾气；大量使用化肥等,3,现状,臭氧层正遭受破坏，变薄，并出现臭氧空洞,各国颁布保护臭氧层的计划，在联合国探讨保护臭氧层的,有效措施。如禁止生产、使用含氯氟烃的致冷剂、发泡剂,洗洁剂、喷雾剂等化学物质,原因,措施,9,月,16,日,国际保护臭氧层日,臭氧,空洞,1,大自然中，消耗氧气的途

5、径主要有,A,各种燃料的燃烧,B,动植物的呼吸作用,C,微生物氧化分解有机物,D,以上都是,2,大气中的臭氧层是保护地球上生物免,受紫外线伤害的“保护伞”，臭氧是一,种,A,混合物,B,氧化物,C,单质,D,化合物,D,C,当堂练,3,空气中氧气在紫外线的作用下，变成臭氧的过程,下列说法不正确的是,A,臭氧和氧气是由同种元素形成的不同单质,B,臭氧是多个原子构成的化合物,C,氧气转化为臭氧的变化为化学变化,D,臭氧和氧气都存在于大气中,4,小王同学很喜欢养花，并且在每天睡前喜欢在床前放,几盆花，认为这样房间里的环境优美且可以在睡觉时呼吸,到更多的氧气。请你分析小王同学的做法，对不对,B,呼吸作

6、用表达式为,呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二,氧化碳之间有什么关系,分析上述两个表达式，你有什么发现,光合作用的表达式为,有机物,氧气,二氧化碳,水,能量,酶,二氧化碳,水,有机物（淀粉,氧气,光,叶绿素,煤,石油和天然气,光合作用,呼吸,死亡的生物,水生植物,死亡,微生物分解作用,CO,2,CO,2,呼吸,光合作用,腐败生物,呼吸,自然界中碳的循环,自然界中碳的循环主要有哪些途径,讨论,作用,CO,2,光,CO,2,作用,物,光,CO,2,作用,物,吸收,体内氧化,CO,2,动植物,光,CO,2,作用,物,光,CO,2,作用,物,残体,微生物分解作用,CO,2,残体,地下漫长反应,煤

7、、石,油、天然气,动植物,动物,植物呼吸,有机,光合,有机,有机,有机,光合,光合,光合,燃烧,大气中的二氧化碳是通过什么被消耗的,大气中的二氧化碳通过植物,光合作用,被,消,耗,又随动植物的呼吸作用、有机物的燃,烧以及腐烂分解等过程，源源不断地重新,释放,出来，结果使大气中的二氧化碳的数,量与重新释放出的数量,大至相等,碳循环,现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油,等燃料，这对碳循环会带来怎样的影响,增加了大气中二氧化碳的量，从而破坏,了碳在自然界的平衡，致使大气温室效,应增强，从而导致全球气候变暖并引起,一系列的后果,讨论,清水,把它们同时晒一小时左右,的杯内水温高,你认为其中的原因是,

8、盖玻璃片,太阳光能透过玻璃，使水面温度升高，而水,面的放射却很少能穿透玻璃，因此有,保温,作用,大气中二氧化碳具有与温室,玻璃相似的作用，对地球起,着,保温作用,这种作用称为,温室效应,温室效应,二氧化碳像,温室玻璃一样,来自太阳的光能,能很好地穿过到,达大地使地面温,度升高，而地面,的反射却很少能,穿透这层二氧化,碳，使得它具有,保温作用,温室效应的成因,温室效应有什么利弊？我们可以采取,哪些措施来防止温室效应的加剧,提倡植树造林，使用氢能、水能、太阳能等不产生二氧化碳,的燃料等,适度的温室效应能保证地球上的气温衡定，适于动植物生存,近百年来，由于大量使用燃料，加上森林面积因滥砍滥伐而急剧减

9、,少，使大气中二,氧化碳的量增加较快，致使温室效应加剧，在一,定程度上导致全球气候变暖，并引起一系列恶果,利,弊,讨论,措施,1,CO,2,占空气总体积的,0.03,自然界,中,CO,2,的循环如下图所示，在,A,处不参与,该循环的是,A,生物的呼吸作用,B,含碳燃料的燃烧,C,发展利用氢燃料,D,人和动物的呼吸,当堂练,C,2,下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增多,A,利用石灰水吸收空气中的二氧化碳,B,汽车数量增加,C,发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料,D,植树造林,3,碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完成,的，自然界中主要吸收二氧化碳的途径是,A,呼吸作用,B,蒸腾作用,C,光合作

10、用,D,分解作用,B,C,当堂练,4,关于温室效应，有下列说法：温室效应有,利也有弊；温室效应的加剧是大气层中臭氧层,受到破坏引起的；温室效应的加剧主要是由于,大气中的二氧化碳含量升高引起的；发展太阳,能、水能以代替煤、石油等燃料，可以防止温室,效应的加剧；适度的温室效应能保证地球上的,气温衡定，适于动植物生存；森林被称为地球,之肺，所以大力提倡植树造林，可以消除温室效,应。其中正确的是,A,B,C,D,B,当堂练,5,科学家通过大量实验证明大气中的二氧化碳含量的增,加是引起全球气温上升的罪魁祸首。请你设计一个科学,实验，证明二氧化碳具有温室效应,实验仪器：相同两只塑料瓶、带玻璃导管的单孔橡皮塞,实验药品：红墨水、二氧化碳气体,实验要