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文档简介

1、1,队列教学法,昆明消防指挥学校军事教研室 何平,2,队列教学法,队列教学法,指教练员(指挥员)进行队列教学和队列训练的组织指挥方法,3,队列训练概述,一、队列训练的地位和作用 1、规范队列生活秩序，保证部队队列整齐统一； 2、强化军人意识保证部队良好的精神风貌； 3、强化服从意识保证提高部队战斗力； 4、科学规范队列动作、队形和指挥保证我军树立威武之师、文明之师形象。 二、队列训练的基本要求 1、坚决执行命令，做到令行禁止； 2、姿态端正、军容严整、精神振作、严肃认真； 3、按规定位置列队、集中精力听指挥、动作迅速、准确、协调一致； 4、保证队列整齐，出入列应当报告并经允许； 5、口令准确及

2、时，指挥位置得当； 6、科学训练、严格要求,4,新大纲对单兵层次队列训练的基本思路,电化教学 1、提示要点 2、观看课件 3、解答疑难 4、归纳小结 士官组训 1、讲解示范 2、组织练习 3、小结讲评 军官主考 1、考核准备 2、考核实施,5,队列训练的基本规律,因人施教 循序渐进 分步细训 精讲多练 单兵到分队 停止到行进 基础到应用,6,队列训练的组织与实施,队列训练的教学准备 1.学习条令、大纲和训练教材 2.了解教学(受训)对象，选择训练方法 3.编写教案 4.试讲、试教 5.示教作业,7,队列训练的组织实施,训练准备 训练准备是指将受训者带到指定训练场所进行操作前的准备工作。其内容包

3、括: 一是清点人数，检查训练用具整理着装，必要时向在场最高首长报告； 二是宣布作业提要：课目、目的、内容、时间、方法、并根据训练内容、天候和受训者情况,有针对性地提出训练要求,8,训练实施 (1)理论提示 教练员针对训练内容,有重点地提示有关理论,可采取讲述、提问的方式进行。 (2)讲解示范 教练员通过自己的语言和动作将要领形象地表现出来。 (3)组织练习 教练员在讲解示范后有计划、有步骤运用各种训练方法组织受训者进行的练习,是队列教学的关键性环节，它直接影响着训练效果。 (4)小结讲评 训练操作一个阶段结束后,应根据操作情况进行扼要小结,讲评操作情况,指出存在的问题,明确努力方向,9,单个军人队列动作的练习方法,1）个人体会 （2）模仿练习 （3）分解练习 （4）二人互教 （5）分组单个训练 （6）班单个训练 （7）集体练习 （8）评比竞赛,10,单个军人队列动作检查纠正的方法,教练员(指挥员)从排头至排尾面向教学对象，跨步逐个检查纠正。 (1)口令加手势纠正 (2)对比纠正 (3)分解纠正 (4)限制纠正,11,班、排、连队列动作的练习方法,1）分解内容练习 （2）分列分路练习 （3）整齐规范练习 （4）综合内容练习 （5）适时组织会操,12,训练讲评 在一个训练阶段或者一个训练内容结束时，教练员对训练情况的回顾和总结。 （1）归纳动作要点，明确

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