古代诗歌的艺术手法PPT课件

1、诗 歌 鉴 赏,古典诗歌的艺术手法,3,考纲解读： 鉴赏文学作品的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧，这些技巧在作品中起了什么作用，表达了什么内容，达到了什么效果。 重点掌握： 表达方式（抒情方式）、表现手法和修辞手法,古代诗歌的艺术手法是多种多样的： 在表达方式上，有议论、记叙、抒情、描写等；在抒情方式上，又有直抒胸臆和间接抒情；间接抒情多为借景抒情、寓情于理等 在表现手法上，有比兴、对比、衬托、象征、虚实结合、动静相映等； 在 修辞手法上，有比喻、夸张、借代、双关、互文、比拟、拟人等,艺术手法（I,6,1、直抒胸臆 由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的抒情方式。 如陈子昂 的 登

2、幽州台歌 “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”全诗用慷慨悲凉的调子，直接通过登幽州台，表达了功业难成、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。又如李白的将进酒，杜甫的茅屋为秋风所破歌的结尾，陆游的示儿等,7,2、间接抒情（包括借景或借物抒情、寓情于 理） A、 借景或借物抒情：作者对某种景象或某种客观事物有所感触，把自身的感情通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫做借景或借物抒情。 在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象,8,竹石 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧，任尔东南

3、西北风。 诗中有画，画中有诗。一幅傲然挺立、坚贞不屈的劲竹形象浮现在我们的脑海中。立根破岩，咬定青山，千磨万击，屹立挺然。这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向往的，他那种坚定的意志、顽强的精神和不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现得淋漓尽致。（借物抒情） 陶渊明的田园诗，王维等人的山水田园诗，都是借景抒情,9,B、寓情于景 作者将情感融会在特定的自然景物或生活场景种，借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。 杜甫的 春夜喜雨“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”写景之中包含着对春雨的喜悦之情。又如柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨,10,送孟

4、浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 诗中烟花三月、黄鹤楼头的美好景色 ，已经透露出对友人的祝福，通过孤帆消失，江水悠悠和久伫立江边若有所失的诗人形象表达情深意挚,艺术手法（II,12,鉴赏诗歌的用典主要明确两点： （1）典故的来源及其含义。 （2）用典的作用。 用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐 读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志,13,卖花声怀古 张可久 阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉

5、，生民涂炭，读书人一声长叹,14,1、比兴象征白描等 比兴：“比兴”本来包含“比”和“兴”两种修辞手法，但人们谈论古典诗歌和民歌时常“比兴”连及，当以“兴”为主，兼有比喻作用，有时即指“起兴”一法。 诗经卫风氓两章的开头即用了兴的手法：“桑之未落，其叶沃若。”“桑之落矣，其黄而陨。” 汉乐府诗歌孔雀东南飞开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴，都起到一种渲染气氛的作用,15,1、比兴象征白描等 白描：在文学创作上，白描是指用最简洁的笔墨，不加烘托，描写出鲜明生动的形象。 山 行 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 西江月夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一

6、片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见,16,2、衬托渲染对照等 衬托：又叫映衬，是为了突出强化主要事物，用另外和它相似或相反的事物从旁陪衬烘托，使主要事物更加鲜明突出地显现出来的修辞方式。 以乐景衬乐情、以哀景衬哀情（正衬)；以乐景衬哀情、以哀景衬乐情和以动衬静（反衬,行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。 ” “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、 “月出惊山鸟，时鸣春涧中,鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中,18,虚实结合：直接描写就是实写。通过别人的语言、形象谈论和衬托就是虚写。具体说

7、来，诗歌中的“虚景”包括以下三类： （1）神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。 （2）已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。苏轼在念奴娇赤壁怀古中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。 （3）设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。柳永雨霖铃中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸

8、，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，着意表现了词人离别的依依不舍和孤独寂寞的心情,望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。 柳永雨霖铃,3、虚实动静抑扬等,虚实,20,小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。 李煜虞美人,3、虚实动静抑扬等,星垂平野阔，月涌大江流。 杜甫旅夜书怀 漠漠水田飞白鹭，荫荫夏木啭黄鹂。 王维积雨辋川庄作,动静,22,明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 王维山居秋暝,2

9、3,3、虚实动静抑扬等,贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果,抑扬,25,艺术手法（,修辞手法： 比喻、对比、借代、双关、互文、夸张、设问、反问、比拟、用典、对偶等,4、比喻比拟借代等,青玉案 贺铸 试问闲愁都几许:一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 虞美人 李煜 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流,比喻,4、比喻比拟借代等,春 雪 韩愈 新年都未有芳华, 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚, 故穿庭树作飞花。 蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户,比拟,4、比喻比

10、拟借代等,吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 李白登金陵凤凰台 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 杜甫自京赴奉天县咏怀五百字,借代,5、互文双关夸张等,主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 白居易琵琶行 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 汉乐府木兰辞,互文,5、互文双关夸张等,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐无题 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 刘禹锡竹枝词 始欲识郎时,两心望如一。 理丝入残机,何悟不成匹？ 子夜歌,双关,5、互文双关夸张等,天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 李白梦游天姥吟留别 白发三千丈，缘愁似个长。 李白秋浦歌 三杯吐然诺，五岳倒为轻。 李白侠客行,夸张,练

11、习巩固,33,淮中晚泊犊头苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。（1）本诗运用动静结合的手法，远景近景结合，很有层次感，试作分析。（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情,诗中一、二句写远景，写苍茫开阔的原野景色，三、四句写近景，交代时间已近傍晚，本来迷茫阴沉的天色更显朦胧；一、二句写静景，草色青青，春阴迷离；三、四句写动景，夜泊孤舟，看满川风雨凄迷，春潮乍起。整首诗视角忽远忽近，有面有点，变换交叉，富有立体感。（2）本诗写景中寄寓着身世之叹，表现了诗人抑郁沉闷，惆怅、忧思的思想感情,34,答：这首词，作者运用了对比手法，突出渲染了一个“愁”字，“愁”是全词的线索，

12、上片的“愁”是附庸风雅，故作多情；下片的“愁”才是真正的“愁”，即忧国伤时、报国无门之愁，表现了自己备受打击、饱经折磨之后的心情,丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。试对这首词的表达技巧进行赏析,一、分析下列名句的主要艺术手法,1）、国破山河在,城春草木深。 （杜甫春望） （2）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白赠汪伦,春望 （杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪,写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，

13、林木苍苍。“破”使人触目惊心，“深”使人满目凄然。作者寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。并且此联对仗工整，圆熟自然,赠汪伦 （李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花流水深千尺，不及汪伦送我情,三、四句抒情。作者把桃花潭水深与情深结合起来，以比物的手法，形象地表达了真挚纯洁的深情。妙在“不及”，好在不用比喻而采用比物的手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而情真,二、阅读李白的独坐敬亭山“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”回答问题 问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情,答：后两句采用了拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。“两”、 “相”二字把人

14、和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱,三、阅读孟郊的游子吟“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”回答问题 问：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么,答：以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的,四、读孟郊的游子吟 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 回答问题 问：这首诗是怎样叙事抒情的,答：诗的前四句写母爱，是叙事；后两句写子女对母亲的深情，是抒情，两部分结合得紧密完美,五、阅读刘禹锡的乌衣巷“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入

15、寻常百姓家。”回答问题 问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的,答：诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写，而把对历史盛衰兴亡的感慨，寓情于景，让人思而得之，含蓄有味,六、阅读朱熹的春日“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”回答问题 问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的,答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情,七、阅读刘禹锡的浪淘沙“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”回答问题 问：诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河,答：诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄河汹涌澎湃写得更具体、生动、形象,八、阅读苏轼的题西林壁“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。