蓝色卡通风中学生心理健康主题班会教育课件ppt模板

1、珍爱生命 阳光生活,CHERISH LIFE,中学生心理健康主题班会,汇报人：XXX 汇报时间：20XX.X.XX,目录,01-你有情绪问题吗,02-中学生的主要心理问题,03-调节情绪方法,04-班会总结,成长的台阶，一步一步，走在记忆的沙滩上，脚印很深的印在金黄色沙粒上，还印的很深，很深,前言,同学们，你的生活中有烦恼吗？你想过没有，你的烦恼是哪里来的呢,小测试，对题目作出：“是”或”否“的回答,尽管发生了不快，仍能毫不在乎地思考别的事情。 不计小隙，经常保持坦率诚恳的态度。 习惯于把担心的事情在纸上并进行整理。 在做事情时，往往具体规定有可能实现的目标。 失败时仔细思考，反省其原因，但不

2、会愁眉不展，整天闷闷不乐,具有悠闲自娱的爱好。 常常倾听众人的意见。 做事有计划地积极进行，遇挫折也不气馁。 无路可走时，能够改变生活方式和节奏，以适应生活。 在学业上，尽管别人比自己强，但仍保持“我走我的路”的信条,测试结果,你的情绪不是很稳定，经常患得患失，又不能很好地生活。常常拘泥于一些小事情，无论做什么事情都过分认真，总是忙忙碌碌，耗费心机。难于做出重大的决策，一丝不苟反而使自己感觉迟钝,情绪一般稳定,你的情绪很稳定，大多擅长于处理事物的方法、判断及思考等，不拘泥于细微小节，能积极大胆地处理一些事情，在各种困难面前毫不动摇,你有情绪问题吗,01,心-理-疏-导-主-题-班-会,生活中有

3、哪些坏情绪,看看他们的生活,如果你觉得社会对你不公平，那么他（她）们呢,看看那些贫苦的孩子，有什么感受呢,这些你都能够做到吗,值得我们思考的几个问题,中学生的主要心理问题,02,心-理-疏-导-主-题-班-会,有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降，从入学时的全年级前几名跌落至初中的221名。她痛苦地说：“15年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求,压力或焦虑心理。 学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大,01,例,现阶段初中生存在的主要

4、心理问题（障碍,有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的；因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等,厌学心理。 这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向,02,例,现阶段初中生存在的主要心理问题（障碍,曲解老师、心理不平衡 不能接纳父母，家庭关系紧张 不主动理解人，却渴望理解万岁 花季雨季中的情仇意恨,人际冲突心理。 包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一

5、种不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系。,03,主要表现,现阶段初中生存在的主要心理问题（障碍,性格内向的人，容易出现人格障碍现象。有人格障碍的人，常使用心理防卫来掩藏自身的焦虑和忧郁，所以自己不一定能感受到自己的情绪起伏。需要别人的关心，可是又无法真正的信赖别人。非常缺乏同理心，所以很难了解和体谅别人的处境，也难以体会自己的行为为什么给别人带来巨大的伤害,人格障碍 意指一个人长久以来因为“个性”造成在生活、工作、或人际关系上，时常遇到困难、或造成痛苦和伤害,04,主要表现,现阶段初中生存在的主要心理问题（障碍,调节情绪方法,03,心-理-疏-导-主-题-班-会,我的手指还能活动， 我的

6、大脑还能思维； 我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心,霍金的故事,在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？” 霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘段文字出现在屏幕上,常想一二，为吃苦吃累喝彩,人们深受感动的，并不是因为他曾经的苦难，而是他直面苦难时的坚守乐观和勇气。人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总自以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。,常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难,不思八九，常想一二,善待自己，每个人都是这个世界上的独一无二,班会总结,04,心-理-疏-导-主-题-班-会,做到六个认识,达到新三好学生标准,让我们一起加油吧,让读书成为习惯，让自信相伴每天； 让付出见证成长，让劳动收获喜悦