2021小学行风评议自查自纠报告

1、xx小学行风评议自查自纠报告xx年小学行风评议自查自纠报告 xx年小学行风评议自查自纠报告撰写人：_日 期：_ xx年小学行风评议自查自纠报告 撰写人：_日 期：_第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页xx年小学行风评议自查自纠报告在区局的正确领导和统一部署指导下，新浦区系统行风评议已进入第二阶段自评自纠工作阶段。为了进一步改进我校工作作风，真正树立“为人民服务，学校为学生着想”的良好形象，我校高度重视，把自评自纠阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，扎实开展，形成党政领导齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。情况汇报如下：在行风评议的第二阶段

2、，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议（主要采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受教师、学生、家长、社会各界的评议），对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对收费、招生考试、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定

3、切实可行的整改目标和整改方案。一、主要做法是：1、 发放调查问卷和征求意见表。分别向教师、家长、学生代表发放阳向小学行风情况问卷调查和征求意见表。2、召开座谈会。分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会。3、走访。行评办组织人员走访社区、等单位，直接听取社会各界的意见和建议。4、接受网上和电话咨询、投诉，处理信访问题。5、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。二、自查自评情况通过“问”“谈”“访”

4、三种形式敞开校门，接受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，以及在走访社区等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议中，对阳向小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教学成绩普遍表示可赞赏，充分肯定学校规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。他们认为，学校领导班子始终保持积极的心态，用心经营 用智慧引领，使学校干群关系和谐、师生关系融洽，家校联系密切，教师积极性高，近几年，学校保持稳定，在稳定中发展，

5、在发展中创造，这非常值得肯定；普遍对学校认为学校能严格执行收费政策、规范收费行为，收费项目清楚，收费公开透明，没有乱收费的情况，也对确有困难的学生和低保户学生，按政策减免相关的费用，没有乱办班、乱补课、强行征订报刊资料等情况，认为学校对群众反映热点问题的态度和查处纠正情况满意，学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。认为学校始终坚持实行校务公开。他们对学校的发展充满信心。学校分别向教师、家长、学生代表发放阳向小学行风情况问卷调查和征求意见表共700份，收回660份，99%以上对学校行风的总体评价是满意或比较满意。）在进行广泛的调查研究，征

6、求学生、家长和社区街道意见与建议的基础上，对查找出来的问题进行了梳理。主要的问题和建议有：1、由于学生中外来务工子弟较多，一些学生的良好的卫生_惯、学_惯还有待加强。希望学生的行为_惯养成要继续深入开展。特别是部分学生到校时间过早，影响周边居民休息。2、个别教师教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求；个别教师工作责任心还不是很强，教学方式方法有待改进；有个别教师方法比较简单，教学效果还不够理想。个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。3、学校门前路况较差，希望与相关部门反映，尽快平整路面。三、整改措施（一）落实整改责任制。对自查发现的问题，行风评议办公室进行了认真的

7、梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关部门，实行各部门负责制，由部门负责人抓好整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。以免整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，真正做到事事有着落，件件有回音，使评议让教师、学生、家长、社会各界满意，保证整改取得成效。（二）继续扎实有效的开展行为规范养成。一是加强班主任队伍的建设，二是加强少先队建设，共同在培养学生干部方面下功夫，注意表彰先进，树立典型，努力促使学生形成“自我，自我管理，自我约束，自我纠错”的氛围。（三）继续加强师德师风建设，提高教师队伍素质。1、结合学校实际，加强师德建设。开展形式多样的职业道德。在全体教工中经常学_法、教师法、

8、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范以及有关法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德，并有计划地进行相关内容的有奖知识问答活动，撰写心得体会，收集典型的事例，进行案例分析讨论，开展师德承诺方案活动等，通过各项活动，培养教师爱生敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力打造一批敬业爱岗、乐于奉献的教师，理念先进、师德高尚、业务精湛，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。2、组织广大教师学_教学理论，促使教师具有较好的政治思想素质和具备较强的独立思辩、探究教学规律的能力，学校为了强化教学管理建立了行政教师双向任意听课制度，建立了每周一次教研活动，探索有效教学的

9、策略和技术，加强教师间的交流与合作，促进有效教学的实现，本着“请进来，走出去”的理念，定期请专家来校讲座，经常组织教师外出听课学_，提高教师的教学水平。学校把质量视为学校教师的生命线，学校建立了质量监控制度，随时发现并解决教学中存在的问题。3、开展“我讲我的教学故事，我学身边的先进人物”的活动，树立优秀教师的榜样作用。表彰在学校教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，使他们的实践和先进事迹，成为一本活教材，通过这样的“教材”，很好地感染广大教师，激发教师的师德情感，工作的积极性，创造性。（四）修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设、治理乱收费为主要内容，修订学校规章制度如教学常规管理制

10、度、家访制度、教师办公制度等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。（五）加强与家长的沟通与联系。做好家校联系工作。要求广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，积极听取家长的意见，争取家长的积极配合，不断改进教学方法，全面推进素质。树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，争取家长对学校各项工作的理解、支持，形成家校互动的德育网络。教师要提高对加强学生的德育工作的重要性，注重德育的实效性、针对性，探索德育的新途径，关注学生的心理健康问题。学校要求班主任每学期普访一次，数学、英语老师每学期家访自己所教学生的一半。同时充分利用校讯通，加强与家长的联系。（六）加强安全，提高安全意识，对第3个问题积极向相关部门反映，争取形成合力采取有效措施进行有效整改。（七）为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，（校外评议员主要是街道、社区领导、家长委员会成员）。通过座谈会、个别交流等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。同时加强与相关部门的联系，营造共同关注