2021小班端午节语言教案幼儿园端午节主题活动方案

1、小班端午节语言教案幼儿园端午节主题活动方案小班端午节语言教案幼儿园端午节主题活动方案 第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 小班端午节语言教案文章摘要：1、音乐.2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程.1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣.（1）欣赏音乐,感受音乐旋律.指导语:听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？（2）随着音乐自由地表现包粽子的过程. 活动一 我知道的端午节 主要涉及领域: 语言、社会 1、通过调查、交流、讨论等形式,进一步了解端午节的来历及风俗_惯,丰富相关经验. 2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论. 3、知道屈原是伟大的爱国

2、诗人,进一步培养爱国主义的情感. 幼儿进行过端午节的调查. 1、活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验. 2、活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验. 3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示. 活动二 包粽子 主要涉及领域: 1、在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演. 2、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作. 1、音乐. 2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程. 1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣. （1）欣赏音乐,感受音乐旋律. 指导语:听了这

3、段音乐有什么感觉？你想干什么？ （2）随着音乐自由地表现包粽子的过程. 指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢？我们听着音乐试着做一做. 2、迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作. 指导语:包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？ 3、尝试随音乐合拍地表演包粽子. （1）听音乐自由匹配动作. （2）交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法.（引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作.） （3）听音乐,完整进行表演. 活动三 自制香包 主要涉及领域: 1、知道端午节有挂香包的_俗,初步了解香包的功用及制作材料. 2、尝试用针缝的方法

4、制作香包,感受自制香包的快乐. 3、知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全. 1、制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）. 2、幼儿已有刺绣经验. 3、民间音乐. 1、观察香包,了解挂香包的用途,激发自制香包的兴趣. 指导语:什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？ 2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项. （1）研究制作香包的方法步骤. 指导语:做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？ （2）讨论做香包的注意事项. 指导语:做香包的时候要注意些什么？ 3、在音乐声中,尝试自制香包. 4、把做好的香包挂在胸前,互相观赏,体验自制香包的快乐. 活动四 折纸粽 主要涉及领域: 1、探索

5、折纸粽的方法,尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子. 2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐,感受浓浓的节日氛围. 1、各色长条纸若干. 2、已经折好的大纸粽. 3、折纸粽步骤图. 1、观察大纸粽,激发折纸粽的兴趣. 2、探索折纸粽的方法. （1）猜测纸粽的制作方法. （2）展开纸粽,观察折痕,讨论折纸粽的方法. （3）借助步骤图,整理折纸粽的经验. 3、折叠纸粽.（引导幼儿在遇到困难时,通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题.） 4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起,布置环境,体验成功的快乐. 活动五 热闹的赛龙舟 主要涉及领域: 语言、社会 1、知道赛龙舟是端午节的一种_俗活动

6、,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围. 2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面,表达自己的心情和感受. 1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面. 2、赛龙舟活动的录像. 1、自由结伴交流赛龙舟的情景. 指导语:你们看过赛龙舟吗？请小朋友们互相说一说自己看到的情景. 2、观看赛龙舟的录像,讲述赛龙舟的精彩场面. （1）观看赛龙舟录像,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛. 指导语:看了这段录像,你有什么感觉？ （2）观看录像片段,讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情. 指导语:人们是怎么赛龙舟的？他们的姿势、动作、表情是怎样的？ （3）观看录像片段,讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面. 指导

7、语:现场的观众是怎样为选手们加油的？ （4）交流自己的心情与感受. 指导语:看到这样的场面,你的心情怎么样？你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩？ 3、拓展讲述,了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动. 指导语:你还在哪里看到过赛龙舟？为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟？ 活动六 龙舟竞赛 主要涉及领域: 健康、社会 1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法. 2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐,感受团结、协作的重要性. 观看过赛龙舟的场面. 1、回忆赛龙舟场面,激发活动兴趣. 2、探索多人组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法.

8、 （1）探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法. 自由探索两人组成“龙舟”前进的方法. 交流经验,讨论两人合作组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法. 尝试用不同的方法使“龙舟”前进. （2）探索多人合作组成“龙舟”前进的方法. 迁移两人合作经验,尝试多人合作组成龙舟前进. 交流经验,讨论使“龙舟”加快速度前进的方法. 再次尝试,体验协调一致的重要性. 3、游戏:赛龙舟. 活动七 一起过端午 主要涉及领域: 1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动,进一步丰富端午节的相关经验. 2、在“大带小”活动中,增进关心弟弟、妹妹的情感,体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐. 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境. 2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等. 3、师幼共同准备才艺展示节目. 4、端午美食. 1、出示粽子,引出端午节的话题. 2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组,交代活动规则和要求. 3、才艺展示及游艺竞赛活动. （1）情境表演:端午节的传说. （2）以新编小组为单位开展知识竞答: 端午还有哪些名称？ 端午节有哪些_俗？ 为