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文档简介

1、演讲人:XXX,国际扫盲由来,第一部分,国际扫盲日,文盲现象是一个全球性的社会问题,严重阻碍了社会的发展。 为了消灭文盲现象,联合国教科文组织早在1966年就决定,把每年的9月8日定为国际扫盲日,目的是动员世界各国和有关国际机构同文盲现象作斗争,并希望通过国际扫盲日活动推动扫盲工作的开展,使各国适龄儿童都能上学、在校学生不过早辍学、成年文盲有受教育机会,使适龄儿童都能上学,达到能够识字的目标,最终达到增进人际沟通,消除歧视,促进文化传播和社会发展的目标,并促进世界各国普及初等教育,提高初等教育的水平,旨在动员世界各国以及相关国际机构重视文盲现象,与文盲现象作斗争,国际扫盲形式,第二部分,联合国

2、教科文组织发布的2011年全球教育监测报告显示,全世界有2800万儿童被武装冲突剥夺了受教育的机会。从1999年至2008年,全世界共有35个国家受到武装冲突的影响,这些国家的失学儿童占全球失学儿童总人数的42%。报告特别指出,教育的缺失也会成为冲突的诱因。在受冲突影响的国家中,有超过60%的人口年龄在25岁以下,但他们缺乏脱离贫困的必要技能,2011年9月5日,联合国教科文组织公布的最新调查报告显示,全球约有793亿成年人是文盲,大部分是女性,他们既不会阅读,也不会书写,而且分布非常集中,其中超过七成分布在撒哈拉以南非洲、南亚和西亚等贫困地区。此外,全球约有6700万适龄儿童无法接受小学教育

3、,超过7200万青少年无法接受中学教育,直至2017年底, 全球仍有至少7.5亿人缺乏基本识字技能 全球1.92亿失业者中 许多人因缺乏阅读能力 找不到体面的工作,国际性扫盲奖项,第三部分,自1969年以来,为奖励世界各国有关组织及个人在扫盲工作方面的贡献,联合国教科文组织等国际机构曾先向设立了七项国际性扫盲奖,四、国际阅读协会扫盲奖(International Reading Association Literacy Award),1979年创立,奖金为1.5万美元,五、世宗王扫盲奖(King Sejong Literacy Prize),1990年由韩国政府设立,有两个奖项,奖金各为1.5

4、美元,六、马尔科姆阿迪塞希亚国际扫盲奖(Malcolm Adiseshiah International Literacy Prize) ,以联合国教科文组织前副总干事的名字命名,199年开始颁发,奖金为2万美元,七、穆罕默德礼萨巴列维奖(Mohammed Reza Pahlavi Literacy Prize,由联合国教科文组织根据中国政府提议,创建于2005年。由中国政府资助,主要关注农村地区扫盲教育和帮助失学儿童的教育项目,每个获奖项目可获2万美元奖金、奖章和证书,中国扫盲进程,第四部分,1949年,全国有5.4亿人,学龄儿童入学率仅为20%,有80%的人口是文盲,农村的文盲率更高达95

5、%以上,有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人来。从新中国建立之日起,我们党和国家十分重视扫除文盲工作,其重视程度之高、文件(讲话)密度之大、动员范围之广前所未有,中国扫除文盲工作的巨大成就,第五部分,中国教育年鉴记录了我国从1949-1981年各阶段扫除文盲的数据情况,表明期间共扫除文盲14144.8万人。本专题组统计,从2000年到2010年的10年间,中国有12584万人脱盲,为降低世界文盲的比例作出了贡献,领导体制。中国共产党和中央人民政府将扫除文盲工作确定为基本国策,将扫除文盲作为新中国建设发展的伟大工程和战略举措,由党和政府最高领导层亲自设计、组织、参与和发动, 制度优势。社会主义制度是中国扫除文盲取得成功的巨大制度优势。中国党和政府充分发挥理论、政治、组织、制度和密切联系群体的优势,一切从人民的利益出发,为了人民扫盲,扫盲为了人民,扫盲成果由人民共享。 社会动员。社会动员能力是中国政府的重要战略能力。从解放之初起,在党中央、国务院领导下,动员一切可以动员的力量,举全国之力,打赢了一场全民参与扫除文盲的人民战争。 合作机制。中国政府真

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