2020-2021学年八年级下册数学华东师大版教学课件20.1.3 加权平均数

1、20.1 平均数,3. 加权平均数,第20章 数据的整理与初步处理,学习目标,1.掌握加权平均数的概念，会求一组数据的加权平均数.（重点） 2.会用加权平均数解决实际生活中的问题（难点,情境引入,导入新课,超市中有各种各样的苹果，每种苹果的价格都不样，如果小明的妈妈买了3.5元/千克的苹果1千克，买了6元/千克的苹果3千克，那么小明妈妈所买苹果的平均价格是两个单价相加除以2吗？为什么,在实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度” 未必相同.因而，在计算这组数据的平均数时，往往给每个数据一个“权,一起来看看下面的例子,讲授新课,问题：一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲、乙两位应聘者进行了听、

2、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩如表所示： （1）如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请计算两名应聘者的平均成绩，应该录用谁,合作探究,乙的平均成绩为,显然甲的成绩比乙高，所以从成绩看，应该录取甲 我们常用平均数 表示一组数据的“平 均水平,解: 甲的平均成绩为,平均数,2）如果公司想招一名笔译能力较强的翻译，用平均数来衡量他们的成绩合理吗,听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定,2 : 1 : 3 : 4,因为乙的成绩比甲高，所以应该录取乙,解：,思考:能把这种加权平均数的计算方法推广到一般吗,一般地，若n个数x1，x2，xn的权分别 是w1，w2，wn，则 叫做这n个数的加

3、权平均数,3）如果公司想招一名口语能力较强的翻译，则应该录取谁,听、说、读、写的成绩按照3:3:2:2的比确定,同样一张应试者的应聘成绩单，由于各个数据所赋的权数不同，造成的录取结果截然不同,4）将问题（1）、（2）、（3）比较，你能体会到权的作用吗,例1 一次演讲比赛中，评委将从演讲内容，演讲能力，演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容占50%，演讲能力占40%，演讲效果占10%的比例，计算选手的综合成绩（百分制）.进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示： 请决出两人的名次,典例精析,解：选手A的最后得分是,选手B的最后得分是,由上可知选手B获得第一名，选手A获得

4、第二名,你能说说平均数与加权平均数的区别和联系吗,2.在实际问题中，各项权不相等时，计算平均数时就要采用加权平均数，当各项权相等时，计算平均数就要采用平均数,1.平均数是加权平均数的一种特殊情况（它特殊在各项的权相等,议一议,做一做,60,40,在2017年中山大学数科院的研究生入学考试中，两名考生在笔试、面试中的成绩（百分制）如下图所示，你觉得谁应该被录取,笔试和面试的成绩分别按60%和40%计入总分,6,4,解：根据题意，求甲、乙成绩的加权平均数，得,答：因为_，所以_将被录取,乙,小青在七年级第二学期的数学成绩如下表格, 请按图,示的测试、期中、期末的权重, 计算小青同学该学期总,评成绩

5、,期中 30,期末 60,平时 10,解,先计算小青的平时成绩,89+78+85)3,84,再计算小青的总评成绩,8410%+ 9030%+ 8760,87.6 (分,试一试,在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，xk出现fk次（这里f1+f2+fk=n），那么这n个数的算术平均数,也叫做x1，x2，xk这n个数的加权平均数，其中f1，f2，fk分别叫做x1，x2，xk的权,知识要点,例2 某跳水队为了解运动员的年龄情况，作了一次年龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人.求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数,解：这个跳水队运动员的平均年

6、龄为,_（岁）. 答：这个跳水队运动员的平均年龄约为_,8,16,24,2,14,14岁,某校八年级一班有学生50人，八年级二班有学生45人，期末数学测试中，一班学生的平均分为81.5分，二班学生的平均分为83.4分，这两个班95名学生的平均分是多少,解：（81.550 +83.445）95 =782895 =82.4 答：这两个班95名学生的平均分是82.4分,做一做,当堂练习,1.一组数据为10，8，9，12，13，10，8，则这组数据的平均数是_,2.已知一组数据4，13，24的权数分别是 则这组数据的加权平均数是_,解析,解析,10,17,3.某公司有15名员工，他们所在的部门及相应每人所创的年利润（万元）如下表,该公司每人所创年利润的平均数是_万元,30,4.某次歌唱比赛，两名选手的成绩如下： （1）若按三项平均值取第一名，则_是第一名,选手B,2）解,所以，此时第一名是选手A,2）若三项测试得分按3:6:1的比例确定个人的测试成绩，此时第一名是谁,5.一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再